1、統(tǒng)編三年級(jí)下27課漏 【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀8個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)10個(gè)生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.分角色朗讀課文，體會(huì)故事的趣味。4.了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。【教學(xué)重難點(diǎn)】了解主要內(nèi)容，進(jìn)行故事復(fù)述。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)一、題目入手，走進(jìn)故事師：同學(xué)們，大家好!我是福田區(qū)皇崗小學(xué)的閔崴老師，今天我們將一同走進(jìn)一篇有趣的民間故事漏。同學(xué)們查查字典，看看這個(gè)“漏”是什么意思呢？A生：東西從孔或縫中滴下、透出或掉出！ 例如：壺里的水漏光了。B生：物體本身有空或縫隙，東西能滴下、透出或掉出！ 例如：漏水 漏雨師：是呀，每個(gè)字都有它的演變過(guò)程，“漏”的造字本義是屋下

2、有雨，表示雨水，從破損的屋頂?shù)温洹⒘飨隆Ｔ偌由先c(diǎn)水旁，更強(qiáng)調(diào)了滲水的程度！ 這個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看：（加視頻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)）師：熟悉了這個(gè)漏字，我們一同探究下文中的它又是什么意思呢？二、明晰目標(biāo)，默讀圈畫(huà)師：不急，我們依舊先明晰下這節(jié)課，老師和大家將共同完成哪些目標(biāo)、任務(wù)：首先，認(rèn)識(shí)婆、脊等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)漏、喂等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)里屋、莫非等8個(gè)生詞；其次，分角色朗讀課文，初步體會(huì)故事的趣味性；第三，梳理文章的層次脈絡(luò)，了解文章的主要內(nèi)容。把書(shū)翻至105頁(yè)，默讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字詞圈一圈、畫(huà)一畫(huà)，再借助文中拼音和工具書(shū)字典查一查、記一記，以便讀準(zhǔn)字音、讀通語(yǔ)句。好，現(xiàn)在我們按下暫停鍵，開(kāi)始默

3、讀課文！三、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞會(huì)認(rèn)的：師：大家學(xué)得怎么樣？我們來(lái)檢驗(yàn)一下：師：這些要求會(huì)認(rèn)字的和相關(guān)的詞語(yǔ)，你們能讀一讀嗎？A生：我來(lái)試一試?yán)掀牌?脊背 賊 莫非 顛 膠 旋風(fēng) 順勢(shì)一縱師：幾個(gè)字的讀音都非常準(zhǔn)確，下面我們一起帶著拼音再來(lái)認(rèn)一認(rèn)、讀一讀？B生：婆 脊 賊 莫 顛 膠 旋 縱（需要讀完拼音再讀生字）師：希望一會(huì)在文中出現(xiàn)你們也能快速、準(zhǔn)確讀出！會(huì)寫(xiě)的：師：再來(lái)讀讀這些要求會(huì)寫(xiě)的生字，按平時(shí)字的結(jié)構(gòu)再分一分：A生：這些生字大多數(shù)是左右結(jié)構(gòu)的字：漏 喂 胖 驢 賊 狼 莫 厲 抱 架 膠 粘 偏B生：我找到上下結(jié)構(gòu)的字：莫我還發(fā)現(xiàn)厲是半包圍結(jié)構(gòu)的字師：正確。下面同學(xué)們拿出寫(xiě)字本，我們

4、來(lái)一起練寫(xiě)幾個(gè)字：喂 胖 賊 莫 抱四、再讀課文，理清層次內(nèi)容師：現(xiàn)在我們把認(rèn)識(shí)的、會(huì)寫(xiě)的字再送回文中去，看文章會(huì)不會(huì)讀得更流暢、更生動(dòng)有趣！邊讀邊思考：這篇文章講了那幾部分內(nèi)容呢？生A：第一、二自然段是文章的第一部分，非常簡(jiǎn)練地向大家介紹了文中的所有人物和他們之間的關(guān)系：老公公、老婆婆和他們養(yǎng)的小胖驢，還有想吃驢的老虎，想偷驢的賊。師：是呀，故事以民間故事的常見(jiàn)方式“從前”開(kāi)篇，清晰明了的交代了故事任務(wù)和他們的關(guān)系。生B：第二部分是從第3自然段到第18自然段。講述了一個(gè)雨夜發(fā)生的故事。師：能再具體些嗎？生B：一個(gè)下雨的夜晚，老婆婆說(shuō)怕漏，老虎和賊十分害怕，相互以為對(duì)方是漏，經(jīng)歷了一些列的誤會(huì)

