1、 八只小鵝教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容律動(dòng)我的農(nóng)場(chǎng)唱八只小鵝歌舞表演教學(xué)目標(biāo)：聆邊聽(tīng)音樂(lè)邊律動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物的樂(lè)趣，體驗(yàn)農(nóng)村生活的樂(lè)趣。通過(guò)學(xué)唱歌曲八只小鵝，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的二部合唱學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與歌表演教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)模仿、演唱和聆聽(tīng)，能夠掌握最基本的二部合唱教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)聲部的和諧配合教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、動(dòng)物頭飾、響板教材分析：教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景，走進(jìn)童話師：同學(xué)們好生：老師你好師：我是朱老師，歡迎你們來(lái)到朱老師的音樂(lè)課堂很高興今天來(lái)給咱們班的小朋友們來(lái)上課不過(guò)，我今天還有另外一個(gè)身份 一個(gè)超大農(nóng)場(chǎng)的主人 P2農(nóng)場(chǎng)里養(yǎng)了很多可愛(ài)的小動(dòng)物 歡迎你們來(lái)到我的農(nóng)場(chǎng)那就和我一起去逛逛吧 （師

2、跟伴奏演唱） 生起立跟著老師一起動(dòng)一動(dòng)P3師：管理我的農(nóng)場(chǎng)呀可不是件容易的事，還好我有一段咒語(yǔ)師：只要我一唱響它，所有的動(dòng)物都聽(tīng)我的，你相信嗎？生：相信師：哎呦，謝謝你 那你可要聽(tīng)好了P4 1 5 6 5 54 32 15 1 快看，那邊有3只羊，P5師：小羊小羊怎么叫生：綿 綿 我讓他們來(lái)集合，請(qǐng)仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)P6師念唱1 5 6 5 54 32 15 1師：噢，鵝寶寶呀與媽媽走散了傷心的哭了起來(lái)，別著急呀，我有神奇的咒語(yǔ)P7師：那你想不想也來(lái)試試這這神奇的咒語(yǔ) P8生：想 師：請(qǐng)坐直 我們一起唱 師生一起念唱 1 5 6 5 54 32 15 1加上你的微笑來(lái) 師生一起念唱加上你的動(dòng)作來(lái)

3、師生一起念唱師：我們來(lái)試試 這咒語(yǔ)呀有沒(méi)有起作用 P9瞧，又 怎么樣啦 它找到了它的媽媽了 P10生：找到了師：你們得咒語(yǔ)呀太厲害了 瞧，村莊里來(lái)了八只小鵝 P11（板書(shū)八只小鵝） 讓我們一起加入他們的隊(duì)伍聽(tīng)一聽(tīng) 這八只小鵝在干什么呢二、新授1、初聽(tīng)歌曲 (播放第一遍音樂(lè))師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？ 請(qǐng)你告訴我小鵝去干什么了生;師：噢，它去跟小伙伴玩耍了 聊天了師：真棒 同學(xué)們 這八只小鵝呀可會(huì)聊天了 看看他們聊些什么（板書(shū)節(jié)奏型） 這個(gè)你會(huì)嗎 ？ 我們用嘎 輕輕地 讀一次 真好聽(tīng)，這個(gè)你會(huì)嗎？ 我們一起來(lái) 太棒了 你會(huì)嗎？師：這八只小鵝可會(huì)聊天了 它們是這樣聊天的 我們也跟著老師的響板再來(lái)聊天好嗎？

4、師一句生一句師：哎呀，同學(xué)們跟老師聊得真高興，你們說(shuō)這八只小鵝呀喜歡跟他們的小伙伴聊天嗎？生：喜歡師：那你們說(shuō)他的心情會(huì)怎么樣生：開(kāi)心的 師：開(kāi)心的 那你能不能帶著這種開(kāi)心的心情聊聊天你們這一組來(lái)聊1 中間這組聊2 邊上的聊3 我們比比看哪組的小鵝聊得最開(kāi)心 我們一起來(lái)（響板加入）師：哪一組聊得最開(kāi)心生：師：老師覺(jué)得你們聊得都很開(kāi)心 而且有幾個(gè)同學(xué)不僅有動(dòng)作還有表情 讓我們帶著這種感覺(jué)用噶來(lái)輕輕地模唱歌曲 可以嗎？P123、模唱歌曲師一句生一句（2遍）師：那同學(xué)們你們聽(tīng)出來(lái) 我的咒語(yǔ)在歌曲中出現(xiàn)了幾次嗎？生：1次師：噢 1 次 別著急呀 我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次P13 如果你聽(tīng)到了這個(gè)咒語(yǔ)旋律請(qǐng)用你的晃

5、頭動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)師示范模唱全曲P13 師：同學(xué)們 我們的咒語(yǔ)總共出現(xiàn)了幾次呀？生：4次快的 一次慢的師：同學(xué)們聽(tīng)得可真仔細(xì) 我們一起來(lái)一遍師：唱的真不錯(cuò) 歌曲中呀不僅有咒語(yǔ) 還出現(xiàn)了2句其它的小旋律 聽(tīng)老師來(lái)唱一唱P141）55 67 1 3 55 67 112）55 67 1 3 54 32 11同學(xué)們 這兩句相同嗎生：不同師：哪里不同生：后半句師：哎呀 找的真準(zhǔn)確 我們一起跟著老師拍手來(lái)一遍P14師：哎呀 我就是喜歡聽(tīng)你們這么輕巧的聲音 艾 這只小鵝呀除了用嘎嘎的聲音 還用了大搖大擺的動(dòng)作來(lái)表達(dá)它驕傲的心情 你能從歌詞中讀出這種驕傲的心情嗎 誰(shuí)來(lái)找一找 讀一讀P15生：師：還行。但是還不夠驕

6、傲 你聽(tīng)這只小鵝是這樣聊天的4、有節(jié)奏的讀歌詞師 范讀生 讀6、學(xué)唱歌曲跟琴模唱 2遍 男生1遍 女生1遍師生合作 7、完整演唱歌曲 第一遍 慢彈 師彈琴 生演唱 第二遍 快彈 師：通過(guò)這兩遍的演唱 你們覺(jué)得哪一遍更適合小鵝驕傲的心情 生：第二遍師：速度上變的怎么了 生：更快了一點(diǎn)師： 快一點(diǎn)的速度是不是表現(xiàn)了小鵝更加驕傲的心情呀師：我們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲最后一句是不是越來(lái)越慢了生：是的師：噢 表現(xiàn)了八只小鵝呀漸漸遠(yuǎn)離我們的情景了 P16 接下來(lái)我們一起帶著驕傲的心情 跳躍的聲音一起來(lái)演唱全曲 注意最后越來(lái)越弱噢8、有感情的演唱歌曲三、拓展（方案一） 師：唱的真不錯(cuò)你們瞧 美麗的池塘邊呀 這八只小鵝開(kāi)起了音樂(lè)會(huì) 兩對(duì)岸的小鵝呀分別分配了不同的角色左岸的小鵝負(fù)責(zé)一聲部 男生部分負(fù)責(zé)一聲部右岸的小鵝負(fù)責(zé)