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文檔簡(jiǎn)介
1、第 教師研修工作總結(jié)范文5篇教師研修工作總結(jié)篇一 作為一名有多年教齡的老教師,曾經(jīng)參加過各種各樣的教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。今天我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò),按照有關(guān)要求登上了全國(guó)教師研修網(wǎng),再一次詳細(xì)的了解了這次培訓(xùn)的任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧。我對(duì)這種先進(jìn)的研修培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 我學(xué)習(xí)每一個(gè)專家講座,都覺得感受頗深,受益匪淺。是啊,我仿佛是一個(gè)饑渴的孩子,貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級(jí)管理理念和方法的營(yíng)養(yǎng)。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式,而且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,對(duì)于當(dāng)我學(xué)習(xí)“技術(shù)為我所用,教學(xué)因我而變”這一主題的時(shí)候,很有感觸。經(jīng)過同行的分析、專家的點(diǎn)評(píng)、自己的思考,我深深地感覺到,一個(gè)優(yōu)
2、秀的老師,必須學(xué)會(huì)自我管理,講究策略和方法,把握工作的主旋律,有條不紊的做好以每一件事情,真正做到雜而不亂。一個(gè)積極上進(jìn),渴求知識(shí)的老師來說,是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、不斷總結(jié),努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作去,做好自己的本職工作,為我們共同的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實(shí)做到了三個(gè)自覺:自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路,明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知
3、識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。 通過研修,引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),聆聽專家的講座,細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源,對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和思考,對(duì)怎樣做一個(gè)教師更有深刻的感悟:如何做有魅力的教師?如何做反思性的教師?如何做研究性教師?所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)教
4、學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。 教師研修工作總結(jié)篇二 一、基本情況 今年暑期,全市共有12260名高、初中教師參加了新課程遠(yuǎn)程研修。 其中,高中15個(gè)學(xué)科的7275名教師組成70個(gè)虛擬班級(jí),培訓(xùn)期間,共提交作業(yè)57017篇,發(fā)表評(píng)論868187篇,為平臺(tái)提供資源180份,關(guān)注度280。 初中6個(gè)學(xué)科的4677名教師組成45個(gè)虛擬班級(jí),共提交作業(yè)43222篇,發(fā)表評(píng)論875104篇,為平臺(tái)提供資源98份,關(guān)注度342。 本年度我市共有3個(gè)先進(jìn)縣區(qū),28個(gè)先進(jìn)學(xué)校,31名優(yōu)秀管理員,69名優(yōu)秀指導(dǎo)教師,2390名優(yōu)秀學(xué)員受到省教育廳表彰。 培訓(xùn)中,我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫
5、,強(qiáng)化科學(xué)管理,把握細(xì)節(jié),關(guān)注質(zhì)量,關(guān)注成長(zhǎng),采取分級(jí)動(dòng)員、及時(shí)反饋、周密服務(wù)等有效措施,確保研修工作的實(shí)效,為深入實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,起到了很好的促進(jìn)作用。 二、主要做法 “兩個(gè)平臺(tái)、三支隊(duì)伍、四個(gè)到位” 1.搭好兩個(gè)平臺(tái) 一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢(shì)。 濟(jì)南電大是一所以普通高等專科教育和成人遠(yuǎn)程教育為主的市屬成人高校。 近兩年來,學(xué)校不斷加大投入,改善辦學(xué)條件,轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,主動(dòng)適應(yīng)轉(zhuǎn)型需要,舉辦遠(yuǎn)程開放教育近萬人,多次受到教育部以及中央電大的好評(píng)。 這也為我市開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修搭建了良好平臺(tái)和技術(shù)支持。 為了充分利用電大資源優(yōu)勢(shì),去年和今年我市都把濟(jì)南電大作為遠(yuǎn)程研修的重
