1、北京101中學2022屆上學期初中九年級學情摸底考試化學試卷可能用到的相對原子質量： H 1 C 12 N 14 O 16第一部分 選擇題（每小題只有1個選項符合題意。每小題1分，共15小題）1. 地殼中含量最多的金屬元素是A. 氧B. 硅C. 鋁D. 鐵【答案】C【解析】【詳解】試題分析：地殼中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe ，含量最多的金屬元素是Al。故選C。考點：元素的含量2. 以下物質由原子直接構成的是A. 銅B. 氯化鈉C. 二氧化碳D. 氧氣【答案】A【解析】【詳解】A、銅是由銅原子直接構成的，正確；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，錯誤；C、二氧化碳是由二氧化碳分

2、子構成的，錯誤；D、氧氣是由氧分子構成的，錯誤。故選A。3. 下列化學符號表示正確的是（）A. 氧化鐵FeOB. 2個氫原子 H2C. 鎂離子Mg2+D. 碳酸鈉NaCO3【答案】C【解析】【詳解】A、鐵元素顯+3價時在化合物中讀“鐵”，化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數字，數字為1時不寫。氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為：Fe2O3，故選項化學符號表示錯誤；B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氫原子表示為：2H，故選項化學符號表示錯誤；

3、 C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示為：Mg2+，故選項化學符號表示正確；D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學式為：Na2CO3，故選項化學符號表示錯誤。 故選C。4. 下列關于甲醛（CH2O）的說法中，正確的是（）A. 甲醛由4個原子構成B. 1個甲醛分子中含有1個水分子C. 甲醛中碳、氫元素質量比為1：2D. 甲醛中碳元素的質量分數為40%【答案】D【解析】【詳解】A甲醛是由分子構成的，一個甲醛分子由4原子直接構成的，故錯誤；B化學式中元素符號右下角的數字為一個分子中原子

4、的個數，分子是由原子構成的，1個甲醛分子中含有2個碳原子和1個氧原子，不含水分子，故錯誤；C甲醛中碳、氫元素的質量比為12：（12）=6：1，故錯誤；D甲醛中碳元素的質量分數為=40% ，故正確。故選D。5. 下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是（）A. 干冰可用于人工降雨B. 金剛石用于鉆頭C. 銅絲可用作導線D. 氧氣用于煉鋼【答案】D【解析】【詳解】A、干冰可用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質；故選項錯誤；B、金剛石用于鉆頭是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質；故選項錯誤； C、銅絲可用作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質；故選項錯誤； D、氧氣用于煉鋼是利用氧氣的氧化性，將

5、生鐵中的碳氧化成二氧化碳，屬于化學性質；故選項正確； 故選D。6. 自然界中二氧化碳循環如圖所示，在X過程中關于氧氣的作用，下列說法不合理的是（）A. 支持人和動物的呼吸B. 在燃燒中作燃料C. 支持化石燃料的燃燒D. 在食物的腐爛中作氧化劑【答案】B【解析】【詳解】A、氧氣能供給呼吸，X過程中氧氣可以支持人和動物的呼吸，故選項正確；B、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不能在燃燒中作燃料，故選項錯誤；C、氧氣能支持燃燒，X過程中氧氣可以支持化石燃料的燃燒，故選項正確；D、氧氣在反應中提供氧，在食物的腐爛中作氧化劑，故選項正確。 故選B。7. 下列化學方程式書寫正確的是（）A. B. C. D.

