1、精品文檔 用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用解決問(wèn)題（2）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：能運(yùn)用乘、除法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，從而使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)生活的情感，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)解決綜合問(wèn)題的能力。【教材分析】本單元教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)熟練的掌握表內(nèi)乘法，能夠正確地運(yùn)用表內(nèi)乘法進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上而進(jìn)行的。解決問(wèn)題的策略，是在前面學(xué)習(xí)口算乘法、不進(jìn)位乘法、進(jìn)位乘法的基礎(chǔ)上而進(jìn)行的提升。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)

2、，讓學(xué)生體會(huì)從已知條件提取信息，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。【教學(xué)方法】遷移類(lèi)推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)舊知?jiǎng)幽X筋：口頭提問(wèn)題再解答。、4位小朋友共搬了20盆花，_？（強(qiáng)調(diào)平均）、小白兔1天需要吃6個(gè)胡蘿卜，吃了5天，_？過(guò)渡：這節(jié)課我們就在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)研究新的內(nèi)容。二、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們還記得上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)問(wèn)題，是借助什么方法解決的嗎？生：我們用畫(huà)段畫(huà)線(xiàn)段圖的方法來(lái)分析的。生：借助于線(xiàn)段圖，我們可以看出，先求出每個(gè)碗的價(jià)錢(qián)，再求出8個(gè)碗需要的錢(qián)。師：今天我們用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題（2）。(板書(shū)課

3、題)三、合作交流，探究新知教學(xué)例9。媽媽的錢(qián)買(mǎi)6元一個(gè)的碗，正好可以買(mǎi)6個(gè)。用這些錢(qián)買(mǎi)9元一個(gè)的碗，可以買(mǎi)幾個(gè)？師：從題目中你能得到哪些信息？學(xué)生分組討論回答，教師總結(jié)。 畫(huà)線(xiàn)段圖分析。師：你打算怎樣解答這個(gè)問(wèn)題？生：我可以用畫(huà)線(xiàn)段圖在方法來(lái)分析，解答。師：誰(shuí)能幫大家把線(xiàn)段圖畫(huà)在黑板上？（找兩名同學(xué)在黑板上畫(huà)，其他同學(xué)畫(huà)在練習(xí)本上）（教師巡視，幫助學(xué)生完成線(xiàn)段圖）師：我們用6個(gè)格代表6個(gè)碗，每個(gè)碗的價(jià)錢(qián)是6元，每個(gè)格代表的價(jià)錢(qián)就是6元。師：因?yàn)閶寢寧У腻X(qián)是一定的，所以再畫(huà)一條等長(zhǎng)的線(xiàn)段；截取一個(gè)小格代表9元，看一下這些錢(qián)能分成幾個(gè)9元？就是可以買(mǎi)幾個(gè)9元一個(gè)的碗。（伴隨講解，出示動(dòng)畫(huà)）師：通過(guò)

4、分析線(xiàn)段圖你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：用單價(jià)數(shù)量=總價(jià)可以求出這筆錢(qián)。生2：用總價(jià)單價(jià)=數(shù)量，求出可以買(mǎi)幾個(gè)。教師總結(jié)。小組討論，集體交流。如何列算式解答呢？學(xué)生列式：6636（元）3694（個(gè)）師：你回答得非常正確，能說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的嗎？師：看問(wèn)題，想求用這些錢(qián)買(mǎi)9元一個(gè)的碗，可以買(mǎi)幾個(gè)？就得知道什么條件？（一共有多少錢(qián)）我們來(lái)往前看，哪兩個(gè)條件可以求出一共有多少錢(qián)？（媽媽的錢(qián)買(mǎi)6元一個(gè)的碗，正好可以買(mǎi)6個(gè)）如何列綜合算式呢？6693694（個(gè)）回顧與反思：在這里買(mǎi)6個(gè)6元的碗花的錢(qián)是：66=36（元），買(mǎi)4個(gè)9元的碗花的錢(qián)是：49=36（元），總錢(qián)數(shù)是一樣的，所以這個(gè)題的答案是正確的。四、鞏固拓

5、展1.小華讀一本書(shū)，每天讀6頁(yè)，4天可以讀完。（1）如果每天讀8頁(yè)，幾天可以讀完？（2）如果他3天讀完這本書(shū)，平均每天讀幾頁(yè)？2.完成教材第72頁(yè)“做一做”。 讓學(xué)生讀題，理解題意，畫(huà)出線(xiàn)段圖，列式解答，指名板演，集體訂正。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)表想法）六、作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十五第810題。【板書(shū)設(shè)計(jì)】解決問(wèn)題（2）例9 解法一：分步列式：66=36（元）3694（個(gè)）綜合列式6693694（個(gè)）答：可以買(mǎi)4個(gè)。【教學(xué)反思】例 9 沿用了例 8 的情鏡，首先幫助學(xué)生分析題意，畫(huà)出線(xiàn)段圖。在教學(xué)中，通過(guò)找一找、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)，使學(xué)生手、眼、口、腦得到充分的發(fā)揮，讓學(xué)生借助線(xiàn)段圖分析數(shù)量關(guān)系，提高分析問(wèn)