1、美術校本課程大綱講課教師：和明顯課程種類：藝術類教課資料：美術校本教材講課對象：七-八年級學生講課時間：初中2年第一部分序言校本課程是基礎教育課程改革的構成部分，是實行素質教育的有效門路。我校依照黨的教育目標、國家課程實行計劃的要求，在特點學校創立過程中，為尊敬學生個性發展與文化需求，充分利用學校的文化積淀、優厚的學校資源以及社會豐富的資源與社區文化資源，引導繪畫時髦，全面建立學生的審美價值和精神世界，踴躍做好我校校本課程的開發研究與實驗工作。第二部分課程目標（一）校本課程開發的整體目標為了增強本校學生藝術修養的培育，激發其藝術靈性，學校聯合自己優勢，經課程開發小組共同議論，初步確立我校現階段

2、校本課程的美術課程目標為：一、經過藝術教育，培育學生審美能力，進而提升學生藝術修養和能力，累積深沉的藝術文化底蘊，激發學生對藝術的熱愛之情。二、讓每個孩子都學有所長，經過美術教育，努力培養自己的一藝之長，為他們的此后供給自我發展的空間。三、經過藝術教育，塑造學生健全完滿的人品，培育他們優異的心理質量，進而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂地生活。（二）詳細目標以下：1、能賞識、評論國內外優異的美術作品，幫助學生建立正確的賞識價值觀，而且提升學生審美能力。2、讓每個學生用初中三年時間具備必定美術的技術，如繪畫、書法、雕塑、設計中間的任何一門，同時具備必定的美術的表現能力。3、認識基本的技法理論，如

3、色彩、構圖、透視、構成、解剖等技術理論。4、訓練學生正確的察看方法和基本的造型能力。5、培育學生優異的學習習慣，獲得和運用各樣美術信息及資料的能力，同時培育學生合作學習的能力。6、養成對美術終生喜好的感情，提升美術修養，熱愛祖國優異的文化。第三部分課程內容與活動安排依據上述目標，依據中學生認知基礎和生活實質，本課程主要安排以下：汲取各班的美術喜好者和學習美術的佼佼者，以鼓舞和提升學生興趣為主，對講堂的教課內容進行穩固和復習，扎實學生的美術基礎。多介紹課外的美術知識來豐富學生，同時以多種形式展開活動來激發學生興趣，以便平常能帶動其余同學去學習美術,并為班級設計板報。提升學生的美術水平，大批接觸美

4、術作品，培育美術尖子生，使學生對美術較精，可以參加美術的各樣比賽。對每位校本課的同學進行指導，多參加一些比賽、和畫展。活動時間：每單周教課一節課，利用周二的校本課程時間教課。詳細安排以下：七年級十節，八年級十二節，每節兩課時。七年級：第1節美術的世界第2節用線條表現卡通形象（五官）第3節用線條表現卡通形象（各角度頭部特點）第4節用線條表現卡通形象（表情）第5節用線條表現卡通形象（動向）第6節用線條表現卡通形象（動向）第7節用線條表現卡通形象（特點）第8節用線條表現卡通形象（特點）第9節美術字第10節美化板報手抄報八年級：第1節圖案設計第2節標記設計第3節字體設計第4節校徽設計第5節活動實踐第6

5、節筆墨情調第7節筆墨情調第8節筆墨情調第9節素描表現第10節素描表現第11節素描表現第12節素描表現第四部分校本課程實行的評論及保障舉措1、課程實行的評論建議堅持評論內容的多維化。一是對課程自己進行察看評論，在實行過程中剖析評論課程目標、內容、方法的科學性和合理性，以實時調整。二是對學生的評論，不單關注美術技術的獲得，更重視學生多方面潛能的發展；不單關注結果，還重視學生的學習過程和學習態度，特別是創新精神和實踐能力方面的進步與變化。將成立學生學習、繪畫、展覽、總結、反省的過程管理體制。堅持評論主體的多元化。主要采納教師的評論、學生的自我評論、學生之間的互評相聯合，多種評論方式并行。增強學生的自