6、【答案】C【解析】【詳解】A、加熱條件下氧化銅和氫氣反應生成銅和水，反應化學方程式為：CuO+H2 Cu+H2O，該選項書寫不正確；B、加熱條件下銅和氧氣反應生成氧化銅，反應的化學方程式為：2Cu+O2 2CuO，該選項書寫不正確；C、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該選項書寫正確；D、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2，該選項書寫不正確。故選C。8. 如圖是小凡用手勢 OK 表示初中常見化學反應中用不同 物質生成水的方法，要求手指上的物質分別通過某種反 應生成水（如圖中的 H2O2、O2

7、），若 x 通過分解反應生成水，則 x 是A. H2B. H2CO3C. CH4D. CuO【答案】B【解析】【詳解】碳酸不穩定，分解生成二氧化碳和水。故選B。9. 下列說法正確的是（）A. 爆炸一定伴隨化學變化B. “釜底抽薪”的滅火原理是隔絕可燃物與氧氣接觸C. 水基型滅火器滅火原理是可降低可燃物的著火點D. 古籍圖書、重要檔案等著火，最好使用液態二氧化碳滅火器滅火【答案】D【解析】【詳解】A爆炸不一定是化學變化，如汽車輪胎由于充氣太多或者溫度過高發生的爆炸屬于物理變化，故錯誤；B“釜底抽薪”的滅火原理移走可燃物，故錯誤； C水基型滅火器滅火原理是降低可燃物的溫度，低于可燃物的著火點而滅火

8、，故錯誤； D古籍圖書、重要檔案等著火，最好使用液態二氧化碳滅火器滅火，便于進行清理，不會對圖書造成二次損壞，故正確。 故選D。10. 微觀視角認識化學反應有重要意義。甲和乙在一定條件下反應可生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列說法正確的是（）甲乙丙丁A. 元素化合價均發生改變B. 反應前后分子、原子種類均不變C. 參加反應的甲和生成的丁的質量比為1：1D. 參加反應的甲與乙的分子個數比為1：1【答案】D【解析】【詳解】由反應微觀示意圖可知，該反應是一氧化碳和一氧化氮在一定條件下反應生成了氮氣和二氧化碳，反應化學方程式是：2CO+2NO 2CO2+N2。A、單質中元素的化合價為零，化合物中元素

9、的化合價代數和為零。由方程式可知，氧元素化合價未發生改變，故A錯誤；B、由微粒的變化可知，反應前后分子的種類發生了變化、原子種類不變，故B錯誤；C、由方程式可知，參加反應的甲和丁的質量比為（282）：（142）=2：1，故C錯誤；D、由方程式可知，參加反應的甲與乙的分子個數比為1：1，故D正確。故選D。11. 下來列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是選項客觀事實微觀解釋A電解水得到氫氣 水中有氫分子B聞到濃氨水的特殊氣味 分子在不停運動C一滴水中有1.671021個水分子分子的體積很小D金剛石和石墨的硬度不同 碳原子排列方式不同A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【詳解】A、電解水

10、得到氫氣，說明水中有氫元素，錯誤；B、聞到濃氨水的特殊氣味 ，說明分子在不停運動,正確；C、一滴水中有1.671021個水分子，說明分子的體積很小,正確；D、金剛石和石墨的硬度不同，因為二者的組成元素相同，但是碳原子排列方式不同，導致性質不同，正確。故選A。12. 用如圖所示的裝置進行電解水實驗，下列說法中不正確的是（）A. 試管1中的氣體可以作燃料B. 試管1和2中氣體的分子個數比約為2：1C. 該實驗說明，水不是由一種元素組成的D. 該反應的化學方程式為【答案】D【解析】【詳解】解：A、由電解水的裝置可知，試管1中的氣體較多，是氫氣，具有可燃性，可以作燃料，故A說法正確；B、試管1是氫氣，

11、試管2的氣體是氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，分子個數比約為2：1，故B說法正確；C、電解水實驗生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故C說法錯誤；D、該反應的化學方程式為：2H2O 2H2+O2，故D說法不正確。故選D。13. 某興趣小組設計的小實驗，裝置如圖所示。打開止水夾，將A滴入試管中，A與B接觸后，在試管中的導管口處觀察到有氣泡冒出。下列液體A和固體B的組合不可能出現上述現象的是（）A. 稀硫酸和銅片B. 稀鹽酸和大理石C. 水和氧化鈣D. 過氧化氫溶液和二氧化錳【答案】A【解析】【詳解】A、銅片與稀硫酸不反應，試管中的導管口處不會觀察到有氣泡冒出，故選項正確；B、稀

