1、實用的活動計劃模板錦集七篇活動計劃 篇1第一章 大賽簡介一、街舞起源和文化街舞也稱HIP-HOP是各種街舞的總稱，包含了機械舞、霹靂舞等。它起源于美國街頭舞者的即興舞蹈動作。這些街頭舞者以黑人或是墨西哥人為主，這些流行的街舞多半發源于美國紐約的布魯克林區，一些黑人或是墨西哥人的孩子們為了得到自我認同和族群溝通，為了抒發情緒和休閑消遣，于是，年輕的一輩動起來嘍! 而它也是代表表著一種精神以及勇于嘗試的生活態度.二、比賽目的和意義第二屆街舞大賽，是在 單位主辦的第一屆街舞基礎上舉辦延續的賽事，是面向全榆林地區開展的重大比賽,旨在發掘榆林本地青年人才，以青年的力量帶動本地文化事業的發展，豐富榆林人民

2、的文化生活，促進陜北文化的傳承和發揚。為廣大青年提供一個展示才華的舞臺，為熱愛舞蹈者提供一場激情躍動的演出。比賽以“中國夢我的夢 舞動青春放飛夢想”為主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，發揮文化在構建社會主義和諧社會和社會主義新城市的重要作用。相信本次比賽將有力地推廣本土文化，充分調動廣大群眾參與文化活動的積極性，提升榆林文化新城的知名度，助力實現全面建設小康社會的目標。三、活動主題中國夢我的夢 舞動青春放飛夢想四、參賽條件及報名須知（一）參賽條件凡在榆林生活、學習或工作、具有中國國籍、無犯罪史的公民均可。（二）報名方式和時間報名采取在組委會報名或網絡報名的方式進行。選手在報名時須填

3、寫個人報名表，遞交2寸近期免冠大頭照3張，身份證復印件1份。通過網絡報名的選手，海選前，須履行以上手續。報名時間：待定五、活動口號：秀出你我個性、舞出你我人生我們一舞所有，我們舞所不能舞動興慧街舞、酷炫動感舞酷第二章 大賽概述一、出場順序出場順序以抽簽的方式決定。齊舞、健身街舞以及男單、女單預、決賽出場順序在賽前一個星期指定中間人代替抽簽確定，BATTLE出場順序由參賽選手代表在正式比賽前現場抽簽確定。所有抽簽工作在組委會競賽委員會監督下進行方為有效。 二、街舞的種類（自選式）參賽內容應為純正的STREET DANCE (街舞)類型的舞蹈。主要包括以下幾種：Popping 、Locking、H

4、ouse、Breaking、HIP-HOP、Bebop、Street Jazz。各種舞蹈種類可單獨使用，也可根據情況多種類型組合編排。三、比賽方式及相關事項3.1可設集體Hip-Hop Crew（自由舞團體） 、Breaking Crew（競技團體）、Breaking battle(團體競技斗舞)、Dancer B-Boy & B-Girl（單人秀)、1 vs 1 Breaking Battle（個人競技斗舞）、齊舞，參賽人數按規程執行。（注：所有團體總人數不得超過8人或低于2人）四、舞蹈時長規定Routine（固定舞步）時間： 3分 - 6分鐘 成套動作時間：從動作開始到動作結束 流行街舞集

5、體：4分4分30秒 單人時間：2分30秒3分 Battle(斗舞)：1020分 健身街舞 2分30秒3分。五、特殊情況以下被視為特殊情況：1 、音樂播放錯誤。2、由于音響設備而出現的音樂問題。3、由于現場設備問題引起的干擾如燈光、賽臺、攝象機等。4、 其他任何與選手無關的異物進入比賽場地。5、 選手責任外的特殊情況而引起的棄權。選手在遇到以上任何特殊情況發生時，應立即停止做動作，向仲裁委員會提出申請重做，經批準后執行，比賽以后提出的抗議無效?；顒佑媱?篇2活動時間：XX年9月5日下午6時活動地點：xx市四中各班活動人員：全體團員、隊員活動主題：“民族團結一家親共度中秋”活動形式：節目表演（歌曲

6、、舞蹈）趣味游戲 、猜謎語等活動計劃：“56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家，56中語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。”一首悠揚的歌曲在耳邊回蕩民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族間的團結是以中國共產黨為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基礎的。在漫長的歷史發展過程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。為此xx市四中團委、少先大隊共同開展了以“競技場

