1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數 6初三政治上學期教學工作計劃一一，指導思想：學習社會發展常識與中國基本國情知識之間的內在聯系，養學生初步整理歸納知識以及理論聯系實際的能力，理解人類社會發展和國情知識對個人成長的重要意義.提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育.二，教材分析：今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內容（其中第一課為人類社會發展簡史；第二、三課為我國的基本國情和基本國策；第四課講如何建設有中國特色社會主義；第五課講當代青年的歷史責任，是全書的落腳點.三，教學要求：本學期的主要教學

2、任務：前言第一課：古代社會至第五課：當代青年的歷史責任四，教材的重點和難點：1、中國正處于社會主義初級階段；2、建設有中國特色社會主義；3、當代青年的歷史責任.五，教學措施：1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想；2、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；3、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數 6初三政治上學期教學工作計劃一2一、本學期的主要教學目標：1、讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民

3、.2、引導學生從自己的實際出發，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感.3、幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活.4、引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途_與祖國的前途_自覺地結合起來.5、結合恰當的教學內容，對學生進行進行愛_育、綠色環保教育、安全教育.增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國.二、教材分析：九年級思想品德教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情

4、、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注.三、學生情況分析：1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次考試的鍛煉，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高.2、學生的嚴謹、上進的學風比較

5、缺乏，仍有普通班相當一部分中下游學生學習態度不端正，經常曠課，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉學風遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量.3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內把握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性.四、采取的措施：1、加強學習態度、目的的教育，使學生知道本學科的重要性.2、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性.為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：保證知識的完整性，相對的獨立性符合教學進度要求考慮到學生的可接受性.3

6、、加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲.4、找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，突破難點的方案.5、結合本節學習內容，思考好本堂課的教學方法.廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發式，盡量采用發現法教學.6、認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題.7、選擇好課堂練習題及課外作業題.為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據學生程度不一的實際情況，按照因材施教的原則，為了使潛能生受得了，優等生吃得飽，可按作業題難易的層次分必作題、選作題. PAGE 頁碼 6 / NU

7、MPAGES 總頁數 6初三政治上學期教學工作計劃一3在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力.一、本學期的主要教學目標：1：讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民.2：引導學生從自己的實際出發，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感.3：幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制

8、度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活.4：引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途_與祖國的前途_自覺地結合起來.二、學情分析：1、由于是新接的學生，對學生的學習情況、心理特征不夠了解.2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經開始了一學期，對于學生的合作能力，交往能力，自學能力有待于進一步了解.三、采取的措施：在教學中，結合實際條件創設豐富的教學情境，愛護和培養好學生的好奇心、自尊心，發掘和開發蘊藏在學生身上潛在的創造性品質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境.按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規教學.1、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變為基本技能這一環節，加強了綜合知識的訓練.2、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發學習本學科興趣的教育.3、加強學習態度、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性.4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性.3、加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生