12、鹽酸和大理石反應生成二氧化碳氣體，試管中的導管口處會觀察到有氣泡冒出，故選項錯誤；C、氧化鈣與水反應放出大量的熱，使試管中溫度升高，試管中的導管口處會觀察到有氣泡冒出，故選項錯誤；D、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，試管中的導管口處會觀察到有氣泡冒出，故選項錯誤。 故選A。14. 下列實驗操作一定能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗操作A除去CO中含有的少量CO2將氣體通入足量澄清石灰水洗氣B檢驗CO2是否集滿向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩C檢驗一種氣體是否為CO2將氣體通入紫色石蕊溶液D證明CO2能與水反應向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩A. AB. BC. CD.

13、 D【答案】A【解析】【詳解】A、CO2能與足量澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不能與石灰水反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗操作一定能達到實驗目的； B、檢驗CO2是否集滿，應將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已集滿，故選項實驗操作不能達到實驗目的； C、檢驗二氧化碳，應使用澄清的石灰水，故選項實驗操作不能達到實驗目的；D、向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩，塑料瓶變癟了，可能是因為二氧化碳溶于水造成的，不能證明CO2能與水反應，故選項實驗操作不能達到實驗目的。 故選A。15. 下列能達到實驗目的的方案是A探究反應物接觸面積對反應速率的影響B

14、驗證二氧化碳能與水發生反應C探究反應物濃度對反應速率的影響D探究燃燒時溫度是否需要達到可燃物的著火點(白磷著火點:40)A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【詳解】試題分析：A探究反應物接觸面積對反應速率的影響,圖中都要用2mL10%的稀鹽酸，故A錯誤；B驗證二氧化碳能與水發生反應，圖中兩個試管中都有水，故B錯誤；C探究反應物濃度對反應速率的影響，圖中只有稀鹽酸的濃度不同，所以可以探究反應物濃度對反應速率的影響，故選C；D探究燃燒時溫度是否需要達到可燃物的著火點(白磷著火點:40)，而兩個燒杯中的溫度都高于白磷的著火的，故D錯誤。考點：實驗探究。第二部分 非選擇題【生活現象解釋】

15、16. 如圖是我國能源消費結構比例圖，依圖完成下列問題：我國能源消費占比最大的化石燃料是_；除水能、風能、核能外，人們利用和開發的新能源還有_。（填序號）A 太陽能 B 火力發電 C 氫能 D 潮汐能【答案】 (1). 煤炭 (2). ACD【解析】【詳解】由圖中信息可知，我國能源消費占比最大的化石燃料是煤炭，；除水能、風能、核能外，人們利用和開發的新能源還有風能、核能、潮汐能。17. 如圖是居民家用燃氣熱水器示意圖。根據此圖回答：（1）某熱水器以天然氣為燃氣。 若完全燃燒3.2kg的甲烷，則消耗氧氣的質量為_kg。（2）如下表，1kg三種不同燃料燃燒產生CO2和SO2的質量。由表中數據可知，

16、天然氣是比煤更清潔的能源，原因是_。燃料燃燒產物質量/gCO2SO2汽油29005.0天然氣25000.1煤250011.0【答案】 (1). 12.8 (2). 燃燒相同質量的天然氣和煤時，天然氣比煤產生的SO2少【解析】【詳解】（1）設消耗氧氣的質量為x，則：x=12.8kg（2）根據表格可以看出，最清潔的燃料是天然氣，天然氣燃燒主要產生二氧化碳，產生有毒的二氧化硫氣體很少；煤和汽油燃燒釋放的二氧化硫最多，最易形成酸雨。18. 氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源，經由鐵氧化合物循環分解水的過程如圖：（1）反應I的化學反應方程式_。（2）整個循環過程中涉及的氧化物是_。【答案】 (1).