5、，最后都被嚇得昏了過(guò)去。生A：我來(lái)說(shuō)第三部分，就是文中第19和20自然段，天亮了，小胖驢安然無(wú)恙，屋頂卻真的漏雨了。師：安然無(wú)恙用得真恰當(dāng)！同學(xué)們，還記得嗎，通過(guò)段落大意的組合就能概括文章的主要內(nèi)容這個(gè)學(xué)習(xí)方法！生B：老師我來(lái)試一試：這個(gè)故事主要講了一個(gè)下雨的夜晚，老虎來(lái)吃驢，賊來(lái)偷驢，他兩聽(tīng)見(jiàn)老婆婆說(shuō)：怕漏！都十分害怕，慌亂中誤以為對(duì)方是漏，一系列誤會(huì)后，都被嚇昏了過(guò)去。最好驢平安地吃著干草，老公公和老婆婆發(fā)現(xiàn)屋頂漏雨了！這樣一個(gè)有趣的故事。師：課文內(nèi)容說(shuō)的很清楚，大家結(jié)合文章的主要內(nèi)容，嘗試著能不能把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)一聽(tīng)！五、作業(yè)布置師：這節(jié)課我們就上到這里，今天我們來(lái)完成以下三項(xiàng)作業(yè)：

6、同學(xué)們，再見(jiàn)！第二課時(shí)一、封面（PPT1頁(yè)）師：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是皇崗小學(xué)的閔老師，今天我們繼續(xù)一同走進(jìn)漏這篇有趣的民間故事！二、復(fù)習(xí)內(nèi)容，明確目標(biāo)師：大家回憶一下，這篇課文講述了一個(gè)怎樣有趣的故事？生A：我能根據(jù)文章的主要內(nèi)容講這個(gè)故事：這個(gè)故事主要講了一個(gè)下雨的夜晚，老虎來(lái)吃驢，賊來(lái)偷驢，他兩聽(tīng)見(jiàn)老婆婆說(shuō)：怕漏！都十分害怕，慌亂中誤以為對(duì)方是漏，一系列誤會(huì)后，都被嚇昏了過(guò)去。最好驢平安地吃著干草，老公公和老婆婆發(fā)現(xiàn)屋頂漏雨了！這樣一個(gè)有趣的故事。生B：老師，可是我覺(jué)得這個(gè)故事這樣講，里面的趣味性和有意思的地方并沒(méi)有講出來(lái)。師：有道理，那怎樣才能把故事講得生動(dòng)有趣呢！這節(jié)課我們要一起

7、來(lái)看一看：默讀課文，能夠說(shuō)出自己覺(jué)得最有意思的內(nèi)容。借助心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)文中人物的特點(diǎn)。借助示意圖和文字，按照地點(diǎn)變化的順序，復(fù)述這個(gè)故事。三、品讀課文，深入理解（一）師：請(qǐng)同學(xué)們拿出書(shū)和筆，默讀課文，畫(huà)一畫(huà)自己覺(jué)得最有意思的內(nèi)容，并簡(jiǎn)單標(biāo)注理由。別忘按下暫停鍵生A：我覺(jué)得六、七自然段最有意思，尤其老虎和賊都說(shuō)自己“翻山越嶺”“走南闖北”從這兩個(gè)詞語(yǔ)中能感覺(jué)到老虎和賊都認(rèn)為自己是見(jiàn)多識(shí)廣的人，但一個(gè)“比我還厲害？”的疑問(wèn)，就暴露害怕的心里！并不確定這個(gè)“漏”有多大的本事。師：所以老虎“渾身發(fā)抖”，賊“腿腳發(fā)軟”,正應(yīng)了那句俗語(yǔ)：做賊心虛！（二）生B：我覺(jué)得10到12自然段也很有意思，文中寫(xiě)