7、上共奮進 民族團結一家親”為主題的民族共建特色團日活動。主要流程如下：1、 主持人宣布本次活動開始。2、緊接著各中隊輔導員、團支書組織民漢同學共同了解傳統節日“中秋節”，民漢同學共品“團圓”月餅。3、組織少數民族同學給大家帶來具有她們民族特色的舞蹈。4、活動期間大家可以自由玩趣味游戲、猜謎語、搶板凳等自由組織的活動，回憶童年生活。8、活動最后將會在一首維吾爾族歌曲下，各族同學一起跳起歡快的麥西來甫?！懊褡鍒F結一家親共度中秋”活動總結XX年9月5日下午，xx市四中團委、少先大隊共同開展了“民族團結一家親共度中秋”活動。此次活動，各族學生一起了解中秋文化，一起品嘗中秋月餅，一起載歌載舞。從各班上交

8、的活動照片資料可以看出，我們的各族孩子們度過了一個非常有意義的上秋節。通過“民族團結一家親-共度中秋”活動，增進了同學們之間的情感，加強了漢族同學與各少數民族同學之間的溝通與交流。通過活動，了解民族團結的重要性，使得大家更加團結，大家發自內心愿意用行動去感化身邊的每個人。今天的中國需要團結，明天的中國更需要合作，維護民族團結，共建美好家園！XX年9月14日xx市四中團委、少先大隊活動計劃 篇3二中城鄉環境綜合治理進學?；顒佑媱澨嵋撼珜А皬潖澭被顒印o論在社會、學校還是家庭，倡導每個孩子彎彎腰，隨手拾起地面的垃圾入垃圾箱，養成良好的衛生習慣二中城鄉環境綜合治理進學?；顒佑媱澮弧⒐ぷ鳈C構和任務

9、職責組 長：zz 電話：6XXX（負責環境綜合整治全面工作）副組長：zz 電話：6XX（負責全面環境綜合整治工作的實施開展）zz 電話：6XX（負責環境綜合整治工作在教學工作中的有效展開）組 員：zz 電話：6XX（具體負責全面環境綜合整治工作的開展和督察）zz 電話：6XX（具體負責環境綜合整治工作在教學活動場所的開展）zz 電話：6XX（具體負責環境綜合整治工作在后勤管理場所的開展）zz 電話：6XX（協助環境綜合整治工作在教學活動場所的開展）zz 電話：6XX（協助環境綜合整治工作在后勤管理場所的開展）二、治理內容及措施（一）引導教育1、開展“小手拉大手”活動。發揮學校引領作用，鼓勵學生

10、自覺承擔勸導、督促家長和親友糾正不文明行為，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，樹立文明新風，增強孩子的道德觀念、法制觀念和文明、環保意識。2、“三無”教育?！叭裏o” 即“地面無垃圾、桌凳無刻畫、墻壁無污跡”。做到地面干凈、桌椅整齊、門窗整潔、窗簾潔凈、用具無塵。3、“三管住“教育。一管住自己的嘴，不隨地吐痰，不在校園、課室、走廊吃零食，不邊走邊吃東西；二管住自己的手，不亂扔果皮、紙屑、膠袋、汽水瓶、空盒以及食物殘渣等垃圾；三管住自己的腳，不進入綠化地帶玩?；蜊`踏花草、攀爬樹木雕塑。4、倡導“彎彎腰”活動。無論在社會、學校還是家庭，倡導每個孩子彎彎腰，隨手拾起地面的垃圾入垃圾箱，

11、養成良好的衛生習慣。（二）治理內容1、教室：每班對衛生死角進行清理，如清潔工具存放處、講臺周圍等，保持教室內干凈、整潔，具體治理內容如下：桌椅：無亂寫亂劃亂刻，桌子抽屈干凈，無垃圾，桌椅擺放整齊。地面：教室地面要保持干凈，無口香糖痕跡、無痰漬，無灰塵、無紙屑、無果殼、無殘渣等，衛生工具擺放整齊，井然有序，垃圾桶、字紙簍干凈、無臭味。男女廁所實行班級輪流清理管理。門窗：教室前后窗臺無灰塵，教室前后門無亂貼、亂掛現象，保持干凈。設備：教室用電開關、插座、風扇調速器隨時保持干凈、整潔。墻壁：無亂貼、亂畫、亂掛現象，教育學生用鋼筆時不亂摔，室內無腳印痕跡、球印痕跡、無灰塵痕跡、無蜘蛛網等。門前三包：門