6、要基地,把市級(jí)指導(dǎo)教師集中在濟(jì)南電大集體開展學(xué)科指導(dǎo)工作。 濟(jì)南電大成立專門工作小組,明確職責(zé),落實(shí)任務(wù),加大投入,做好服務(wù),為培訓(xùn)提供了網(wǎng)通100M獨(dú)享光纖,配備了3個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室,160多臺(tái)機(jī)器,15個(gè)學(xué)科研討室,每天至少有4人作巡回技術(shù)指導(dǎo)。 市電大技術(shù)中心的工作人員與市技術(shù)人員一起,及時(shí)解決機(jī)器或網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的問題,還為指導(dǎo)教師制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)創(chuàng)建模板,為我市各學(xué)科制作優(yōu)美的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)提供技術(shù)上的支持與保證。 二是高度重視硬件保障。 市教育局在對(duì)全市高中學(xué)校和初中培訓(xùn)點(diǎn)計(jì)算機(jī)硬件配備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情況進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學(xué)院關(guān)于20_年高中、初中教師暑期培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)條件的說明的通知,明確了培訓(xùn)
7、的技術(shù)要求。 為保證訪問速度,許多縣區(qū)和學(xué)校專門接裝了聯(lián)通寬帶,有的購(gòu)置了高配置的新電腦。 在完善網(wǎng)絡(luò)條件的基礎(chǔ)上,各學(xué)校設(shè)置了專門技術(shù)人員,全面整修機(jī)器或安裝高配置機(jī)器,并針對(duì)可能出現(xiàn)的限電等情況制定應(yīng)急預(yù)案。 培訓(xùn)期間,正值三伏酷暑,各學(xué)校及培訓(xùn)點(diǎn)作好防暑降溫工作,安裝空調(diào)風(fēng)扇,提供足夠的開水,積極做好后勤服務(wù)。 2、建好三支隊(duì)伍 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。 市教育局高度重視遠(yuǎn)程研修工作,成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),高教師范處、基礎(chǔ)教育處、教研室、教科所、電教站主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織實(shí)施。 成立了六個(gè)職能小組:綜合協(xié)調(diào)組、視導(dǎo)督導(dǎo)
8、組、指導(dǎo)教師管理組、新聞報(bào)道組、技術(shù)保障組、后勤保障組。 各組各司其職,密切配合,全程負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程研修的組織管理、技術(shù)支持、后勤服務(wù)、過程監(jiān)控等工作,成為順利實(shí)施遠(yuǎn)程研修工作的重要組織保障。 技術(shù)團(tuán)隊(duì)。 選拔了一批責(zé)任心強(qiáng)、吃苦能干、熟悉計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、維護(hù)的技術(shù)人員,搭建了一支市、校兩級(jí)技術(shù)支持骨干團(tuán)隊(duì)。 組織他們參加技術(shù)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班,組織各校技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩,提高解決實(shí)際問題的能力,成為暑期遠(yuǎn)程研強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。 指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。 選拔了一批熟悉基礎(chǔ)教育課程改革,在本省、市學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度,有管理能力和網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn),有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師,組成一支指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。 先后組織動(dòng)員會(huì)
9、、培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)、總結(jié)會(huì),不斷規(guī)范工作要求,提高工作質(zhì)量和效率,成為一支特別能戰(zhàn)斗的專家團(tuán)隊(duì)。 3.堅(jiān)持四個(gè)到位 一是職責(zé)明確,領(lǐng)導(dǎo)到位。 市教育局為認(rèn)真做好教師遠(yuǎn)程研修工作,成立了以局領(lǐng)導(dǎo)、高教處、督導(dǎo)室、教研室、教科所、電教館、市電大等單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的,職能明確的項(xiàng)目辦公室和項(xiàng)目辦公室職能組。 遠(yuǎn)程研修開始后,胡曉卉和劉堃副局長(zhǎng)、高教處、督導(dǎo)室、教科所的領(lǐng)導(dǎo)親自到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師點(diǎn)和各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行全面督導(dǎo),關(guān)注培訓(xùn)進(jìn)展情況,與教師親切交談培訓(xùn)感受,隨時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。 項(xiàng)目辦公室各職能組成員工作到位,前三天到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師工作地點(diǎn)、各培訓(xùn)點(diǎn)檢查研修情況,及時(shí)溝通解決各教學(xué)點(diǎn)遇到的困難;技術(shù)
