1、Word - 4 -五一勞動節主題活動方案(優秀二篇)第一篇：一勞動節主題活動方案活動目的1、知道x月x日是國際勞動節。2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬重和喜愛他們的情感。3、在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。活動對象全園大班幼兒。活動時間x月x日到x月x日。活動主要負責人各班正、副班主任，保育員。活動口號十個手指動動動，什么活兒都會干！活動過程一、故事敘述篇1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，達到家園共育

2、的教育目的。二、勞動實踐篇（一）自己的事情自己做1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評比各種“勞動之星”。（二）我是歡樂的小幫手1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。2、各班每天選出小值日生，關心老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。3、各班每周評比出一名“值日之星”。（三）家務勞動小能手1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情

3、，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。2、通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去關心爸爸媽媽，并與家長共同商議，定好家務勞動方案。3、讓幼兒依據自己訂制的家務勞動方案，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）三、活動展現篇“我能行”勞動技能大比武，分班級組進行競賽，每班男女各10人。1、穿衣服競賽。2、剝毛豆競賽。3、上學預備。（整理書包）四、活動總結篇各班在每周評比出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，給“

4、勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓舞。其次篇：申論備考輔導申論寫作方案提出方法申論備考輔導：申論寫作方案提出方法一、方法指導考生可依據給定材料反映的主要問題及其類別與自己以往收集的這一類別的社會問題進行比較和印證，熟悉該主要問題形成的普遍規律以及一般的解決方案，同時依據該主要問題形成的緣由和條件，詳細問題詳細分析，在一般性解決方案的基礎上，提出詳細的解決方案。二、留意事項提出方案的目的是為了解決問題，因此，提出的方案就要針對問題產生的現實緣由、條件和詳細環節，提出各種解決方法，消退問題在各個主要環節產生的緣由和條件，從而使問題得以解決。提出方案不行能一步到位，方案中可能有不完善的方面，因此，要對方案反復論證評估，查找漏洞，不斷進行調整和修正，從而使最終方案成為可選的最佳方案。而所謂最佳方案，就是指方案首先必需合理、合法，不與國家現行的路線、方針、政策以及法律法規相抵觸;其次，方案必需具有針對性和可操作性;最終，方案