1、第9頁 共9頁學期教學方案表【人教版二年級數學上冊教學方案及課時方案安排表】人教版二年級數學上冊教學方案 一、班級情況分析p ： 本學期我所任教的二年級 班有學生 人，男生 人，女生 人，其中民族學生占 。由于班里全部是少數民族學生，他們平時接觸漢語較少，因此存在很大的語言障礙，再由于孩子年齡小注意力易分散，一小局部學生對課堂學習不太適應，但大多數學生思維活潑，學習數學的興趣較濃，有強烈的求知欲。根據這些情況，我在教學時，是從學生的興趣出發，建立起良好的師生情感，讓學生愛老師，愛數學，有層次、有耐心的進展輔導，幫助他們體會到學數學的樂趣和作用，使每個學生順利地完本錢學期的學習任務。 二、教材分

2、析p ： 本冊教材包括以下內容：認識長度單位厘米和米、100以內數的加法和減法筆算、初步認識角、表內乘法、從不同的位置觀察物體、認識幾時幾分、數學廣角、總復習。 本冊教材的重點教學內容是100以內數的加、減法筆算和表內乘法。這兩局部內容都是學生進一步學習計算的根底。特別是表內乘法是學習多位數乘法的根底。這些知識在日常生活中頁有著廣泛的應用，同時，它們又是多位數計算的根底。因此，兩位數的加法和相應的減法是小學數學中最根底的內容，是學生終身學習與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學生實在掌握。 除了加法和乘法的計算外，教材安排了長度單位和角的直觀認識，以及認識時間等，雖然每一單元內容不多，但都很

3、重要，有利于學生理解數學知識的實際應用，培養學生學習數學的興趣。 三、教學目的： 一知識與技能方面： 1、掌握100體內筆算加減發的計算方法，能正確地進展計算。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個一位數相乘。 3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米，會用刻度尺測量物體長度。 4、初步認識線段，會量整厘米的線段的長度；初步認識角并區分；會用三角尺判斷角，會畫線段和角。 5、能區分從不同位置觀察物體得到的圖形。 6、會讀寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7、初步培養學生、觀察、比擬、辨析、整理、概括、

4、語言表達、用數學交流、全面的考慮問題的才能。 8、體會學習數學的樂趣，建立學好數學的信心。 9、養成認真做作業、書面整潔的良好習慣。 二數學思想方面： 1、在運用計算結果和度量單位描繪現實生活中的簡單現象時，開展數感。 2、在觀察物體的過程中，抽象出平面圖形，培養和開展學生的空間觀念。 3、初步學慣用數學目光去觀察和認識周圍事物，開展數學意識。 三解決問題方面： 1、能用米和厘米描繪日常生活中的一些事物。 2、初步學會根據加減法的含義和100以內的加減法，解決生活中的一些簡單問題。 3、能正確區分直角、銳角、鈍角。 4、熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個一位數相乘。 5、會量整厘米的線段的長度；

5、初步認識角并區分；會用三角尺判斷角，會畫線段和角。 6、用不同的方法解決同一問題，開展學生思維的靈敏性、理論才能和創新意識。 四情感態度與價值觀方面： 1、初步養成良好的學習習慣和學習才能。 2、在合作交流過程中，積極主動的參與數學活動，積極考慮，爭取發言，尊重別人，認真傾聽別人發言，有獲得成功的體驗，增強自信心。 3、養成遵守時間，珍惜時間的良好美德。 4、保護學具、文具、數學書、作業本、書包，養成勤學習、有條理、講究美的好習慣。 5、初步體驗學習數學的價值，感受用數學的樂趣，與同伴交流的樂趣。 6、受到關心集體、熱愛家鄉、熱愛自然、保護環境等思想教育，促進學生在情感態度等方面安康開展。 教

6、學重難點： 1、能正確筆算100以內的加、減法。 2、純熟地掌握并背誦乘法口訣，會運用口訣進展計算并解決生活中的問題。 3、感知米和厘米的長度，會用他們描繪生活中的物體。 四、教學質量目的： 培養孩子養成良好的學習習慣，感受學習數學的樂趣，體會數學來于生活，體驗學習數學的價值，學會與人交流合作，進步獨立分析p 解決問題的才能。 力爭期末平均分到達60分以上，及格率50以上。 五、教學方法與改良措施 1在集體備課根底上，還應同年級老師交換聽課，及時反思，真正 領會教材編寫意圖，進步駕御課堂的才能。老師應轉變觀念，采用“鼓勵性、自主性、創造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現實材料打

7、破重點、難點，變多講多練為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，進步教與學的效益。 2不增減課程和課時，不進步要求，不購置其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業和作業總量不超過規定時間。 3通過教學，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。 4轉變教學方法。在數學教學中，老師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探究、去發現。 5在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主體性，培養學生的創新意識和理論才能。

8、 6在教學中注意采用開放式教學，培養學生根據詳細情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯絡，培養學生的應變才能。 7練習的安排，要由淺入深，表達層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要表達有所指導。 8增強數學理論活動，讓學生認識數學知識與實際生活的聯絡，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。 9加強對家庭教育的指導。引導家長遵循教育規律和學生身心開展的規律、科學育人。 六、教學課時安排表： 實驗教材一年級上學期數學教學安排了 課時的教學內容。各

9、局部教學內容教學根據本班詳細情況課時大致安排如下： 長度單位6課時 統一長度單位, 認識厘米，用厘米量1課時 認識米，用米量(1課時) 認識線段 (1課時) 解決問題，確定長度單位(1課時) 單元測試 (1課時) 單元小結 (1課時) 二、100以內的加法和減法20課時 兩位數加兩位數( 3課時) 兩位數減兩位數( 5課時) 連加.連減和加減混合( 7課時) 整理和復習 ( 1課時) 單元測試(2 課時) 單元小結(2 課時) 三、角的初步認識8 課時 認識角 畫角 (1 課時) 認識直角 畫直角 ( 1課時) 認識銳角 鈍角 ( 1課時) 用三角尺拼角 (1 課時) 練習 (1 課時) 單元測試 . ( 2課時) 單元小結 ( 1課時) 四、表內乘法 20 課時 乘法的初步認識 (3 課時) 5的乘法口訣 (2 課時) 2、3、4的乘法口訣 ( 2課時) 乘加乘減 ( 2課時) 2、3、4的乘法口訣 ( 2課時) 6的乘法口訣 ( 2課時) 解決問題 (2課時) 整理和復習 2課時 單元測試 . ( 2課時) 單元小結 ( 1課時) 五、觀察物體 5 課時 觀察物體 2課時 單元測試小結 3 課時 六、表內乘法 15課