1、無為市2022年度第一學(xué)期期末中小學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測九年級(jí)化學(xué)試題卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 N-14 C1-35.5一、本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意，請(qǐng)將選出的選項(xiàng)序號(hào)填入答題卷中答題欄內(nèi)1. 我市地處安徽省中南部，特產(chǎn)豐富，有很多傳統(tǒng)工藝入選非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下列工藝中不涉及化學(xué)變化的是( )A. 用絹紗制剔墨紗燈B. 熏制無為板鴨C. 炒制嚴(yán)橋花生米D. 烤制陡溝月餅【答案】A2. 習(xí)近平總書記提出“綠水青山就是金山銀山”，下列說法不正確的是( )A. 石油進(jìn)行綜合利用減少污染B. 含磷洗滌劑的洗衣污水直接排放C. 對(duì)生活

2、中的垃圾進(jìn)行分類回收D. 用天然氣作汽車燃料可減少對(duì)空氣的污染【答案】B3. 下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是A. 過濾B. 處理廢棄固體藥品C. 檢查氣密性D. 讀液體體積【答案】D4. 下列位置或者場所錯(cuò)誤的是( )A. 農(nóng)藥的包裝B. 電影院C. 存放氧氣的鋼瓶D. 公共衛(wèi)生間【答案】C5. 下列有關(guān)化學(xué)基本概念的認(rèn)識(shí)中正確的是( )A. 價(jià)值觀：干冰用作制冷劑B. 微粒觀：水變成冰后分子不再運(yùn)動(dòng)C. 守恒觀：紙燃燒后質(zhì)量減少，質(zhì)量不守恒D. 能量觀：碳與二氧化碳反應(yīng)能放熱【答案】A6. “干水”是以二氧化硅為外殼包裹了水的物質(zhì)，它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多，還能用于儲(chǔ)存甲烷并成為潛在

3、的能源，下列說法錯(cuò)誤的是( )A. 二氧化硅中硅的化合價(jià)是+4B. “干水”的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)C. “干水”有助于緩解化石能源的短缺D. “干水”中的水的組成及結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化【答案】D7. 為創(chuàng)建文明城市，建設(shè)美麗無為，下列做法正確的是( )A. 春節(jié)燃放煙花B. 隨手丟棄垃圾C. 騎哈羅單車出行D. 秸稈露天焚燒【答案】C8. 如圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是()A. 汞屬于非金屬元素B. 汞的核電荷數(shù)為80C. 汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6gD. 在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子【答案】B9. 下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是( )A. 比較CO2的含量B. 探究燃燒的條件C

4、. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒D. 探究石蠟中含有氫元素【答案】C10. 從分子、原子的角度解釋下列事實(shí)，其中不正確的是A. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，因?yàn)楹送怆娮优挪歼_(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B. 物體具有熱脹冷縮現(xiàn)象，因?yàn)榉肿邮軣嵩龃笥隼淇s小C. 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，因?yàn)闇囟仍礁叻肿舆\(yùn)動(dòng)速率越快D. 氧氣(O2)與臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同【答案】B11. 某種免洗洗手液的主要成分是對(duì)氯間二甲苯酚(化學(xué)式：C8H9ClO)可用于殺菌消毒，預(yù)防新型冠狀病毒，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且可以帶上飛機(jī)，是一種很便捷的消毒劑。下列有關(guān)對(duì)氯間二甲苯酚(C8H9ClO)的說法中正確的是A. 一個(gè)對(duì)氯

5、間二甲苯酚分子中有19個(gè)原子B. 對(duì)氯間二甲苯酚相對(duì)分子質(zhì)量是156.5gC. 對(duì)氯間二甲苯酚中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為8：9D. 對(duì)氯間二甲苯酚是由8個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的【答案】A12. 為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))，所選用試劑和操作方法都正確的是( )選項(xiàng)物質(zhì)選用試劑(過量)操作方法ACO2(CO)O2將混合氣體在氧氣中點(diǎn)燃后收集BH2O(H2O2)二氧化錳加入過量的MnO2，充分反應(yīng)后過濾CCaCO3(CaO)水加入水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾、洗滌干燥DCO2(O2)石灰水將混合氣體通入澄清石灰水后再收集A. AB. BC. CD. D【答案】B13.

