1、Word - 6 -會計電算化崗位有哪些會計電算化工作總結1在分局領導的高度重視和支持下，我分局各個項目點都已使用了財務軟件，分局目前共有軟件7套（，自開展會計電算化工作以來，除財務處批準分局本部、猴橋項目部、居普渡項目部甩開手工記帳外，其余的5個項目會計電算化工作開頭試運行，并同時雙軌運行。與此同時，分局對財務人員進行了會計電算化學問的培訓和學習，為分局電算化工作的開展奠定了的基礎。在運行之初，依據工程局xx會計電算化管理方法，結合施工局的實際狀況，制定了分局會計電算化內部管理制度，同時制定了會計電算化崗位責任制，使會計電算化工作制度化，使會計電算化工作從開頭就走上一個穩定有序的進展軌道。同

2、時，依據現有的工作人員狀況，對人員進行了明確分工，建立并完善了崗位責任制。目前，我分局5個項目點主要啟用了總帳系統、行業報表系統。在總帳系統的運用中，我們依據國家和工程局的有關規定，在財務處下發會計科目體系的基礎上，結合我分局會計核算的實際狀況，建立了一套適合我分局會計核算要求的科目體系，同時依據經營管理工作的需要，結合財務軟件的特點，對幫助生產等科目設置了幫助核算。通過近幾年來的運行和使用，從基礎檔案的設置、憑證的填制打印，到帳簿的查詢、輸出，以及報表的編制，都能滿意會計核算的基本要求。為了提高工作的效率，使會計報表更加精確，對會計報表自動取數生成工作目前正在進行，報表公式基本設置完成，部分

3、項目現在已開頭試運用。分局為進一步全面加強經營管理核算，強化成本核算和成本管理工作，打算分局三級項目核算到分項工程，對大型機械設備實行單機（車）核算。為此，下一步我們將依據上述管理要求，在電算化的運用中貫徹這個思路，通過運用幫助核算等手段，以滿意對大型機械設備單機（車）核算的要求。同時，通過對“工程施工”等成本科目的細化完善，為財務核算供應更具體更精確的資料，從而為改善企業經營管理，取得較好的經濟效益發揮更有效的樂觀作用。總之，通過近一年多來會計電算化工作的開展，全體財務人員基本把握了電算化操作技能，基本熟識了V8.50財務軟件的運用，手工帳與電算化數據核對無誤。分局各項目點基本上都是新購置的

4、計算機，方案在本年度建立內部計算機財務局域網絡。據此我分局各個項目點都已基本具備了實行會計電算化的條件，全面實行會計工作電算化。當然，就如前面所提到的，我們的工作還存在很多不足，在以后的工作中，在努力提高自身業務素養、加強自身業務學習的同時，我們還將學習兄弟單位好的方法和閱歷，加強溝通，并運用到工作中來，努力使我們的會計電算化水平更上一個臺階。會計電算化工作總結2兩周的實訓在今日畫上了圓滿的句號。實訓讓我們對平常學習的理論學問與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用學問并加以綜合提高，學會將學問應用于實際的方法，提高分析和解決問題的力量。我們以abc公司為實訓資料，

5、通過用友軟件建立一套系統管理，對總賬系統、固定資產系統、工資管理系統以及其他子系統有了一個比較全面的熟悉。之前的會計電算化課程都是跟著老師一步一個腳印地做，會與不會連自己都評判不了，而這次實訓則截然不同。打開會計電算化實訓教程，名目的上篇就是用友軟件的的實訓部分，也就是我們要求實訓的內容。總觀名目，其內容分為十六個部分，如管理系統、基礎設置、總賬初始化、憑證處理等。靠著這些文字及其解釋，我們開頭了自己的工作。不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹立刻陣還真是犯難，錯誤百出。首先，是會計科目。開頭時依據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發覺要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改。增

6、加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。其次，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會消失該“科目系統受控不能應用”。這時我們應當調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時消失了“沒有符合條件的憑證”，原來是由于在定義憑證時沒有設置該項內容。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師教導才發覺，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。最終，在生成報表時遇到的問題更多，許多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發覺的確錯了后不得不

7、進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確。“實踐是檢驗真理的唯一標準”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學學問，讓我學到了許多在課堂上根本不會體驗到的學問。并且，經過自己的討論和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識,收獲頗豐。同時對于一向都比較馬虎的我來說，也更深刻的熟悉到要做一個合格的會計工并非我以前想的那么簡單，最重要的還是細致嚴謹。總之，此次實訓，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計人員，不僅要求手工記賬，還要求把握會計電算化，并能很好地運用到實際工作中。實訓培育了我們分析經濟業務，并依據經濟業務進行會計電算化制單、

8、記賬、成本核算、報賬的力量；提高了我們電算化會計實務處理力量；加強了我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作力量。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、推斷和操作力量，為走上工作崗位打下堅實的基礎。會計電算化工作總結3隨著社會、經濟、技術的高速進展,全球經濟一體化趨勢和市場競爭程度日益增加,高素養、高層次的會計人才仍是市場經濟各個領域的重點需求，而且作為物流專業和道橋專業其課程設置中也涉及有財務管理與工程造價等課程。因此，在20 xx年度始將會計電算化學習引入相關專業。新招20 xx班級的物流專業在本學期開設了計算機基礎會計電算化方向的課程，從肯定程度上延長了物流專業的擴展性，

9、既豐富了同學的學習內容又滿意了日益增長的社會需求。教學中存在的主要問題有：在會計電算化教學過程中，老師通常使用的是單用戶版的會計軟件，同學所學的學問也只適用于單機的模擬操作，這就導致了同學對于會計電算化網絡軟件使用的生疏，而會計實務中所使用的卻恰恰都是網絡版軟件，思想匯報專題這一問題也提高了同學市場就業的難度。因此，院校的培育會計電算化專業的同學時，要從會計實務和會計電算化學問應用的實際動身，將教學的重點放在同學實踐水平和綜合力量的提高上，只有這樣才能培育出符合實際和市場需要的新型會計電算化人才，但這一教學實踐改革是一個漫長的過程，老師必需從這一實際動身，以培育實踐力量強、綜合素養高的會計人才

10、為最終目標進行教學體系建設。會計電算化工作總結4我們用了一個星期的時間，來進行會計電算化實訓。通過本次實訓，使我們能夠嫻熟進行會計核算，模擬真實的經濟業務，培育我們分析經濟業務，并依據經濟業務進行會計電算化制單、記賬、成本記算、報表分析的力量。同時，這進一步提高我們的電算化會計實務處理力量。在實訓的操作過程中，培育我們的分析、推斷和操作力量，為我們以后走上會計工作崗位打下基礎。我們此次的實訓內容是圍繞建賬、日常業務處理、報表編制幾條主線，完成建立帳套、基礎設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。詳細的操作過程是先建立賬套，根據要求增加操作員設置權限，并引入會計科目，對其中的一些科目進行增加修改，并錄入期初余額。設置憑證類別：在基本設置中打開憑證類別設