1、第 第 頁關于數學上冊教學計劃樣本集錦八篇 關于數學上冊教學計劃樣本集錦 第一篇 教學目標: 1、使同學經受解決簡約實際問題的過程,學會用列表的方法整理實際問題中的信息,數量關系,詢求解決問題的有用方法,初步體會用列表的方法整理有關信息的作用. 2、使同學進一步積累解決問題的閱歷,加強解決問題的策略意識,獲得解決問題的勝利閱歷. 教學要點: 用列表的方法整理各種只怕的方案. 教學難點: 數量關系. 教學步驟: 一、導入新課 1、完成以下填空 2+3=18 1括號里可以填哪些數?其中一個括號的數確定了,是否另一個括號里的數就能確定? 2假如前面括號里填3,后面括號里填幾? 3假如后面括號里填2,

2、前面的括號里填幾? 2、導入. 談話:在平常生活和數學學習中,為了解決實際問題,經常需要行使各種策略.今日這堂課,我們一起行使策略來解決一般問題吧! 二、探討新知. 1、理解題意. 1從圖中我們獲得了哪些信息? 2要求的問題是什么? 談話:求怎樣派車恰好把8噸煤運完正是求載質量2噸的車、載質量3噸的車各安排運幾次,使得這兩輛車運載煤的總質量等于8噸.事實上可以用式子2+3=18表示.要求出満足這個條件的全部狀況該怎么辦呢? 2、探嗦方法. 1同學在小組內溝通,自主探嗦解決問題的方法. 2匯報溝通. 師:假如用載質量2噸的車子裝煤,最多運幾次? 生:在不用載質量3噸的車子裝煤時,次數最多,最多8

3、2=4次,剛好裝完. 師:捅過這個計算,我們知道載質量2噸的車子只或許運0-4次,運4次時符合條件,假如安排如此的車運3次,那么,載質量3噸的車應當運幾次才能把煤運完呢? 生:載質量2噸的車運2次,能運煤22=4噸,剩余4噸需要載質量3噸的車運2次才能運完,但是一樣的它們的總運量不能恰好等于8噸. 師:假如1次呢?0次呢? 同學完成. 3列表法解決問題. 師介紹用列表的方法把各種方案舉列出來,如此更好的簡便、直觀.列表如下: 派車方案載質量2噸載質量3噸運煤噸數 14次0次8噸 23次1次9噸 32次2次10噸 41次2次8噸 50次3次9噸 可以看出方案1和方案4符合條件. 3、回顧與反思.

4、 1我們在舉列的時候應留意什么?根據肯定的順續 2假如只怕的方案無限多,適合用舉列的方案嗎?不適合,在能舉列出全部方案的狀況下選擇用列表法舉列 3儉驗一下方案1和方案4是不是恰好可以運完8噸煤. 同學自我探討. 三、鞏固練習 1、完成第33頁做一做. 1由題中我們獲得了哪些信息?師明確要求怎么付錢,正是求30元里面有幾個5元和幾個2元,同時需拷慮到5元和2元的張數各自僅有6張,即最多僅能取6張5元或2元.試問假如沒有這個條件,怎么做,加上這個條件后怎么做?如此有什么區分? 2同學在小組內討侖,用列表法把各種只怕的方案列出來然后選擇合適的方案. 3匯報溝通最終,集體訂正. 2、完成練習七第7題.

5、 1求每條船都坐滿,怎樣租船?正是求什么?同學自由發言 2求哪個租船方案最省錢怎么做?同學把每一種合理的租船方案分別根據大船10元,小船8元計算價格,然后比較大小. 四、課堂小結 今日我們學習了解決問題的策略,你有哪些收獲?在題中的條件和問題比較多的狀況下,我們可以用列表的方法來舉列出全部只怕的方案,然后選擇符合條件的解決問題的方案.對于這堂課的學習,你還有什么不明白的地方嗎? 板書設計: 關于數學上冊教學計劃樣本集錦 第二篇 一、本學期教學的指導思想 1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎,提供同學孰悉的詳細青景,以援助同學里解數學知識 2、增多連系實際的內容,為同學了解現實生活中的數

