1、第周禮拜第節年代日課題第一節功執教知道力學中的功的含義。教課理解力學中做功的兩個必需的因素。目標理解功的計算式和單位，會用公式進行簡單計算。要點知道力學中的功的含義；理解力學中做功的兩個必需的因素。難點理解功的計算式和單位，會用公式進行簡單計算演示教具學生主要教課過程學生活動一復習，知識準備力的三因素是什么？、水平推箱子，推力方向如何？向上提箱子，拉力方向如何？、重力的方向如何？二引入新課依平時生活中一些做：“工”和“功”的例子。引入新課并啟迪學生劃分“工”與“功”，進一步得出做功的兩個必需因素。三新課教課力學里所說的功包含兩個必需的因素：()作用在物體上的力。()()物體在力的方向上經過的距

2、離。()舉例幾個不做功的例子：（）物體沒有遇到力的作用，但因為慣性經過一段行程，也就是沒有力做教功。如在圓滑的水平冰面上，一物體因為慣性做勻速直線運動。沒受力。學（）物體遇到力，但沒有挪動距離，即經過的行程為零。如一人用很大的過力推一輛汽車，汽車沒挪動，推力對物體沒有做功。程（）物體遇到力的作用，也挪動了距離，但挪動的距離不是在力的方向上設挪動的。如手提一桶水在水平川面上行走，提桶的力沒有對桶做力。計功的計算，功等于力跟物體在力的方向上經過的距離的乘積。（）功的計算式：（）功的單位：焦耳，焦牛?米。（）功的大小與作用在物體上的力成正比，跟物體經過的距離成正比。焦耳的物理含義：在牛頓力的作用下，

3、物體在這個力的方向上經過的距離是米。四例題()五小結及五分鐘測試。第周禮拜第節年代日課題教課目的要點難點教具第二節功的原理執教知識性認識功的原理，知道使用任何機械都不省功。會應用功原理進行簡單的計算。知道功的原理。會應用功原理進行簡單的計算演示杠桿、動滑輪、滑輪組、斜面、木塊、鉤碼、刻度尺學生主要教課過程學生活動一復習發問1做功的兩個必需因素是什么？2計算功的公式？二引入新課經過課文第一段引入新課。三新課教課演示實驗。（）杠桿(圖)。（）動滑輪(圖)，省力但沒有省功。（）學生把數據填入表格()。師生共同剖析、結論：功的原理：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的教功，也就是使用任何

4、機械都不省功。學功的原理()黑字體，學生朗誦遍。過介紹斜面。程設()斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。計()利用斜面知識解說盤山路。想一想議議。四小結及練習。五部署作業第周禮拜第節年代日課題第三節機械效率執教知道什么是實用功、額外功和總功。教課知道什么叫機械效率，知道計算公式，知道機械效率點小于。目標知道提高機械效率的意義和主要方法。要點目標難點目標。演示動滑輪(個)、繩索、木塊、桶、沙。教具學生主要教課過程學生活動一復習發問什么是功的原理？如下圖的動滑輪提高重的物體，用功的原理求動力。讓學生計算近來一次考試本班的合格率。二新課教課學生閱讀教材（圖）演示啟迪，引入課題。()()阻(

5、)()()動()比較動和阻發現動阻為何呢？引入機械效率。教實用功的定義：對人們實用的功叫實用功。有學額外功：人們不需要但又不得不做的功叫額外功。額總有過總功：實用功和額外功之和。總程設機械效率：實用功跟總功之比。計認識一些常有機械的效率。提高機械效率的意義及方法。例題(略)對于的計算。三小結及測試。四部署作業。W實用W總100%，計算本實驗。第周禮拜第節年代日課題第四節實驗測滑輪組的機械效率執教1學習組裝滑輪組和會測滑輪組的機械效率。教課2培育學生獨立實驗的能力目標要點會測滑輪組的。難點理解與的關系。教具演示學生滑輪組、刻度尺、彈簧秤等。主要教課過程學生活動一復習發問什么是實用功，額外功，總功

6、？什么叫機械效率？計算公式？二啟迪實驗閱讀教材議論：在用滑輪組提高重物的過程中，哪部分是實用功，哪部分是額外功？要測出機械效率，需要知道實用總，為此需要測出哪些物理量？應如何測。教師示范演示測的全過程，注意提示學生要點部分和簡單犯錯的地方。三學生疏組實驗，達成(的表格)。實驗步驟：按圖把滑輪組裝好，并記下鉤碼和彈簧稱的地點；勻速拉動彈簧稱，使鉤碼高升，從彈簧稱讀出拉力的大小，用刻度尺測教出鉤碼提高的高度和彈簧稱挪動的距離，填入表格。學算出實用功，總功和機械效率，填入表中過組裝另一組滑輪組，重做，程四教師巡邏指導。設五想一想議議。計第周禮拜第節年代日課題第五節功率執教教課目的理解功率，知道什么是

7、功率，知道功率的物理定義，知道計算功率的公式及功率的單位。會用功率的公式進行簡單的計算。要點目標難點目標演示教具學生主要教課過程學生活動一復習發問速度是表示什么的物理量？它的定義是什么？功的計算公式是什么？二引入新課從以下問題引入新課：甲同學把一桶水提到樓用了秒，而乙同學把相同學生答甲快的一桶水提到樓卻用了秒，問誰做功快？假如甲物體分鐘做了的功，而乙物體秒鐘做了的功，問誰做功快？進而提出物體做功的快慢用功率表示來引入思慮后回答新課。三新課教課功率是表示物體做功快慢的物理量。功率的定義：單位時間內達成的功叫做功率。功率的定義式：教功率的單位：瓦特（符號）瓦焦秒；千瓦瓦。學過介紹功率另一個單位：馬

8、力千瓦瓦。程一些機械常有的功率。（學生閱讀）設例題(),用剖析法剖析，板書。計紹額定功率(銘牌上的功率)。四小結及測試。五部署作業。人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都沒法歇息瑣碎的時間實在能夠成就大事業珍惜時間能夠使生命變的更有價值時間象奔跑洶涌的急湍，它一去無返，絕不流連一個人越知道時間的價值，就越感覺失機的難過獲取時間，就是獲取全部用經濟學的目光來看，時間就是一種財產時間一點一滴凋零，如同蠟燭漫漫燃盡我老是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日趨逼近夜晚給老人帶來沉靜，給年青人帶來希望不浪費時間，時時刻刻都做些實用的事，戒掉全部不用要的行為時間乃是萬物中最可貴的東西，但假如浪費了，那就是最大的浪費我的家產多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產，我的田地是時間時間就是性命，無端的空耗他人的時間，知識是取之不盡，用之不斷的。只有最大限度地發掘它，才能領會到學習的樂趣。新想法經常瞬間即逝，一定集中精力，切記在心，實時捕捉。每日清晨張開眼睛，深吸一口氣，給自己一個淺笑，而后說：“在這美好的一天，我又要獲取多少知識啊！”不要為這個世界而驚訝，要讓這個世界為你而驚訝！如果說學習有捷徑可走，那也必定是勤勞。學習如同農民耕種，汗水滋潤了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬時贈送給你一個豐產。藏書再多，若是不讀，不過