6、 下列處理事故的方法中錯(cuò)誤的是( )A. 炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅B. 普通建筑物火用高壓水槍滅火C. 室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)迅速打開所有門窗通風(fēng)D. 廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門【答案】C14. 下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中正確的是( )A. 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒B. 水墨畫可長久保存不變色是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C. 在加熱或高溫的條件下，碳、一氧化碳、二氧化碳能與許多金屬氧化物反應(yīng)D. 一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性【答案】B15. 邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法下列推理合理的是( )A. 離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)

7、紫色火焰，因此燃燒均能看到火焰C. 可燃性氣體跟空氣混合后遇火時(shí)能發(fā)生爆炸，氫氣在空氣中點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸D. 化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，因此有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)【答案】C16. 某燃燒發(fā)電廠的廢氣中有SO2，處理SO2一般用生石灰或者類似物質(zhì)來吸收，如圖是處理廢氣的裝置示意圖，下列說法不正確的是( )A. 使用該裝置可以減少酸雨形成B. 此過程中能看出CO2比SO2更容易與CaO反應(yīng)C. 此過程中既有化合反應(yīng)又有分解反應(yīng)D. 煤是一種不可再生的資源【答案】B17. “人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等下列說法正確的是A.

8、 “人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛連. 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅C. 可以利用反應(yīng)2Cu+O22CuO，測定“人造空氣”中O2的含量D. “人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸【答案】C18. 科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是( )A. 反應(yīng)后的生成物是混合物B. 該反應(yīng)化學(xué)方程式為C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)均保持不變D. 甲乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙丁相對(duì)分子質(zhì)量之和【答案】D19. 在一個(gè)密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確

9、的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g461114反應(yīng)后質(zhì)量/g待測15084A. 該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律B. 丙一定屬于化合物C. 反應(yīng)后密閉容器中甲的質(zhì)量為22 gD. 該反應(yīng)中，乙、丙的質(zhì)量變化之比為6111【答案】B20. 化學(xué)興趣小組同學(xué)采用圖 1 裝置對(duì)可燃性粉塵爆炸進(jìn)行探究，爆炸的劇烈程度可用產(chǎn)生的最大壓力來衡量。下列說法正確的是（）A. 該實(shí)驗(yàn)中若容器無蓋，可燃性粉塵也會(huì)爆炸B. 該實(shí)驗(yàn)中施加給打氣筒的壓力不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響C. 根據(jù)圖 2 可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，爆炸威力越大D. 根據(jù)圖 3 可知，降低可燃物粉塵濃度可防止爆炸【答案】D二、本大題包括6小題，共50分。21

10、. 化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：(1)鈉元素_。(2)氖氣_(3)一氧化氮分子_。(4)硫離子_。(5)2個(gè)銨根離子_。(6)鐵銹中主要成分氧化鐵的化學(xué)式_。【答案】 (1). Na (2). Ne (3). NO (4). S2- (5). (6). Fe2O322. 閱讀下列短文，回答下列問題。科學(xué)家利用鋰離子在石墨烯的表而和電極之間快速大量穿梭運(yùn)動(dòng)的特性，開發(fā)出一種新能源電池。在相同條件下，其電池的存儲(chǔ)能力大約是鋰電池的45%，但卻可以在12分鐘內(nèi)完成充電，而且可以在-30到80的環(huán)境中保持高度穩(wěn)定。石墨烯的制法有多種，其中常見的化學(xué)方法是將甲烷在鎳或銅等金屬作

11、催化劑下高溫分解，碳原子在金屬表面繼續(xù)生長成石墨烯；也可以用乙醇與金屬鈉在220下加熱也能制取0.4nm的石墨烯。(1)金屬鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_。(2)石墨烯與金剛石物理性質(zhì)差異較大的原因是_。(3)寫出甲烷制石墨烯反應(yīng)化學(xué)方程式_。(4)寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_。【答案】 (1). (2). 碳原子的排列方式不同 (3). (4). 23. 愛護(hù)水資源，落實(shí)長江大保護(hù)。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題：(1)江水中的水不是純水，常含有一些難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)，沉淀步驟中加入明礬的作用是_，完成過濾操作中玻璃棒的作用是_。(2)取長江水樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水