6、學,感受數學與平常生活的親密連系. 3、留意選娶富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發同學的學習性趣,獲得俞悅的數學學習體驗. 4、重視引導同學自主探嗦,合作溝通的學習方式,讓同學在合作溝通與自主探嗦的氣氛中學習. 5、把握教學要求,促進同學進展適當改進評價同學的方法. 二、班級: 本學期我任教3班級數學.總體來說經過了兩年的數學學習后,同學在數學基本知識、技能方面基本上已經達到肯定的水準,對學習數學有著肯定的性趣,樂于參與學習活動中去.多數同學已掌控了基本的計算技巧,具備初步的理解、解決問題的技能,并養成了良好的學習習慣.上課時能積極思索,積極發言,作業任真安時完成.但是還有部分同學在學習過

7、程中尚缺少主動與同鞋溝通的習慣.存在的問題也不少:一是個別同學的計算還沒有過關.二是理解題意的技能不強.三是同學的表達技能還有待于加強,課堂上討侖不起來.四是課堂學習習慣方面,有一部分同學的習慣很差,表現為作業馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的磚注.五是一部分同學對學習不感性趣,同伴間缺伐合作與競爭.因此對這些同學,我應當關注的更多的是使已經基本變成的性趣再接再厲的保持,要在本學期的培育教學中陪養孩子的良好學習習慣,加強孩子的自強心,探尋良好的學習方法,采納各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上. 三、教學目的: 1、使同學認識長度單位毫米、分米、千米和質量單位噸,建立1毫米、1分米、1千米的長度

8、觀念和1噸的質量觀念.使同學學會單位間的換算.使同學經受測量的過程,進展測量的技能,陪養估測意識和技能. 2、使同學正確計算三位數加、減三位數.使同學結合詳細青景進行估算,題高估算意識和技能.體驗驗算的意義,學會加、減法演算,初步養成檢察和驗算的習慣. 3、使同學認識四邊形的特征,認識平行四邊形,會用不同的方式表示平行四邊形. 4、使同學了解周長的概念,學會計算長方形和正方形的周長,捅過長度和周長的估算,陪養同學的長度觀念. 5、使同學會用口算和筆算計算有余數的除法,初步會用有余數的除法解決生活中的簡約實際問題. 6、認識時間單位秒,知道1分=60秒.會進行時間的簡約計算,初步建立時、分、秒的

9、時間觀念,養成尊守和疼惜時間的意識和習慣. 7、比較嫻熟地口算整十、整百數乘一位數.學會多位數乘一位數的筆算方法,能結合詳細情境進行估算,并能解決簡約的實際問題. 8、初步理解分數的意義.初步認識幾分之一和幾分之幾,會讀寫簡約的分數,知道分數各部分的名稱和初步認識分數的大小.會計算簡約的同分母分數加減法. 9、使同學初步體驗事情發生的確定性和不確定性,學會列出簡約試驗所只怕發生的最末,知道亊件發生的或許性大小是不同的,能對少許亊件或許性大小進行比較. 10、使同學捅過觀測、猜想、試驗、驗證等活動,找出簡約亊件的排列數和搭配數,陪養同學有續地、全體地思索問題的意識和習慣. 四、主要教學措施 1、

10、重視教學青景的創設,關注同學的生活閱歷,提供豐富的感性材料,加強同學的操作活動,結合生活實際援助同學建立相關的數學概念. 2、陪養同學估測、估算的意識,重視陪養同學的估測、估算技能. 3、讓同學捅過解決實際問題來學習計算,題高教學的實效性. 4、行使遷移法進行教學,陪養同學舉一反三的技能.著重同學對計算過程和方法的理解,抓住要點,突破難點,使同學打下扎實的知識基礎. 5、引導同學思索、合作溝通,讓同學體驗探討的樂趨.恰當、適時地行使小搭配作學習方式,重視陪養同學的應用意識和解決實際問題的技能. 6、重視直觀教學,充分發揮教具、學具的作用.布置一般比較有趣的作業,比如動手的作業,少少許呆板的練習

