1、 江西版小學六年級下冊美術教案：綠色山莊教學目標：1通過對較典型的別墅的觀賞，讓學生初步理解綠色山莊的含義。2觀看房屋的構造造型，以及屋頂、墻面、門窗的特點及其與四周環境的關系，大膽設想，將這些不同的個件自由組合，設計出抱負中的綠色山莊。3運用鉛筆淡彩的方法，繪制綠色山莊效果圖，熬煉學生的顏色造型力量，提高觀看顏色、表現顏色和運用顏色的力量。教學重點：綠色山莊的造型設計。教學難點：作畫時，對顏色的概括和調配；如何保持畫面顏色清爽、明快的效果。學具預備：繪畫紙、橡皮、HB或2B硬度的鉛筆一支，水彩顏料、水、調色盒等。教具預備：掛圖或幻燈片、范畫，學生的優秀作業、示范用紙、炭畫鉛筆、水彩顏料等。教

2、學時間：2課時教學過程：第一課時一、導入新課二、觀賞分析1通過圖片、音像等資料，觀賞各種風格的別墅代表作品，從建筑特色、環境、文化等方面進展介紹。引導學生觀看房屋的外部構造，要求對房頂、門窗、墻體、景觀等進展細致的分析。教師總結歸納學生的意見并加上自己的想法。2賞析多幅別墅設計手繪效果圖，分解圖中樹木、花草、門窗等不同物體的表現手法，比擬其不同的顏色、造型和搭配方法。三、范畫講解教師進展范畫，如房屋的屋頂、瓦片、墻壁、門窗等，可以邊逐個地示范，邊講解建筑的大小、曲直、疏密、景物層次等關系的處理。在房屋的主體設計上，可以運用并列、對稱、平移；重疊等方式，將長方體、正方體、錐體等根本的圖形讓學生進

3、展隨便組合，形成不同的立體造型，從而獲得眾多的不一樣的房屋原形。這種方法不僅能把枯燥難懂的房屋設計變成一個好玩的嬉戲，而且可以使學生制造出更多的新造型。教師在示范中途也可暫停，啟發學生提出合理的建議，師生共同完成示范作品。除了房屋的主體，還可以把門、窗、樹木、溫泉、巖石等個件拆開來進展單獨設計。四、創意設計(1)指導學生設計山莊時，應依據想象中的地形做場地設計，盡量不破壞原有的自然風貌，使房子能與四周的自然融為一體。(2)進展建筑、景觀等的具體設計，應盡量做到和諧統一。還可以引導他們融人中國的建筑藝術，表達出肯定的民族特色。比方在房頂、門、窗的設計中參加我國傳統的亭臺樓閣、民居或古塔的造型特點

4、。(3)設計利用自然資源，比方自然的溫泉、充分的太陽能、風能等。設計游泳池、風力發電機、水力發動機等設備時，合理地使用這些資源。五、動手表現。教師應事先留意學生可能會消失的困難和毛病，準時抓住帶傾向性的問題，向全體同學進展提示。比方：學生在涂色時，往往簡單把顏色掩蓋鉛筆印，這樣就達不到鉛筆淡彩的效果。所以有必要在向學生講解作畫步驟時，著重演示作畫步驟，先用鉛筆簡練勾畫出物體的輪廓及形體構造，畫出大體明暗調子，排列的線條不宜太密，然后用淡薄的水彩顏料平涂上去。鉛筆、鋼筆淡彩畫的上色要求是明快、清爽，先上天空和地面的色，再畫房頂、門窗、墻、水的色，最終再把暗部的顏色加重，使之有立體感和受光色與暗部顏色的區分。重復著色時不要來回涂，第一遍干后再加其次遍，以免將線條洗掉或弄臟畫面，影