17、2Fe3O4 6FeO+O2 (2). H2O、Fe3O4、FeO【解析】【詳解】（1）四氧化三鐵在太陽能的作用下生成氧化亞鐵和氧氣，反應方程式為2Fe3O4 6FeO+O2；（2）氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，故整個過程中的氧化物有H2O、Fe3O4、FeO19. 漢代海昏侯國遺址考古發掘出大量珍貴文物。（1）下圖是首都博物館展出的3件文物，其中由金屬材料制成的是_（填序號）。（2）出土的鐵質編磬銹蝕嚴重，金餅卻依然金光燦燦，從物質性質的角度解釋其原因：_?！敬鸢浮?(1). A、C (2). 金的化學性質不活潑，常溫下不易和其他物質反應，鐵的活動性強于金【解析】【

18、詳解】試題分析：（1）文物中屬于金屬材料的為A金餅、C青銅雁魚燈；（2）出土的鐵質編磬銹蝕嚴重，金餅卻依然金光燦燦，從物質性質的角度解釋其原因：金的化學性質不活潑，常溫下不易和其他物質反應，鐵的活動性強于金?？键c：金屬材料20. 在一次科學實踐活動課上，同學們做了“會動的雞蛋”系列趣味實驗。（1）向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水（如圖A），觀察到有大量白霧產生，熟雞蛋在瓶口跳動，該實驗說明干冰具有的性質是_。（2）向集滿二氧化碳氣體的瓶中加入澄清石灰水（如圖B），振蕩，觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中，其原因是_。【答案】 (1). 干冰易升華，升華吸熱 (2). 二氧化碳與澄清石灰水反應，瓶內氣體分

19、子數減少，瓶內壓強減小，小于外界大氣壓，外界大氣壓將雞蛋壓入瓶中【解析】【詳解】（1）向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水，觀察到有大量白霧產生，是水蒸氣冷凝成水滴，形成白霧，同時由于瓶內氣體增多，壓強增大，所以熟雞蛋在瓶口跳動，該實驗說明干冰具有的性質是干冰易升華，升華吸熱。（2）向集滿二氧化碳氣體的瓶中加入澄清石灰水，振蕩，觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中，其原因是：二氧化碳與澄清石灰水反應，瓶內氣體分子數減少，瓶內壓強減小，小于外界大氣壓，外界大氣壓將雞蛋壓入瓶中。21. “液態空氣蒸騰實驗”如圖：【資料】常壓下，N2沸點為-196，O2沸點為-183結合資料解釋：“燃著的木條迅速熄滅”及“燃著的木

20、條劇烈燃燒”的原因是_【答案】氮氣的沸點比氧氣低，開始汽化時主要逸出氮氣，氮氣不支持燃燒，點燃一段時間后，逸出的氧氣濃度增大，氧氣支持燃燒【解析】【詳解】結合資料解釋：“燃著的木條迅速熄滅”及“燃著的木條劇烈燃燒”的原因是氮氣的沸點比氧氣低，開始汽化時主要逸出氮氣，氮氣不支持燃燒，所以燃著的木條迅速熄滅；一段時間后，逸出的氧氣濃度增大，氧氣支持燃燒，所以燃著的木條劇烈燃燒?！旧a實際分析】22. 氮的固定指的是通過自然或人工方法，將氮氣轉化為其它可利用的化合物的過程。一種“人工固氮”的新方法是在光照條件下，氮氣在催化劑表面與水蒸氣發生反應生成氨氣和氧氣，該反應的微觀示意圖如下：（1）依據反應的

21、微觀示意圖寫出化學方程式_，反應的基本類型是_。（2）某化肥廠利用氨氣生產硫酸銨(NH4)2SO4的工藝流程如下：則加入的X中一定含有的物質是_（填序號）。AH2SO4 BCaSO4 CSO2【答案】 (1). 6H2O+ 2N24NH3 + 3O2 (2). 置換反應 (3). B【解析】【詳解】（1）氮氣在催化劑表面與水蒸氣發生反應生成氨氣和氧氣的化學方程式：6H2O+ 2N24NH3 + 3O2，該反應符合“單質+化合物=新單質+新化合物”屬于置換反應；（2）二氧化碳與氨氣以及X在沉淀池中反應產生硫酸銨和碳酸鈣，高溫煅燒碳酸鈣產生氧化鈣和二氧化碳，由元素守恒可知，X中一定含有硫元素和鈣元