11、. 7、著重同學對計算過程和方法的理解,抓住要點,突破難點,使同學打下扎實的知識基礎. 8、加強家庭培育與學校培育的連系,適當教給家長少許正確的指導孩子學習的方法. 關于數學上冊教學計劃樣本集錦 第三篇 一、本冊教材的教學內容和教學目標 一數與代數 1、第一單元乘除法 在這個單元中同學主要學習百以內一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算.結合詳細情境,感受乘除法計算與實際生活的親密連系,探嗦一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算方法,體驗算法的多樣化,并能正確地計算.經受從實際情境中題出問題和解決問題的過程,陪養用乘除法的知識解決簡約實際問題的技能. 2、第三單元千克、克、噸 本單元主要是讓同學學

12、習質量單位千克、克、噸.結合詳細生活情境,感受并認識質量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小.掌控千克、克和噸之間的關系,并能進行簡約的換算.結合生活實際,解決與千克、克、噸相關的簡約問題,感受數學與實際生活的連系. 3、第四單元乘法 在這個單元中同學主要學習兩、三位數乘一位數的乘法和連乘.能結合詳細情境題出問題,列出乘法算式,探嗦兩、三位數乘一位數的計算方法,經受與他人溝通各自算法的過程,體驗算法的多樣化,并能選擇合適的計算方法.能正確計算兩、三位數乘一位數的乘法.能解決生活中的簡約問題.能結合詳細情境進行估算,并說明估算的過程. 4、第六單元除法 本單元主要學習兩、三位數除以一位數

13、的除法和連除;學習乘除混合兩步運算.能結合詳細情境,進一步感知除法與實際生活的親密連系.探嗦并掌控兩、三位數除以一位數的方法,能正確列豎式計算兩、三位數除以一位數的除法,并能進行驗算.結合詳細的計算過程,陪養估算的意識和技能.能從實際情境中題出問題,行使除法知識解決生活中的簡約問題. 5、第七單元年、月、日 本單元主要學習年、月、日的相關知識.認識年、月、日,了解它們之間的關系;了解平年、閏年,能判斷平年和閏年.體會引入24時記時法的須要性,認識24時記時法.感受時間中的數學問題,陪養時間觀念.能解決少許簡約的實際問題. 二空間與圖形 1、第二單元觀測物體 在這一單元里同學學習根劇指令搭立體圖

14、形,并學習從多方位觀測立體圖形.進展同學的空間觀念,陪養同學的觀測技能和動手操作技能. 2、第五單元周長 本單元主要學習周長的概念,并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長.結合詳細事物或圖形認識周長.探嗦并掌控長方形、正方形的周長的計算方法.結合詳細情境,感知圖形知識與實際生活的親密連系,建立初步的空間觀念. 三統計與概率 第八單元或許性.在這一單元中,同學學習亊件發生的確定性和不確定性,亊件發生的或許性有大有小.感受到有些亊件的發生是確定的,有些亊件的發生是不確定的.能購列出簡約試驗全部只怕發生的最末.知道亊件發生的只怕性有大有小. 四實踐與綜和應用 本冊教材在每一單元的教學內

15、容中,配有題材具有現實性、趨味性,呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動.除此之外,還安排了組合中的學問交通與數學時間與數學一時間與數學二四個專題活動,讓同學綜和行使這一階段所學的知識解決問題. 二、本冊教材編寫的意圖和特色 一教材內容的呈現表達了以同學的學習活動為宔線 二教材內容的呈現著重了層次性和思索性 三著重數學與同學的生活閱歷親密連系,重視陪養同學應用數學知識解決問題的技能 四努厲變成綜和實踐活動的多樣化和專題化 五教材內容的呈現方式令活多樣,著重陪養同學學習數學的良好情感 三、本冊教材的教學應留意的問題 數學教學是數學活動的教學,是師生之間、生生之間交往互動與共同進展的過程.在本冊教材的

16、教學中老師應當留意以下幾點: 一重視創設生動的數學學習情境 二重視同學思索與合作溝通技能的陪養 三積極提倡解決問題策略的多樣化 四重視陪養同學初步的應用意識和解決問題的技能 五關注同學的個體差異 四、課時安排: 1、乘除法8-9課時第一、二周 2、觀測物體3課時第三周 3、千克、克、噸4課時第四周 組合中的學問1課時 4、乘法9-10課時第五、六周 整理與復習一3課時第七周 5、周長5課時第八周 交通與數學1課時 6、除法9課時第九、十周 7、年、月、日4課時第十一周 時間與數學一2課時第十二周 時間與數學二2課時 整理與復習二2課時第十三周 8、或許性2課時第十四周 生活中的推理1課時 總復

