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1、精品文檔 用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用解決問(wèn)題(2)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:能運(yùn)用乘、除法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,從而使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)生活的情感,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,培養(yǎng)解決綜合問(wèn)題的能力。【教材分析】本單元教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)熟練的掌握表內(nèi)乘法,能夠正確地運(yùn)用表內(nèi)乘法進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上而進(jìn)行的。解決問(wèn)題的策略,是在前面學(xué)習(xí)口算乘法、不進(jìn)位乘法、進(jìn)位乘法的基礎(chǔ)上而進(jìn)行的提升。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)
2、,讓學(xué)生體會(huì)從已知條件提取信息,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。【教學(xué)方法】遷移類(lèi)推,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),自主探索,合作交流。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)舊知?jiǎng)幽X筋:口頭提問(wèn)題再解答。、4位小朋友共搬了20盆花,_?(強(qiáng)調(diào)平均)、小白兔1天需要吃6個(gè)胡蘿卜,吃了5天,_?過(guò)渡:這節(jié)課我們就在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)研究新的內(nèi)容。二、情境導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們還記得上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)問(wèn)題,是借助什么方法解決的嗎?生:我們用畫(huà)段畫(huà)線(xiàn)段圖的方法來(lái)分析的。生:借助于線(xiàn)段圖,我們可以看出,先求出每個(gè)碗的價(jià)錢(qián),再求出8個(gè)碗需要的錢(qián)。師:今天我們用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題(2)。(板書(shū)課
3、題)三、合作交流,探究新知教學(xué)例9。媽媽的錢(qián)買(mǎi)6元一個(gè)的碗,正好可以買(mǎi)6個(gè)。用這些錢(qián)買(mǎi)9元一個(gè)的碗,可以買(mǎi)幾個(gè)?師:從題目中你能得到哪些信息?學(xué)生分組討論回答,教師總結(jié)。 畫(huà)線(xiàn)段圖分析。師:你打算怎樣解答這個(gè)問(wèn)題?生:我可以用畫(huà)線(xiàn)段圖在方法來(lái)分析,解答。師:誰(shuí)能幫大家把線(xiàn)段圖畫(huà)在黑板上?(找兩名同學(xué)在黑板上畫(huà),其他同學(xué)畫(huà)在練習(xí)本上)(教師巡視,幫助學(xué)生完成線(xiàn)段圖)師:我們用6個(gè)格代表6個(gè)碗,每個(gè)碗的價(jià)錢(qián)是6元,每個(gè)格代表的價(jià)錢(qián)就是6元。師:因?yàn)閶寢寧У腻X(qián)是一定的,所以再畫(huà)一條等長(zhǎng)的線(xiàn)段;截取一個(gè)小格代表9元,看一下這些錢(qián)能分成幾個(gè)9元?就是可以買(mǎi)幾個(gè)9元一個(gè)的碗。(伴隨講解,出示動(dòng)畫(huà))師:通過(guò)
4、分析線(xiàn)段圖你發(fā)現(xiàn)了什么?生1:用單價(jià)數(shù)量=總價(jià)可以求出這筆錢(qián)。生2:用總價(jià)單價(jià)=數(shù)量,求出可以買(mǎi)幾個(gè)。教師總結(jié)。小組討論,集體交流。如何列算式解答呢?學(xué)生列式:6636(元)3694(個(gè))師:你回答得非常正確,能說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的嗎?師:看問(wèn)題,想求用這些錢(qián)買(mǎi)9元一個(gè)的碗,可以買(mǎi)幾個(gè)?就得知道什么條件?(一共有多少錢(qián))我們來(lái)往前看,哪兩個(gè)條件可以求出一共有多少錢(qián)?(媽媽的錢(qián)買(mǎi)6元一個(gè)的碗,正好可以買(mǎi)6個(gè))如何列綜合算式呢?6693694(個(gè))回顧與反思:在這里買(mǎi)6個(gè)6元的碗花的錢(qián)是:66=36(元),買(mǎi)4個(gè)9元的碗花的錢(qián)是:49=36(元),總錢(qián)數(shù)是一樣的,所以這個(gè)題的答案是正確的。四、鞏固拓
5、展1.小華讀一本書(shū),每天讀6頁(yè),4天可以讀完。(1)如果每天讀8頁(yè),幾天可以讀完?(2)如果他3天讀完這本書(shū),平均每天讀幾頁(yè)?2.完成教材第72頁(yè)“做一做”。 讓學(xué)生讀題,理解題意,畫(huà)出線(xiàn)段圖,列式解答,指名板演,集體訂正。五、課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生自由發(fā)表想法)六、作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十五第810題。【板書(shū)設(shè)計(jì)】解決問(wèn)題(2)例9 解法一:分步列式:66=36(元)3694(個(gè))綜合列式6693694(個(gè))答:可以買(mǎi)4個(gè)。【教學(xué)反思】例 9 沿用了例 8 的情鏡,首先幫助學(xué)生分析題意,畫(huà)出線(xiàn)段圖。在教學(xué)中,通過(guò)找一找、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō),使學(xué)生手、眼、口、腦得到充分的發(fā)揮,讓學(xué)生借助線(xiàn)段圖分析數(shù)量關(guān)系,提高分析問(wèn)
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