12、口走廊的墻裙、地面等無任何積塵物。各功能室實行專人負責制，各功能室人員須保證室內外的環境衛生，2、公共區域：公共區域衛生實行班級包干制，統一由學校安排。清潔區無雜草、瓜果皮、紙屑、煙頭、污水等?；▔瘍葻o瓜果皮、紙屑、垃圾袋等雜物，花壇瓷面無灰塵污物等。教室、走廊、樓梯間每天下午必須用拖布拖干凈，走廊、樓梯間的墻壁每天擦干凈。3、公共設施：愛護公物，不在課桌椅、建筑物、通告欄、衛生公布欄、消防滅火器等地方亂涂亂畫亂刻寫。損壞公物要賠償。校內操場清潔實行班級輪流管理制度。4、辦公室：教師辦公室實行教師輪流值班制，由各辦公室負責人統一安排，值班情況要做好記載。桌椅擺放整齊，桌上物品放置規范、整潔。地

13、面要保持清潔，無紙屑、果皮、煙頭、雜物，無暴露垃圾、痰跡、泥跡等。室內墻面、桌椅、飲水機、日光燈、電扇、窗簾等無灰塵污物，無亂貼亂畫。窗臺無灰塵，清潔用具擺放規范，當天垃圾簍內離校前不能積存。電腦桌面保持整潔，不堆放雜物；電腦主機、電盤、顯示器無灰塵。三、維護保持1、每班每天安排好清潔衛生、公共區域，認真做好清潔，早晨不拖地。2、每天每班安排23名同學清潔值日，對本班的教室、公共區域進行維護，檢查，每天或每周進行總結、評比；3、教育學生不亂丟垃圾，隨時將垃圾入垃圾筐內，最好每個班發動學生帶垃圾袋。4、教師辦公室值周教師履行職責，為大家服好務。XX市zz中學城鄉環境綜合整治領導小組活動計劃 篇4

14、設計意圖冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現象作為引球, 開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學的同時培養其對物的分類,統計的能力,及對藝術的表現能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情?；顒幽繕?.觀察冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特征。2.了解動物,植物過冬的方式。3.學習初淺的分類,統計知識。4.學習用折剪貼等方式合作開展美工活動?；顒訙蕚?.大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。2.音樂磁帶.雪花頭飾。3.分類統計表若干(與幼兒人數相等)。

15、4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干?；顒舆^程一)冬天到了1.游戲和音樂表演導入主題_冬天來了。2.請幼兒結合自己已有的經驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了.)。3.出示畫面,激發幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經驗。二)動物過冬辦法多1.教師小結,導入下一環節:人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?2.聽故事,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。3.在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南

16、方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統計。三)植物過冬有辦法1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。四)美麗的雪景1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。2.討論留住冬天的辦法。3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家

17、)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里?；顒友由煳?暖和我們的身體帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷?；顒佑媱?篇5一、活動目的1、通過活動，讓學生學會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，學會感恩是一個人起碼的道德。2、學會感恩，體會感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。3、懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。二、活動過程1、主持人開場白a：在這個陽光燦爛，冬日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。b：六（1）班“學會感恩

18、”主題班會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位家長、老師和同學代表。a：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我滿懷希望，放飛理想；b：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我；a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有；b：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。2、第一部曲（“親情回報”）a

19、：好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節ab：“親情回報”b：現在請同學們齊誦孟郊的游子吟（全班齊誦，一人領誦）a：是的，誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。b：我們不斷接受著母親給予我們的無私的愛?，F在，我們已經懂得怎樣回報母親了。a：下面請聽詩朗誦：燭光里的媽媽。大家掌聲鼓勵。b：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛??！a：真是點點滴滴都是情啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明

20、白：我們生活在愛的海洋里！b：親愛的爸爸媽媽，你們的關愛我們能體會，你們的付出我們正在思考著回報。a：我們也知道我們曾經讓你們失望過，曾經讓你們傷透了心；b：可我們也深信：我們是你們的驕傲，我們也曾經讓你們的笑頰燦爛如花。a：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。b：接下來，請欣賞古箏表演只要媽媽露笑臉。掌聲歡迎。a：是??！很久以前我們就聽說：理解萬歲。今天，我們已經架起溝通心靈的橋梁。ab：一起來“跨越代溝”。b：“爸爸，您好！”a：“媽媽，您好！”ab：“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”3、第二部曲（“師恩難忘”）a:：