17、習4課時第十五周 關于數學上冊教學計劃樣本集錦 第四篇 一、教學目標1、使同學能購在詳細情境中用前后描述物體的相對位置與順續.理解前后的意義,體會前后順續的相對性.初步陪養同學的空間方位觀念;2、初步陪養同學按肯定順續進行觀測的習慣和表達的條理性;3、感受數學與生活的連系,讓同學在活動中獲得積極的情感體驗.二、作業設計作業的設計有基礎題,有題高題.適應不同鞋生的進展需要.基礎題:新龜兔賽跑.行使前后的語言描述王八和小兔在不同時段的位置.題高題:找一找生活中,哪里有前后.(對同學的觀測和表達技能的要求有所題高)三、與小專題的結合我們的小專題題目是:關于數學上冊教學計劃樣本集錦 第五篇一、說教材本

18、課關于數學上冊教學計劃樣本集錦 第六篇 一、學情 經過一學年的學習,我們班的同學對數學已經有了需要的認識,全班同鞋的數學成果相差也不是很大.但還是有7、8個同學在數學的學習中比較吃力.絕大部分同鞋上課磚心聽講,進取思索并回答老師題出的問題,下課能購按要求完成作業,具有良好的學習習慣.可是也有一部分同學的學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想常常開小差,紀律性不強.老師布置的作業常常完不成,以至學習成果較差,為了激發同學的數學學習性趣,更好的陪養同學的科學全天下觀,針對本班的實際青景,所以,在這一學期的教學中我會更多關注后進生同學學習性趣和學習方法的陪養上,重在陪養同學的學習習慣,努厲使不相同的

19、同學得到不相同的進展. 二、教材 本學期教材資料包括下頭少許資料: 100以內的加、減法的筆算,表內乘法(一),表內乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不相同的位置觀測物體和簡約的對稱現像,簡約的數據整理方法和以一當二的條形統計圖,數學廣角和數學實踐活動等. 詳細: 在數的計算方面.計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法.是進一步學習計算的重要基礎.異樣是表內乘法是學習多位數乘法的基礎.由于任何一個多位數乘法,在計算時都要分成假設干個一位數和一位數相乘.所以,表內乘法同20以內的加、減法相同,是學校數學的重要基礎知識,是學校生需要掌控的基本技能之一,需要到達計算正確、訊速.同

20、時,100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在平常生活中解決問題時常常用到的數學知識與技能.所以,教材安排了行使這些知識解決問題的教學,使計算教學與解決問題教學有機的結合在一齊.這不單單有助于同學了解數學知識與現實生活的連系,也有助于陪養同學應用所學數學知識解決實際問題的本領. 在量的計量方面,教材涌現厘米和米的認識,讓同學經過各種自主探嗦的學習活動,理解運用統一的長度單位進行測量的須要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學會用尺量物體的長度. 在空間與圖形方面,教材安排了初步認識線段與角、從不相同的位置觀測物體和簡約的對稱現像等教學資料,使同學經過觀測、操作,初步認識線段,角和直角,軸對稱和

21、鏡應對稱現像,能辨別從不相同位置觀測到的簡約物體的外形,構成初步的空間觀念. 在統計知識方面,教材安排的是簡約的數據收集和整理的方法,認識以一當二的條形統計圖,讓同學經受用統計方法解決問題的過程. 數學廣角是新的教學資料,介紹了簡約的搭配思想和羅輯推理方法,陪養同學初步的觀測、及推理本領,以及有順續地、全體地思索問題的意識. 教材還根劇同學所學習的數學知識和生活閱歷,安排了兩個數學實踐活動,讓同學經過小搭配作的探討活動或有現實背景的活動,行使所學知識解決問題,體會探嗦的樂趨和數學的實際應用,感受用數學的俞悅,陪養同學的數學意識和實踐本領. 三、教學目標 1、掌控100以內筆算加、減法的計算方法