12、樣屬于_；日常生活中，我們常使用活性炭制作凈水器濾芯，是利用活性炭的_性，生活中用_方法降低水的硬度。(3)科學(xué)家研發(fā)出一種新型催化劑二氧化鈦(化學(xué)式：TiO2)，實(shí)現(xiàn)了在光照條件下分解水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)樹立保護(hù)水體意識(shí)。下列做法正確的有_。A 工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 B 工業(yè)用水重復(fù)利用 C 農(nóng)藥與化肥合理使用【答案】 (1). 吸附水中懸浮的固體雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降 (2). 引流 (3). 硬水 (4). 吸附性 (5). 煮沸 (6). (7). BC24. 下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題：(1)儀器的名稱：_，_。(2)實(shí)驗(yàn)室利用H2O2制備并收集一瓶較

13、純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是_(填字母)；用高錳酸鉀制O2則裝置A需要改進(jìn)的地方是_。(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用G裝置制取CO2氣體，多孔塑料片上面放置石灰石，打開止水夾M，取下左側(cè)的橡膠塞，向U型管內(nèi)加入稀鹽酸，U型管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的方程式是_；一段時(shí)間后，關(guān)閉M后，觀察到的現(xiàn)象是_；該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_；若用F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端通入。(4)用純凈的二氧化碳?xì)怏w按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，H中觀察到的現(xiàn)象是_；I中出現(xiàn)渾濁的反應(yīng)原理是_。【答案】 (1). 試管 (2). 集氣瓶 (3). BE (4). 試管口增加一團(tuán)棉花 (5). (6). U型管中左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降，固液分離，

14、反應(yīng)停止 (7). 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 (8). a (9). 紫色石蕊溶液變紅 (10). 25. 某校化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用圖1所示Y型試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：步驟：_。步驟：裝入藥品；步驟：加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體；步驟：冷卻后，將裝置傾斜，使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管，再加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟和步驟中，一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃，但不同的是_。【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，還需通過實(shí)驗(yàn)證明二

15、氧化錳的_和_在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)利用圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo)，溫度為橫坐標(biāo)，得到圖3所示曲線(圖中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖3，氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是_；分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，可能是因?yàn)槎趸i能_。【交流應(yīng)用】圖3中為什么隨著氯酸鉀的增多其分解溫度不斷增大原因可能是_。【答案】 (1). (2). 檢查裝置氣密性 (3). 步驟中帶火星木條復(fù)燃較快 (4). 質(zhì)量 (

16、5). 化學(xué)性質(zhì) (6). 氯酸鉀與二氧化錳質(zhì)量比越小，氯酸鉀分解的溫度越低 (7). 降低氯酸鉀的分解溫度 (8). 可能隨著氯酸鉀的增多，導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積越小26. 某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。(1)請(qǐng)寫出鎂條在圖1中燃燒的化學(xué)方程式是_。(2)小組同學(xué)在鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條質(zhì)量大，其主要原因是_。(3)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系時(shí)，如反應(yīng)過程中有氣體參加或生成，需要在_容器中進(jìn)行。【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】興趣小組按圖1裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。【提出問題】黃色固體是什么呢？【查閱

17、資料】氧化鎂為白色固體；鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(化學(xué)式為Mg3N2)固體；氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣，氨氣極易溶于水形成氨水；氨水能使酚酞試液變紅。【作出猜想】黃色固體為氮化鎂。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示，取燃燒產(chǎn)物于燒杯中，加入適量水，然后用大燒杯罩在。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黃色固體為氮化鎂。【反思交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，由此可見鎂更容易和氧氣反應(yīng)。根據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)，作出合理的解釋：_。如果用圖1裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)_1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。為什么在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請(qǐng)從微觀角度解釋。_。【拓展延伸】人們對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，通過鎂在空氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，你對(duì)于燃燒的條件又有怎樣新的認(rèn)識(shí)？_。【答案】 (1). 2Mg+O22MgO (2). 氧氣參加了反應(yīng)生成了氧化鎂 (3). 密閉 (4). 脫脂棉變?yōu)榧t色 (5). 相同條件下氧氣更活潑 (6). 大于 (7). 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變 (8).