10、保障組檢查技術(shù)情況;后勤保障組檢查水電安全設(shè)施情況;宣傳組每日對(duì)各單位的新聞稿件做好及時(shí)審核選拔和推薦工作,每日保證濟(jì)南市的新聞稿件見諸省里的今日快訊至少3篇,確保我市遠(yuǎn)程研修的新聞在全省的高質(zhì)量、高水平。 二是確立研修點(diǎn),巡視到位。 培訓(xùn)前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學(xué)科指導(dǎo)教師,集中在濟(jì)南電大工作學(xué)習(xí),便于項(xiàng)目組及時(shí)處理存在的困難和問題,追求研修工作的實(shí)效和高效,這一做法得到張志勇副廳長(zhǎng)的贊揚(yáng)。 培訓(xùn)期間各項(xiàng)目職能組分三個(gè)小組每日上下午都到各區(qū)縣教學(xué)點(diǎn)巡視,及時(shí)了解培訓(xùn)點(diǎn)的情況,及時(shí)匯總情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 各培訓(xùn)點(diǎn)的校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人,安排好研修工作,給來培訓(xùn)的教師們提供最好的條件。 各
11、學(xué)校校長(zhǎng)隨時(shí)到培訓(xùn)點(diǎn)檢查督促本校教師培訓(xùn)情況,各校分管校長(zhǎng)靠上抓,每日?qǐng)?zhí)班領(lǐng)導(dǎo)全程負(fù)責(zé),考勤日上報(bào),認(rèn)真落實(shí)缺勤原因及補(bǔ)課辦法,確保學(xué)習(xí)參與率。 三是嚴(yán)格制度,落實(shí)到位。 為保障本次研修活動(dòng)的順利進(jìn)行,制定了嚴(yán)格的研修考勤制度,嚴(yán)格請(qǐng)假措施。 全市統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間,上午8:00到11:00,下午1:30到4:30,各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行在線集中學(xué)習(xí)6小時(shí);根據(jù)新聞報(bào)送情況,充分體現(xiàn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,各校都制定了具體可行的工作方案、管理制度;各教學(xué)點(diǎn)準(zhǔn)備充分,管理精細(xì),后勤、安全到位;各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),每日值班領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤,督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考,使各項(xiàng)制度有效落實(shí)。 四是及時(shí)
12、反饋,溝通到位。 為加強(qiáng)學(xué)校間的溝通,我市制定了及時(shí)反饋措施,建立了濟(jì)南遠(yuǎn)程研修公共郵箱,專門用來進(jìn)行新聞宣傳工作;建立了濟(jì)南教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站,專門反饋濟(jì)南市教師遠(yuǎn)程研修的情況;還有省教師教育網(wǎng)的濟(jì)南地區(qū)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)。 通過省里的研修平臺(tái)濟(jì)南地區(qū)新聞資訊對(duì)各區(qū)縣和學(xué)校的研修舉措經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行宣傳報(bào)道;前三天針對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向各指導(dǎo)老師和學(xué)校校長(zhǎng)通過面對(duì)面和電話反饋,問題剖析到位,并明確提出下一步要求,經(jīng)驗(yàn)明晰、問題直言,有效促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展。 利用到各區(qū)縣督導(dǎo)的有利時(shí)機(jī),對(duì)全市研修工作進(jìn)行全面了解指導(dǎo),挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),推薦教師優(yōu)秀作業(yè),贊美教師的感人事跡,給予肯定表?yè)P(yáng),有效地推動(dòng)培訓(xùn)整
