1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數 6初三英語教學計劃四一、教學目標通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的能力；寓教于樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎.以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎.二、學情分析我任教九年級三，四班英語.從整體情況來看，普遍學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠小學三年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守

2、課堂規則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，難以形成英語學習氛圍.有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務.總的來說，這兩個班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力.三、教材分析九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎.2.使學生明確學習英語的目的性.3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力.四、課時安排本書共四個單元，每單元都有三個話題，

3、每個話題又分A，B，C，D，四課.依據本學期的教學進度，本學期具體安排如下：每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上.五、教學措施1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣.2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力.3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力.4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響.九年級的英語教學工作十分關鍵，而九（3，4）班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式.努力探索適合學生特

4、點、學生樂于接受的教學方法及模式.同時，要進行分層次教學.對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數 6初三英語教學計劃四2一、本學期的指導思想九年級下學期這一階段的復習工作十分關鍵.面對著升學的壓力和任務，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況.我們要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式.同時，要進行分層次教學.對于基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎較差的學生要因勢利導

5、，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎.二、學生情況分析從本次期末的第一次質量預測的成績來看，九年級_班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發言也不是很活躍.針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長.三、具體目標和措施針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調整教學目標和教學措施：1、繼續針對中考題型的要求，確

6、定如何努力提高學生語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題.說即口語表達方面：能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；能經過準備就一般話題作短暫表達.閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練.寫作：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求.2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高.針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基

7、礎知識.逐步做到語音、語調自然、得體；運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等；盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態.避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力.對于程度較好的同學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發展.3、與其他各科教師搞好配合.使得每一個學生都能夠全面發展，不至于出現嚴重的偏科現象.要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神.

8、在此基礎上突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，發展心智和拓展視野.讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者.讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂.希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發他們的英語興趣，走好以后的人生道路.也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻. PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數 6初三英語教學計劃四3新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期我科組將繼續以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應用現代

9、化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，加強初三畢業班的工作研究，積極備戰“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創佳績.以下是我科組本學期的工作計劃：一、加強理論學習，轉變教育觀念在繁忙的教育教學工作之余，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展初中英語教學模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平.積極參加教師繼續教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求.二、狠抓教研組建設和教學常規，提高教學質量教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，做好常規教學管

10、理.落實新老教師結對子幫扶工作.加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補.認真落實本年度“海口市初中英語課堂教學優質教學”叁賽工作.開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課，研究課，示范課.并認真組織相應的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率.三、積極備戰，確保能力競賽、中考、會考、穩中有進在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強初三畢業班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考、會