22、素，則X是硫酸鈣；故選：B23. 黃鐵礦（主要成分二硫化亞鐵，FeS2）可用于工業制備硫酸（H2SO4），其所得礦渣中氧化鐵（Fe2O3）含量較高，可用于高爐煉鐵。其工業流程圖如圖所示：其中高爐煉鐵的另兩種原料分別為焦炭和石灰石（主要成分為CaCO3），其基本原理為：焦炭在高溫下先轉化為一氧化碳（CO），一氧化碳再與氧化鐵（Fe2O3）在高溫下反應制得鐵。石灰石的作用是將雜質轉化成爐渣除去。請回答下列問題：（1）請將沸騰爐里的反應填寫完整：4FeS2+11O2 2Fe2O3+_。（2）黃鐵礦粉碎的目的是_。（3）將從接觸室中排出來SO2和空氣重新送回接觸室的目的是_。（4）試寫出煉鐵高爐中一氧

23、化碳煉鐵的化學方程式_?！敬鸢浮?(1). 8SO2 (2). 增大黃鐵礦與空氣的接觸面積，使其充分反應 (3). 充分利用原料，防止污染 (4). 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2【解析】【詳解】（1）化學反應前后元素種類不變，原子個數不變，反應物中有4個鐵原子、8個硫原子、22個氧原子，生成物中有4個鐵原子、和6個氧原子，所以空白處是8SO2；（2）黃鐵礦粉碎的目的是：增大黃鐵礦與空氣的接觸面積，使其充分反應；（3）二氧化硫有毒，需要尾氣處理，所以將從接觸室中排出來的SO2和空氣重新送回接觸室的目的是：充分利用原料，防止污染；（4）一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方

24、程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2?！净緦嶒灐?4. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。（1）用該裝置制取氧氣化學反應方程式為 _ 。（2）能用排水法收集氧氣的原因是 _ 。集氣瓶中盛有少量二氧化錳，向其中加入適量過氧化氫溶液，然后進行鐵絲燃燒的實驗。（3）過氧化氫分解的化學方程式是 _ 。（4）鐵絲燃燒時觀察到的現象有劇烈燃燒、放出熱量、火星四射、 _ ?！敬鸢浮?(1). 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (2). 氧氣不易溶于水且不與水反應 (3). 2H2O 2H2O+O2 (4). 有黑色固體生成【解析】【詳解】（1）由圖中信息可知，該實驗采用的是高

25、錳酸鉀法制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）題中采用排水法收集氧氣，原因是氧氣不易溶于水，也不和水反應；（3）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下會會快速分解生成氧氣和水，方程式為：2H2O2H2O+O2；（4）鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、放出熱量、火星四射，生成黑色固體。25. 實驗小組同學做了如下實驗，驗證質量守恒定律。（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是_。（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質量_（填“變大”、“不變”或“變小”）。（3）A、B兩個實驗，能驗證質量守恒定律的

26、是_（填序號）。【答案】 (1). 紅磷燃燒，放熱，瓶內氣體溫度升高，瓶內壓強變大，大于外界大氣壓，氣球鼓起 (2). 不變 (3). A【解析】【詳解】（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是：紅磷燃燒，放熱，瓶內氣體溫度升高，瓶內壓強變大，大于外界大氣壓，氣球鼓起；（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質量不變，這是因為鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，而逸出燒杯的只有二氧化碳； （3）A、B兩個實驗，能驗證質量守恒定律的是A，B中反應生成的二氧化碳逸出裝置，反應后天平不平衡，不能用于驗證質量守恒定律。26. 實驗小組同學做了如下有關燃燒條件的實驗，請回答