13、體水平提高。 總之,全市120_名參訓(xùn)教師,頂酷暑、冒風(fēng)雨、高效率、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學(xué)習(xí)任務(wù)。 以實(shí)際行動(dòng)自覺踐行全國(guó)教育工作會(huì)議精神,踐行張志勇副廳長(zhǎng)提出的研修要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,爭(zhēng)做國(guó)家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者,體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)研修的魅力,收獲了學(xué)習(xí)的豐碩成果,收獲了一次高峰學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 教師研修工作總結(jié)篇三 與研修再相遇鄒平縣長(zhǎng)山中學(xué) 王_2_,我們?cè)僖淮味冗^了屬于我們自己的“盛典”。短短十來天,我們聽專家講座,看精彩視頻,與專家老師再現(xiàn)研討,與各位同仁交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)炎熱的天氣無法阻止我們?nèi)缁鹑巛钡膶W(xué)習(xí)熱情。 由省教育廳組織的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)馬上就要結(jié)束了,我竟有些戀戀
14、不舍的感覺。這十天對(duì)我這個(gè)剛參加工作不久急需擷取教學(xué)精華的年輕教師來說,簡(jiǎn)直就是一次可遇不可求的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我深知自己為人師責(zé)任的重大。 唐代大文豪韓愈為教師的定位是“傳道,授業(yè),解惑”。傳道,就是做思想工作,首先是思想者。授業(yè),也不易。擁有厚實(shí)的專業(yè)功底對(duì)教師站穩(wěn)講臺(tái)是何等重要!一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠,教學(xué)中必須捉襟見肘,更談不上在教學(xué)上游刃有余、高屋建瓴。何況社會(huì)的發(fā)展,對(duì)教師的要求越來越高。教師是平凡的,但不是平庸的。教師想要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,適應(yīng)新課改的要求,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)展。當(dāng)然,今天教師的角色已在發(fā)生根本地變化,教師將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的引
15、導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。 了解這些特點(diǎn)的同時(shí)我也感覺到了承擔(dān)新課程教學(xué)的壓力,新課程改革對(duì)教師素質(zhì)提出了更新、更高的要求。 首先,要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,從以知識(shí)為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變; 其次,教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓教于樂。 第三,教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí),教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí),發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略
16、和文化知識(shí),通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。 第四,要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色,重新熟悉師生關(guān)系,重視學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的情感,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性,以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會(huì)的生存能力。 這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們對(duì)中學(xué)英語新課程體系有了整體的了解;能讓教師整體把握中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問題的能力;能讓教師針對(duì)英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合教材和具體案例,探求問題解決的途徑和方法,進(jìn)一步提升課程實(shí)施的水平;能讓教師圍繞課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等問題,結(jié)合課案、課例的觀摩和點(diǎn)評(píng),提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力。 20_
17、年的夏天,我們共同度過;遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我們的心走得更近,希望以后我們可以有更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),在素質(zhì)教育的大路上攜手并進(jìn),共同探索。 教師研修工作總結(jié)篇四 炎炎夏日,我們懷著熱切期盼的心情迎來了第一次全省高中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。十幾個(gè)緊張而充實(shí)的日日夜夜,將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)認(rèn)真而努力的學(xué)員心中。側(cè)眸回望,感懷多多,現(xiàn)寥敘幾點(diǎn),權(quán)作我的研修總結(jié)。 (一) 讓我最感欣慰的是,我們家在培訓(xùn)前幾天能夠上網(wǎng)了。這樣我可以利用帶孩子的閑碎時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地上網(wǎng)做作業(yè)、發(fā)文章、發(fā)表評(píng)論、參加研討,盡情地領(lǐng)略遠(yuǎn)程培訓(xùn)的好處多多。 (二) 讓我最感舒心的是,網(wǎng)上培訓(xùn)這種模式真是好!不出家門,就能見到大家風(fēng)采、名師風(fēng)范
