1、指導(dǎo)思想“要以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主“開(kāi)心放松，又能充實(shí)而有意義。在激發(fā)學(xué)生情感共鳴時(shí)，利用情境、會(huì)話等方式充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析1.教學(xué)內(nèi)容分析們的節(jié)假日這一單元中的第一個(gè)主題的第一課時(shí)。活的好習(xí)慣。后兩課感悟生活的多彩，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，萌生反思，體會(huì)學(xué)好、玩好、休息好讓暑假收獲多多，快樂(lè)多多。然后通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還原暑假生活，再到解決問(wèn)題。通過(guò)課的班級(jí)并沒(méi)有，所以沒(méi)有進(jìn)行處理。2.學(xué)生情況分析課前，我對(duì)授課班進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)于第一題（1）所有學(xué)生都喜歡過(guò)暑假，但是喜歡的原因各異。（2）從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生回答假期收獲時(shí)比較單一，

2、所有學(xué)生只寫(xiě)了一個(gè)方面，視角比較集中，大多集中在學(xué)游泳、學(xué)唱歌等技們的快樂(lè)與新知并沒(méi)有提到，其實(shí)，這恰恰是所有假期中“暑假”最獨(dú)特的地方。在教學(xué)時(shí)可將此作為豐富學(xué)生視角的豐富素材。學(xué)本領(lǐng)學(xué)做家務(wù)學(xué)習(xí)新知識(shí)旅游（3）在做學(xué)生調(diào)查的同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。從中家長(zhǎng)希望孩子能夠合理安排假期時(shí)間，有規(guī)律的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉，控制玩手機(jī)、看電視的時(shí)間，盡量多看課外書(shū)。學(xué)做家務(wù)多看課外書(shū)參加社會(huì)實(shí)踐其他教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.感受暑假的美好與夏天的樂(lè)趣，樂(lè)于過(guò)有意義的暑假。2.合理計(jì)劃下一個(gè)假期。3.亂。教學(xué)重點(diǎn)：在回顧假期生活過(guò)程中，體驗(yàn)并感悟假期收獲。教學(xué)難點(diǎn)：為自己的下一個(gè)暑假制定初步計(jì)劃，不忙亂

3、。資源設(shè)計(jì)：1.教學(xué)資源準(zhǔn)備（1）教師：搜集有關(guān)夏天、學(xué)生假期生活的視頻和圖片資料，計(jì)算機(jī)多媒體環(huán)境，制作PPT課件。（2）學(xué)生：準(zhǔn)備展示自己的假期生活（照片、視頻、才藝、實(shí)物等）2.教學(xué)資源的使用媒體幫助學(xué)生更好的進(jìn)行展示，趣味紛呈。教學(xué)流程示意活動(dòng)一：回憶快樂(lè)的假期生活的精彩瞬間活動(dòng)二：交流分享假期生活的趣味故事感受“精彩的夏天”“暑假交流會(huì)活動(dòng)三：計(jì)劃下一個(gè)假期生活教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)置意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)階段1.1.學(xué)生欣賞有很多的小故事和你導(dǎo)入道老師是怎么度過(guò)這幫助學(xué)生回憶剛剛過(guò)去的暑假生活，激發(fā)學(xué)生分享交流的欲望，初步感知個(gè)暑假的呢？我們一2.學(xué)生自由發(fā)言暑假生活的豐起來(lái)看看吧！富多彩。

4、2.怎么過(guò)的呢？有沒(méi)有思的事呢？1.學(xué)生欣賞圖片讓學(xué)生在充分快樂(lè)與收獲的交流分享，在1.2.學(xué)生自由發(fā)言尋找夏天帶來(lái)們先來(lái)欣賞一組照片。2.提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？的快樂(lè)中感受大自然的美好，3.學(xué)生可通過(guò)：產(chǎn)生親近大自哪個(gè)讓你回想起夏天照片與簡(jiǎn)單介然，熱愛(ài)大自然帶給你的快樂(lè)？紹視頻與簡(jiǎn)單的情感。用心過(guò)你眼中的夏天是什么介紹音頻現(xiàn)有收獲樣子的？場(chǎng)實(shí)物或表演展講講你與夏天的精彩示【可從興故事吧！趣班、旅游、新通過(guò)這兩個(gè)環(huán)3.本領(lǐng)或技能、新節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深奇體驗(yàn)、學(xué)入感受到假期習(xí)等方面展生活是豐富多示】假！彩的，豐富學(xué)生對(duì)“暑假生活”的認(rèn)知，解決了（二）暑假交流會(huì)4.交流想法。課前調(diào)查中發(fā)4.暑假還為我們

5、帶來(lái)了哪些快樂(lè)和收獲呢？讓我們來(lái)開(kāi)個(gè)暑假交流會(huì)吧！5.在暑假這么多天里，還有哪些事給你的印象最深？可以用你喜歡的各種方式和同學(xué)分享展示！6.從剛才的一組照片，有哪些想法呢？7.我們帶來(lái)了太多的快殊的季節(jié)帶給我們快【彩的暑假生活！板書(shū)：【用心過(guò)有收獲】1.同學(xué)們，在我們看1.學(xué)生討論現(xiàn)學(xué)生對(duì)暑假生活的認(rèn)知比較單一、片面的問(wèn)題。通過(guò)回答教材中出現(xiàn)的兩個(gè)假期過(guò)的怎么樣呢？問(wèn)題，讓學(xué)生明白，因?yàn)樽鍪聼o(wú)節(jié)制，時(shí)間安排2.不合理，所以才圖片）討論問(wèn)題會(huì)有這個(gè)小朋劃不忙亂2.這樣的問(wèn)題呢？3.3.討論交流干什么就干什么確實(shí)有多么大的收獲啊！4，讓我們來(lái)看看“兩事。（出示：教材4、5頁(yè)內(nèi)容）我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)？為

6、什么？他們哪里做得好？哪4.討論交流友的煩惱。借由故事，引發(fā)學(xué)生反思自己的暑假生活，尋找“過(guò)好暑假的萌生想要計(jì)劃寒假或者下一個(gè)暑假的愿望。里做的不好？:(你們知道嗎“未滿十:)在假期中，你有過(guò)類似情況嗎？(過(guò)度睡覺(jué)、看電補(bǔ)作業(yè))回答教材中的兩個(gè)問(wèn)題。5.制，時(shí)間安排不合理，所以才會(huì)有這個(gè)小朋要注意“學(xué)好，玩好，6.的好方法是什么呢？你愿意和大家分享一下嗎？7.不學(xué)們不僅在暑假能收假期中都能快樂(lè)有收獲！板書(shū)設(shè)計(jì)假期有收獲用心過(guò)有收獲有計(jì)劃不忙亂本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))1.以學(xué)生的生活作為課程內(nèi)容的源泉，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)。充分利用學(xué)生剛剛渡過(guò)的暑假作為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)回顧