8、道：“跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。”作者寫(xiě)得可真夸張，我腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)了老虎和賊拼命的、不顧一切的逃命的樣子！師：嗯，夸張的手法能使行文更加栩栩如生！你接著講：生B：這里也像前文一樣有老虎和賊的心里所想，一共四處，他們都把對(duì)方誤認(rèn)為是漏，并且都覺(jué)得“漏”的本事大，像膠一樣、象旋風(fēng)一樣，都害怕的要逃命。這里更加突出了他們的害怕和驚慌浙西，讀著更有趣了！師：比喻修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，還有你發(fā)現(xiàn)的最重要的一點(diǎn)想，就是心理活動(dòng)的真實(shí)描寫(xiě)，有了這些細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫(xiě)，我們就更能真切認(rèn)識(shí)人物的性格特點(diǎn)。也把人物凸顯得惟妙惟肖，如果把這些都能加入到故事的復(fù)述講解中就更吸引人了！生A：

9、我想就這段內(nèi)容給它補(bǔ)充一下，老虎身子一歪，賊順勢(shì)一縱，把它們逃命的動(dòng)作，害怕的心理體現(xiàn)的淋漓盡致！師：一個(gè)心理一個(gè)動(dòng)作，寥寥幾筆，就把老虎和賊基于逃命的樣子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，請(qǐng)你帶著想象讀讀這兩句吧！（三）師：文中還有哪些你覺(jué)得有意思的內(nèi)容？生A：我覺(jué)得文中的第16、17自然段也很有意思。一個(gè)是倒栽蔥摔下來(lái)，一個(gè)是腿一軟，滾下上坡，真是狼狽極了！生B：我覺(jué)得這篇文章除了描寫(xiě)的有意思，還有些語(yǔ)言說(shuō)法也很有意思，比如：第5自然段老婆婆說(shuō)：管它狼哩，管它虎哩；還有第9自然段：漏等著吃我哩！很像平時(shí)聊天的感覺(jué)。師：文中這樣的句子還有很多，比如：旋風(fēng)一樣，停都不停；想想不甘心，還是要回去；這下我可活不成了都

10、是生活中的口語(yǔ)，所以讓人聽(tīng)來(lái)特別親切，我們?cè)谥v故事時(shí)也可以用上口語(yǔ)化的語(yǔ)言，會(huì)使故事更有趣！師：學(xué)了一些講故事的方法，再借助下面的示意圖和文字提示，按照地點(diǎn)變化的順序，你能復(fù)述這個(gè)故事嗎？按下暫停鍵，都來(lái)試試吧！生A：老虎和賊不懷好意來(lái)到老婆婆家想偷驢，老夫婦聽(tīng)到聲響，猜測(cè)起來(lái)，老婆婆說(shuō)自己不怕狼不怕虎就怕漏，老虎和賊都認(rèn)為這個(gè)漏比自己還厲害，老虎被嚇得渾身發(fā)抖，賊嚇得腿腳發(fā)軟，從房頂?shù)拢さ交⒈成希匣⑷鐾染团堋＠匣ⅠW著賊，賊騎著漏，都誤以為對(duì)方就是漏，嚇得落荒而逃，他們來(lái)到一棵歪脖老樹(shù)下，老虎甩掉了賊，賊躥上了樹(shù)。甩掉對(duì)方后又都不甘心，在返回去途中，雙方又遇見(jiàn)了，又都以為對(duì)方是漏，賊爬樹(shù)，倒栽蔥滾下山坡，老虎腿一軟，也滾下山坡，都昏了過(guò)去。天亮了，老公公和老婆婆看著滴答漏雨的屋頂，才知道原來(lái)這個(gè)漏是屋頂漏雨的漏！師：復(fù)述得又全面又有意思！我們也可以根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展，地點(diǎn)變化的順序，再加入人物心理和動(dòng)作的描寫(xiě)把故事講生動(dòng)！學(xué)到這里，你想對(duì)老虎和賊說(shuō)些什么嗎？生B：我想說(shuō)：老虎和賊的你們太愚蠢和貪婪了，做賊心虛，干壞事是沒(méi)有好下場(chǎng)的！師：你們可真棒！不但能夠運(yùn)用學(xué)到的知