21、現在,我們進入主題班會的第二環節ab：“師恩難忘”b：下面請聽詩朗誦：獻給老師的花。掌聲有請。a：我們沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。b：我們已行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。a：接下來，請*等同學演唱每當我走過老師的窗前，掌聲有請。b：老師，您辛苦了！a：老師，您好！ab：老師,我們尊敬您！老師,我們謝謝您！(鞠躬)4、第三部曲（“友誼永存”）三情(親情、師生情、友情)講述a：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我明白了，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。b：聽了同學們的講述，我更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在

22、繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩?；顒佑媱?篇6設計意圖此韻律活動選擇用手部動作表演天鵝嬉戲的情景，幼兒覺得新穎有趣。根據循序漸進的原則我們將動作學習的程序設計為：從手部動作過渡到整個身體動作；從坐在椅子上做動作到站立做動作再到身體移動做動作；從教師與教師的示范合作，到一位教師對全體幼兒的分角色合作，到兩位幼兒的示范合作，再到全體幼兒兩兩合作?；顒又校瑢焊枧c音樂相結合，讓幼兒更清晰地感受節奏、樂句和樂段?；顒幽繕?感受音樂歡快、活潑的性質，能用身體動作完整表演天鵝嬉戲的情景。2學習用手指和手腕動作玩“木頭人”和“撓癢癢”游戲。3在合作中能自信地表現自

23、己所扮演的角色?；顒訙蕚浒秃真覒蚯鶦D音樂，黑色手套若干?；顒舆^程一、引導幼兒用手部動作表演黑、白天鵝1教師出示戴黑手套的手，做出天鵝造型，引導幼兒觀察。2教師引導幼兒分別用左右手練習黑、白天鵝的造型動作。二、讓幼兒完整感知表演的情節師：今天老師講一個黑天鵝和白天鵝的故事(雙手放膝蓋)：第一天，一只黑天鵝出來了(用手做黑天鵝動作)，它覺得很孤獨，想找朋友玩游戲。后來，它遇見一只白天鵝(做白天鵝動作)，它們一起高興地玩起來。第二天，它們又在一起玩游戲，玩得可開心了。師：我們先看一看，它們第一天玩了什么游戲。三、引導幼兒用手部動作表演天鵝嬉戲的情景(一)用手部動作表現A段音樂1教師隨樂念兒歌，示范

24、A段動作2遍。2鼓勵幼兒大膽表述觀察到的.動作。3引導幼兒用手指的開合和手腕轉動表演兩只天鵝玩“木頭人”游戲。4邊念兒歌邊帶著幼兒完整做4遍A段動作。(分析：此環節要引導幼兒仔細觀察教師的動作，包括做了什么動作和動作的順序。這首曲子速度很快，A、B段的區別不是很明顯。因此教師可以借助兒歌幫助幼兒感受音樂的節奏、樂句和樂段。隨著幼兒對音樂和動作的逐步熟悉，兒歌要逐步退出。)(二)用手部動作表現B段音樂1.引導幼兒認真觀察教師示范，找出B段與A段不同的地方。師：第二天，兩只天鵝又一起玩游戲，看一看它們第二天玩的游戲和第一天有什么不一樣的地方。2重點學習B段的撓癢癢動作。師：你們會做這個動作嗎?誰來

25、試試看。誰給誰撓癢癢啊?黑天鵝說不癢的時候，同時還做了什么動作?3帶領幼兒完整做2遍B段動作。(三)跟隨音樂完整做動作1引導幼兒整理天鵝兩天玩游戲的動作順序。2教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作。3幼兒創編愛心造型。4幼兒嘗試隨音樂完整做動作，教師退出，不做動作。(四)嘗試在不同的空間層次(高、低)用手部動作表演天鵝嬉戲的情景師：天鵝除了會在天上飛，還會在水里游，那我們在天上飛一飛，在水里游一游。四、學習分角色用手部動作表演1教師扮演黑天鵝，幼兒扮演白天鵝，用手部動作表演撓癢癢。2幫助幼兒理清A、B段中的個別問題。3幼兒隨樂完整表演，在結尾時做出愛心造型。(分析：在整個合作表演中，黑天鵝是動作的發起者，白天鵝是動作的接受者。分角色扮演時，教師先扮演黑天鵝，即動作的發起者，幼兒扮演白天鵝，即動作的接受者。這樣就降低了合作的難度，幼兒易于接受。)五、學習分角色用身體動作進行表演1執教教師(黑天鵝)與配班教師(白天鵝)示范如何用身體動作合作表演天鵝嬉戲的情景。2幫助幼兒整理合作表演中的個別問題。3教師扮演黑天鵝，全體幼兒扮演白天鵝，用身