27、：下列探究燃燒條件的實驗中,只能得出燃燒需要氧氣結論的是_（填序號）?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A、燒杯內氧氣被耗盡蠟燭熄滅，而燒杯外的蠟燭持續燃燒，說明燃燒需要氧氣；故選項正確；B、乒乓球片先燃燒，碎紙片后燃燒，說明不同物質燃燒的著火點溫度不同；故選項錯誤；C、小石塊不能燃燒，小木塊可以燃燒，說明燃燒需要的可燃物種類不同；故選項錯誤；D、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明不同物質燃燒的著火點溫度不同；銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，同時說明燃燒需要有助燃物（氧氣）；故選項錯誤；故選：A。27. 為了驗證金屬活動性強弱，同學們設計了如圖所示的實驗。（1）實驗一：化學反應方程式是_，得出的結

28、論是_。（2）實驗二：為了達到驗證鋅銅金屬活動性強弱的實驗目的，不含金屬元素的溶液A是_，得出實驗結論所觀察到的現象是_?！敬鸢浮?(1). Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag (2). 銅的金屬活動性比銀強 (3). 稀硫酸或稀鹽酸， (4). 甲試管中有氣泡產生，乙試管中無明顯現象【解析】【詳解】（1）實驗一：銅的活動性比銀強，銅能與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，將銅絲插入硝酸銀溶液中可觀察到的現象是銅絲表面附著銀白色固體，化學反應方程式是：Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag，得出的結論是：銅的金屬活動性比銀強； （2）實驗二：探究金屬的活動性可通過金屬與氧氣、酸溶液、鹽溶液

29、的反應完成，為了達到實驗目的，不含金屬元素的溶液A應該是酸溶液，如稀硫酸或稀鹽酸；得出實驗結論所觀察到的現象是：甲試管中有氣泡產生，證明甲在金屬活動性順序表中排在氫前，乙試管中無明顯現象，說明乙在金屬活動性順序表中排在氫后?！緦嶒炘矸治觥?8. 用下圖所示裝置探究燃燒的條件并測定空氣中氧氣的含量（集氣瓶容積為250mL），實驗步驟如下：如圖連接儀器（K處于關閉狀態），向外拉注射器的活塞，一段時間后，松開手，注射器的活塞恢復至原位。在有孔燃燒匙上放置一小塊（足量）白磷，塞緊橡膠塞，關閉K。向燒杯中倒入足量80的熱水。打開K，將注射器的活塞向上拉到100mL處，觀察現象。2分鐘后，迅速將注射器的

30、活塞推至底部，并立即關閉K，觀察現象?！举Y料】白磷著火點為40 ?；卮鹣铝袉栴}：（1）步驟的實驗目的是_。（2）步驟觀察到的現象是_。（3）該實驗過程中熱水的作用是_。（4）步驟的操作及觀察到的現象是_?！敬鸢浮?(1). 檢驗裝置是否氣密性良好 (2). 燒杯中水倒吸入集氣瓶中，并沒過白磷 (3). 隔絕白磷與氧氣接觸，加熱白磷使溫度達到白磷著火點 (4). 按住注射器活塞，待整個裝置降到室溫，打開K，燒杯內水倒吸入集氣瓶中，待集氣瓶中液面不變，用注射器量取集氣瓶中水的體積，體積約為50mL【解析】【詳解】（1）步驟如圖連接儀器（K處于關閉狀態），向外拉注射器的活塞，一段時間后，松開手，注射器的活塞恢復至原位，說明裝置氣密性良好。其實驗目的是：檢驗裝置是否氣密性良好。（2）步驟打開K，將注射器的活塞向上拉到100mL處，裝置內壓強變小，觀察到的現象是：燒杯中熱水倒吸入集氣瓶中，并沒過白磷；（3）燒杯中熱水倒吸入集氣瓶中，并沒過白磷，白磷不能燃燒，該實驗過程中熱水的作用是：隔絕白磷與氧氣接觸，加熱白磷使溫度達到白磷著火點；（4）2分鐘后，白磷受熱，迅速將注射器的活塞推至底部，將熱水壓回燒杯中，并立即關閉K，步驟的操作及觀察到的現象是：按住注射器活塞，待整個裝置降到室溫，