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文檔簡介

1、服務師生方便老師貼近教學五年級 數學 下冊蘇教版通 分學習目標 1、初步理解通分及公分母的意義，能正確地把異分母分數化成與它們相等的同分母分數。重點、難點 2、通過親歷探索通分的意義與方法這一知識的形成和發展過程，體驗成功的快樂。復習導入3 45 6= 6 8 912=1216=1012=1518=2024=探索新知把 和 改寫成分母相同而大小不變的分數。34=3343= 91256=5262=1012公分母公分母公分母因為9121012，所以3456探索新知把幾個分母不同的分數（也叫作異分母分數）分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫作通分。相同的分母叫作這幾個分數的公分母。 通分時，一般用

2、原來幾個分母的最小公 倍數作公分母。先找出 和 的公分母，再把這兩個分數通分。 1 6 4 9探索新知和 的公分母是( )。 1 6 4 918 4 9=4292= 818 1 6=1363= 318探索新知典題精講小明和小芳看一本 同樣的故事書。答：小芳看的頁數多。典題精講易錯提醒答：女同學的步長長一些。易錯提醒錯誤解答錯解分析：因為最后的兩個商是異分母分數，所以要通分，然后比較大小。答：男同學的步長長一些。易錯提醒正確解法：1、把下面每組分數通分。 5 6 7 8和 1 3 112和 9 811 9和學以致用 5 6 7 8和 7 8=7383=2124 5 6=5464=2024學以致用 1 3 112和 112= 112 1 3=1434= 412學以致用 9 811 9和11 9=11898=8872 9 8=9989=8172學以致用 2、下面哪組分數的通分是對的？哪組不對？哪組不夠簡單？34=152035=15201.56=303649=16362.78=212456=20243.1518 81812203、在里填“ ” “ ” 或“=”。學以致用4、把下面的分數填入合適的圈里。學以致用課堂小結 1.求出

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