6、我評論和互評，更讓家長參加課程評論活動。要在學習活動的情形中評論學生，依據不一樣學生的實質背景進行個性化評論。同時，要幫助學生學會自我評論。堅持評論方式的多樣化。把結果評論與過程評論、定性評論與定量評論聯合起來。采納成長記錄袋的評論方式，收集能反應學生在該課程實行過程中的資料。如：對于學生繪畫表現、美術興趣的記錄，學生的自我學習的反省、畫評、師生的評論和家長的信息反應。做到定性與定量評論相聯合。用代表性的畫作來評論學生，對學生的行為表現予以鼓舞、夸獎等踴躍的評論為主，采納激勵性的考語，做到正面指引。2、校本課程實行保障：1、學校正參加校本課程實行的教師在出門學習、教課研究、校本教材編寫等方面供

7、給物質支持。2、建立校本課程實行的研究及獎賞經費。3、學校正教師進行必需的理論培訓。4、保證明行教師的研究時間，研究空間。5、鼓舞教師撰寫心得領會，包含成功的經驗和失敗的教訓。6、在教師考評上充分必定教師校本課程開發、實行及研究的成就。7、學校正實行教師應做好各種設備的供給，如校園網等，為校本課程的順利開設準備物質條件。8、對教師開發的校本課程，學校應組織評比，優異的校本課程，鉛印成冊，并予以獎賞。教師開發出的校本課程的成就記錄在教師業務檔案。9、依據師資培訓工作的要求，增強師資隊伍建設，創立條件，讓教師認真參加培訓，做到有計劃、有目標、有查核、有收效，并成立科學合理的獎賞制度。評論項目感情態

8、度合作溝通學習技術實踐活動成就展現城關中學校園植物檢查與研究課程學生學習評論表評論等級自評詳細內容ABCD踴躍參加活動，自覺恪守紀律擅長察看、主動提出問題、建議不怕困難、勇于戰勝小組評論主動和同學配合、相互合作樂于幫助同學、資源共享認真聆聽同學的看法和建議、勇敢發布個人建議對班級和小組的學習作出貢獻家長評論擅長發現問題、提出問題、活動方案構思新奇會用多種方法收集、辦理信息實踐方法、方式多樣踴躍動腦、動口、著手參加教師評論會與他人交往活動有新意關注社會、關注環境的意識論文、檢查報告等標本、比賽、報告、生物報、圖片、視頻成就有新意教課設計簡單的剪紙一、教課目的：1.認識什么是六角折。2.會剪簡單的

9、圖案3.學會賞識二、教課準備：剪刀、手工紙三、教課過程：（一）復習兒歌導入，同學們，我們都學了剪紙，你能回想一下剪紙都用哪些工具嗎生：剪刀和手工紙。那么我們在剪以前一同來背一背我們的兒歌安全使用剪刀。小小剪刀真奇特,剪來剪去剪東西,小小剪刀輕輕拿，小心它的大嘴巴。剪紙時候才用它，走路時候要放下。小朋友們用剪刀，握住刀尖遞給她。別讓嘴巴咬到人，刀尖不沖你我他,安全使用別忘啦！（二）學習六角折今日老師也帶來了一些美麗圖形的剪紙，想看嗎（出示小樹、雪花、花朵等）認真察看，今日老師帶給大家的圖形都是幾角折的師：孩子們真是有一雙火眼金睛呀，請孩子們著手跟老師學一下六角折的折法。教師演示，學生隨著學。師：我們折好了，那我們要如何來剪呢（是板書：剪）請同學們發揮自己的想象，自由的剪一剪吧！學生自由地剪一剪。師：此刻讓把這些剪好的圖形翻開來，你看看自己剪的像什么呢同桌之間說一說。同桌之間溝通剪法。相互介紹自己的作品。方才同學們同桌之間溝通了，那下邊請哪位同學再給全班同學展現一下自己的作品，說一說自己剪的過程。全班溝通（三）自由著手練習，剪出圖形請你在你準備好的紙上畫出你想剪的圖案。看誰畫得最美麗（師巡視指導）接下來就要