18、,學(xué)到許多鮮活的教學(xué)思想理念。而且,這種模式人人平等平等參與、平等對(duì)話。而往年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)校僅派出幾個(gè)代表,大多數(shù)人沒有機(jī)會(huì),且耗時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢。 (三) 讓我最感遺憾的是,有一次作業(yè)沒有按時(shí)上交,讓我惶恐不安了一夜。不知有多少次我對(duì)老公說,“真是的,我怎么就犯暈了呢,搞不清0:00點(diǎn)究竟是幾點(diǎn)”,老公都說我快成祥林嫂了。我不知道,班上的學(xué)生不按時(shí)完成我布置的作業(yè)時(shí),是否也有像我這種痛苦的感覺。 (四) 讓我感到最緊張的是7月15日至7月17日三天,大家都拼命地上網(wǎng)點(diǎn)評(píng),給自己的關(guān)注度加分。沒幾天,有的人關(guān)注度高達(dá)200多分,而我因?yàn)楹⒆犹既藳]有太多時(shí)間上網(wǎng),只有20余分。因?yàn)檠行蕹煽?jī)自
19、上而下都有個(gè)排名,學(xué)校要求每人每天至少80分,不足者通報(bào)批評(píng),那幾天心情非常緊張。 (五) 讓我最感郁悶的是,隨著研修時(shí)日的推進(jìn),大家的作業(yè)文章越來越多,越來越精彩,簡(jiǎn)直如妙筆生花、字字珠璣,而自己才疏學(xué)淺,平時(shí)又不注意思考、積累,每做一次作業(yè),每寫一篇文章,總要抓耳撓腮、絞盡腦汁,好不費(fèi)事!“機(jī)遇永遠(yuǎn)是送給有準(zhǔn)備者的禮物”,說得極是。倘若平時(shí)在教學(xué)過程中經(jīng)常關(guān)注教改,時(shí)常寫寫教學(xué)札記,那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈,而這回我也想起舞,卻似戴著腳鐐手銬,不自在得很,郁悶死了! (六) 讓我最感高興的事有兩件。一是19日晚第一次在線研討時(shí),因?yàn)槲沂孪茸龊昧顺浞譁?zhǔn)備,竟然搶到在第一樓發(fā)帖,后來
20、課程團(tuán)隊(duì)專家張西玖老師跟帖作了點(diǎn)評(píng):“高艷琴老師的做法很好,一定會(huì)有明顯的收效。”這叫我好一陣興奮,給我增強(qiáng)了不少信心。二是24日上午,我把日記本里的一篇隨筆找準(zhǔn)自己的位置整理出來,靈機(jī)一動(dòng)將題目換作云在藍(lán)天水在瓶發(fā)表了出來,沒想到指導(dǎo)老師陳世友竟然推薦上去了,下午課程團(tuán)隊(duì)專家厲復(fù)東老師看到并作了點(diǎn)評(píng),這一篇文章給我賺來了35分的關(guān)注度。雖然現(xiàn)在關(guān)注度不計(jì)成績(jī)了,但我還是因得到了專家的認(rèn)可而高興。 (七) 讓我最有收獲的是,我家電腦的硬盤里又儲(chǔ)存上了好多精品。通過這次研修學(xué)習(xí),讀到了不少好文章,我全都下載了下來;尤值得一提的是,語文課程簡(jiǎn)報(bào)里登載的都是些字字珠璣的好文章,我也都下載了下來,等以
21、后有時(shí)間的時(shí)候再慢慢咀嚼幾遍,相信對(duì)于自己今后教學(xué)水平的提高一定有莫大收益。 (八) 讓我最覺勞累的是我的眼睛和手臂,每天五六小時(shí)的上網(wǎng),使本就高度近視的眼睛越發(fā)的干澀,使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快樂著,在鍵盤敲擊與鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中,時(shí)間飛一樣流逝,研修美文看不夠,轉(zhuǎn)眼已是子夜時(shí)。 (九) 讓我最感激的是陽(yáng)陽(yáng)他爸,研修十幾天來,他像換了個(gè)人似的,勤快多了:不大會(huì)做飯的他竟也有能耐把飯做得還算可口;不擅帶孩子的他竟也能熟練地給陽(yáng)陽(yáng)喂飯、換衣服、哄著睡覺。有他幫忙,我就有時(shí)間學(xué)習(xí)了。而且,不是高中老師的他也能熱情地欣賞我們的研修平臺(tái),并鼓勵(lì)我多寫文章,認(rèn)真做作業(yè)。 (十) 我的最大愿望
22、是:研修平臺(tái)今后一定長(zhǎng)期面向全體高中老師開放,讓我們平日里有個(gè)研討的家園。同時(shí)建議非培訓(xùn)期間也要給大家留作業(yè)或討論題目,讓老師們?cè)诮虒W(xué)過程中時(shí)時(shí)保持積極思考的狀態(tài)。 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,面對(duì)素質(zhì)教育下的新課改,我信心百倍,打點(diǎn)好行裝,已經(jīng)上路。 教師研修工作總結(jié)篇五20_年3月1日到8月11日,我參加了_年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論,參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí),真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下: 1、通過遠(yuǎn)程研修,我的觀念得到進(jìn)一步更新 有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論
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