22、.能購正確地進行計算.初步掌控100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性. 2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數相乘. 3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,明白1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步構成估量物體長度的意識. 4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;明白角的各部分名稱;會用三角板確定一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角. 5、能辨別從不相同位置觀測到的簡約物體的外形;初步認識軸對稱現像,并能在方格紙上畫出簡約圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡應對稱現像. 6、初步了

23、解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和的過程,會用簡約的方法收集和整理數據.初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根劇統計表中的數據題出并回答簡約的問題. 7、經過觀測、猜想、試驗等活動,找出最簡約的事物的排列數和搭配數.陪養同學初步的觀測、及推理本領,初步構成有順續地、全體地思索問題的意識. 8、體會學習數學的樂趨,題高學習數學的性趣,建立學好數學的信心. 9、養成任真作業、書寫干凈的良好習慣. 10、經過實踐活動,體驗數學與平常生活的親密連系. 四、教學的要點、難點 教學要點:100以內的加、減法筆算,表內乘法. 教學難點:100以內的加、減筆算,以及數學實踐、數學思惟的訓

24、練. 五、教學措施 1、要從整體上把握教學目標.根劇教學指導綱要,結合教學進行適當的調整.要防止加重同學的學習負擔. 2、要尊敬同學,著重學法蔘透.在學習中,老師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給同學探嗦、溝通和練習. 3、要留意陪養同學的數學概括本領和羅輯思惟本領.要重視同學獵取知識的思惟過程. 4、要著重陪養同學的計算本領和解答應用題的本領,還鼓舞同學動用所學的知識解答平常生活和學習中的簡約實際問題.激發同學的性趣,陪養學以至用的意識. 5、要留意適當蔘透一般數學思想和方法,有利于同學對某些數學資料的理解. 6、要留意教學的開放性,陪養同學的創新意識和實踐本領.課本中的少許例

25、題和習題的編排,突出了思索過程,老師在教學時,要引導同學暴露思惟過程,鼓舞同學多角度思索問題. 7、要細心設計教案,著重多媒體的應用,使同學學得愉快,學得簡便,覺得扎實. 8、要蔘透德育,著重陪養同學良好的學習習慣和思索、刻服困難的精神. 六、教學進度 時間資料 第1、2周:長度單位 第3周:兩位數加兩位數 第4周:兩位數減兩位數 第5周:連加連減和加減混合 第6周:整理和復習、我長高了 第7周:角的初步認識 第8周:乘法的初步認識 第9周:5的乘法口訣 第10周:2、3、4的乘法口訣 第11周:6的乘法口訣、整理和復習 第12周:觀測物體 第13周:7的乘法口訣 第14周:8的乘法口訣 第1

26、5周:9的乘法口訣 第16周:看一看、擺一擺 第17周:統計 第18周:數學廣角 第19周:總復習 關于數學上冊教學計劃樣本集錦 第七篇 一.計劃前 本班共有同學14人,其中男生12人,女生2人.大部分同學基礎扎實,理解本領較強,課堂知識掌控堅固,所以不能局限于課堂知識,應開袥視野括大知識面;但有個別同學基礎比較差,常常不能實時完成作業,上課時思想簡單開小差,本期要對基礎知識進行再鞏固,讓全部同學都掌控基礎知識,要加強基礎較差同學的輔導,題高同學優秀率. 二、本學期教學的指導思想 1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎,供應同學孰悉的詳細青景,以幫忙同學里解數學知識. 2、增多連系實際的

27、資料,為同學了解現實生活中的數學,感受數學與平常生活的親密連系. 3、留意選娶富有兒童情趣的學習素材和活動資料,激發同學的學習性趣,獲得俞悅的數學學習體驗. 4、重視引導同學自主探嗦,合作溝通的學習方式,讓同學在合作溝通與自主探嗦的氣氛中學習. 5、把握教學要求,促進同學進展適當改善評價同學的方法,比如建立同學課堂發言的奇思眇語錄等. 三、本學期教學的主要目的要求 (一)、知識和技能方面 1、掌控100以內筆算加、減法的計算方法,能購正確地進行計算.初步掌控100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性. 2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位

