1、文學(xué)類文本閱讀 小說(shuō)木 笛解題角度： 職業(yè)、身份、地位 是一位木笛手。 性格、品質(zhì)、才智、興趣、愛(ài)好 有崇高的民族精神； 有出色的音樂(lè)才華。1.文章的主人公朱丹是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。具有崇高的民族精神，表現(xiàn)在：牢記南京大屠殺紀(jì)念日，并穿黑色衣衫悼念；寧可落選也不愿吹奏歡樂(lè)曲；到南京大屠殺紀(jì)念碑前憑吊死難同胞，并吹起悲壯的木笛。具有很高的音樂(lè)才華，表現(xiàn)在：是參加終試的選手之一；從紀(jì)念碑前的吹奏效果可以看出；大師的高度稱贊和最終被樂(lè)團(tuán)錄取也證明了這一點(diǎn)。參考答案：朱丹是一位木笛手。既具有出色的音樂(lè)才華，又具有崇高的民族精神。他具有崇高的民族精神，表現(xiàn)在：牢記南京大屠殺紀(jì)念日，并穿黑色衣衫悼念

2、；寧可落選也不愿吹奏歡樂(lè)曲；到南京大屠殺紀(jì)念碑前憑吊死難同胞，并吹起悲壯的木笛。他具有很高的音樂(lè)才華，表現(xiàn)在：是參加終試的選手之一；從紀(jì)念碑前的吹奏效果可以看出；大師的高度稱贊和最終被樂(lè)團(tuán)錄取也證明了這一點(diǎn)。強(qiáng)化鞏固：2.丹麥音樂(lè)大師是個(gè)怎樣的人？試舉例說(shuō)明。職業(yè)、身份、地位 是丹麥音樂(lè)大師。（題目已經(jīng)點(diǎn)明）性格、品質(zhì)、才智、興趣、愛(ài)好 高傲、冷峻、果斷： 考場(chǎng)上居高臨下冷眼打量朱丹； 毫無(wú)商量地回絕了朱丹更換曲目的要求并讓他回去。 愛(ài)惜人才、正直： 提醒朱丹珍惜考試機(jī)會(huì)； 事后去找朱丹，告訴他被正式錄取的消息，并贊揚(yáng)朱丹的民族精神。參考答案： 丹麥音樂(lè)大師是一個(gè)高傲、冷峻、果斷而又愛(ài)惜人才、

3、正直的人。 他高傲、冷峻、果斷，表現(xiàn)在： 考場(chǎng)上居高臨下冷眼打量朱丹； 毫無(wú)商量地回絕了朱丹更換曲目的要求并讓他回去。 他愛(ài)惜人才、正直，表現(xiàn)在： 提醒朱丹珍惜考試機(jī)會(huì)； 事后去找朱丹，告訴他被正式錄取的消息，并贊揚(yáng)朱丹的民族精神。類型題：分析次要人物（包括動(dòng)物）在小說(shuō)中的作用。他（她、它）自身有什么特征。烘托主要人物（正襯和反襯）反映主要人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境和處境。從次要人物的角度觀察描寫主要人物，成為線索。使小說(shuō)中的人和事更具有真實(shí)感。（專用于“我”）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。凸顯（深化）小說(shuō)主題。3.作者為什么要寫大雪中出現(xiàn)的“孩子方陣”，試作簡(jiǎn)要分析。他（她、它）自身有什么特征。自發(fā)悼念、堅(jiān)忍緘默、

4、有民族精神。烘托主要人物（正襯和反襯）正面烘托了朱丹的形象。反映主要人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境和處境。反映了朱丹當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境。從次要人物的角度觀察描寫主要人物，成為線索。使小說(shuō)中的人和事更具有真實(shí)感。（專用于“我”）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。凸顯（深化）小說(shuō)主題。 “孩子方陣”的自發(fā)出現(xiàn)，表明像朱丹一樣具有民族精神的人并不是少數(shù)，這就使朱丹的舉動(dòng)更具有典型性普遍性，從而深化了小說(shuō)主題。參考答案： 孩子們是自發(fā)前來(lái)悼念南京大屠殺死難同胞的，他們堅(jiān)忍緘默，具有民族精神；從正面烘托了朱丹的形象；也反映了朱丹當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境 ；“孩子方陣”的自發(fā)出現(xiàn)，表明像朱丹一樣具有民族精神的人并不是少數(shù)，這就使朱丹的舉動(dòng)更具有典型性

5、普遍性，從而深化了小說(shuō)主題。強(qiáng)化鞏固：4.丹麥音樂(lè)大師在小說(shuō)中有什么作用？他（她、它）自身有什么特征。高傲、冷峻、果斷而又愛(ài)惜人才、正直。烘托主要人物（正襯和反襯）烘托了主人公朱丹的形象。反映主要人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境和處境。從次要人物的角度觀察描寫主要人物，成為線索。使小說(shuō)中的人和事更具有真實(shí)感。（專用于“我”）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。如果小說(shuō)中沒(méi)有大師的出現(xiàn)，很多情節(jié)將不復(fù)存在。凸顯（深化）小說(shuō)主題。小說(shuō)最后借大師之口點(diǎn)明了小說(shuō)主旨。參考答案： 丹麥音樂(lè)大師是一個(gè)高傲、冷峻、果斷而又愛(ài)惜人才、正直的人。他烘托了主人公朱丹的形象，其行為推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，并借他之口通過(guò)他的話點(diǎn)明了小說(shuō)主旨。5.小倒數(shù)第二段“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神”