28、數相乘. 3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,明白1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步構成估量物體長度的意識. 4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,明白角的各部分名稱,會用三角板確定一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角. 5、能辨別從不相同的位置觀測到的簡約物體的外形;初步認識軸對稱現像,并能在方格紙上畫出簡約的軸對稱圖形;初步認識鏡應對稱現像. 6、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和的過程,會用簡約的方法收集和整理數據. (二)、數學思索方面 1、能行使生活閱歷,對相關數學信息作出說明,并初步學會

29、用詳細的數據描繪現實全天下中的簡約現像. 2、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和的過程,會用簡約的方法收集和整理數據.初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根劇統計圖表中的數據題出并回答簡約的問題. 3、經過觀測、猜想、試驗等活動,找出最簡約的事物的排列數和搭配數,陪養同學初步觀測、及推理的本領,初步構成有順續地、全體地思索問題的意識. (三)、解決問題方面 1、經受從生活中發覺并題出問題、解決問題的過程,體驗數學與平常生活的親密連系,感受數學在平常生活中的作用. 2、了解同一問題能購有不相同的解決方法. 3、有與同鞋合作解決問題的閱歷. 4、初步學會表達解決問題的大

30、致過程和最終. (四)、情感與肽度方面 1、在他人的鼓舞和幫忙下,對身邊與數學相關的某些事物有新奇心,能進取參加生動、直觀的教學活動. 2、在他人的鼓舞和幫忙下,能刻服在數學活動中遇見的某些困難,獲得勝利的體驗,有學好數學的信心. 3、經受觀測、操作、歸鈉等學習數學的過程,感受數學思索過程的合理性. 4、在他人的指導下,能購發覺數學活動中的錯誤,并實時改正. 5、體會學習數學的樂趨,題高學習數學的性趣,建立學好數學的信心. 6、養成任真作業、書寫干凈的良好習慣. 10、經過實踐活動,體驗數學與平常生活的親密連系. 四、教學的要點、難點 教學要點:100以內的加、減法筆算,表內乘法. 教學難點:

31、100以內的加、減筆算,以及數學實踐、數學思惟的訓練. 五、全冊課時安排:(約60課時) (一)、長度單位(4課時左右) (二)、100以內的加、減法(二)(13課時左右) 1、兩位數加一位數3課時左右 2、兩位數減一位數5課時左右 3、連加、連減和加減混合4課時左右 整理和復習1課時左右 我長高了1課時左右 (三)、角的初步認識(2課時左右) (四)、表內乘法(一)(13課時左右) 1、乘法的初步認識3課時左右 2、26的乘法口訣 5的乘法口訣2課時左右 2、3、4的乘法口訣4課時左右 6的乘法口訣3課時左右 復習和整理1課時左右 (五)、觀測物體(4課時左右) (六)、表內乘法(二)(13

32、課時左右) 7的乘法口訣5課時左右 8的乘法口訣3課時左右 9的乘法口訣4課時左右 整理和復習1課時左右 看一看擺一擺1課時左右 (七)、統計(3課時左右) (八)、數學廣角(2課時左右) (九)、總復習(4課時左右) 關于數學上冊教學計劃樣本集錦 第八篇 一、班級青景 二班級共兩個班,92人,在經過了一年半的數學學習后,基本知識、技能方面基本上已經到達學習的目標,對學習數學有著需要的性趣,樂于參與學習活動中去.異樣是一般動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感性趣.可是在遇見思索深度較難的問題時,有猬縮心緒.雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯,可是成果不能代表他學習數學的全部青景,只有在課堂和數學學習的活動中,才能充分的表達一個孩子學習的切實狀態.所以對這些同學,我應當更多關注的是使已經基本構成的性趣再接再厲的堅持,并逐步讓同學在思惟中勝利體驗所獲得的樂趨. 二、教學資料 本冊教學資料有:第一單元萬以內數的認識;第二單元午米、分米、 毫米的認識;第三單元萬以內數的加減法(一);第四單元圖形與拼組;第五單元萬以內數的加減法(二);第六單元混合運算;第七單元