


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、2022年xx中學初中部均衡分班工作方案為進一步規范辦學行為,強化依法治教,推進教育公平,根據關 于做好全市義務教育階段學校均衡分班工作的通知等文件精神,使分 班工作科學、規范、公平、有序進行,結合我校實際情況,特制定本分 班方案。一、工作目標為努力做到讓每個學生享受平等接受教育的權利,實施“陽光編 班”。2022級新初一實行電腦均衡分班,以促進教育資源均衡配置,保 障學生公平接受義務教育權利,進一步樹立科學的教育觀、人才觀和質 量觀,提升我校教育教學質量與均衡開展水平。二、基本原那么.依法依規原那么。認真學習xxxx均衡分班工作相關文件,按要求 依法依規進行,在XX統一指導下,認真組織實施。
2、.公平公開原那么。均衡分班堅持公開、陽光、透明的原那么,對新 生進行電腦派位、隨機分班,保證學生同等機會享受教育資源,讓每一 名學生公平地接受教育。增加分班工作透明度,公布分班方案,在分班 前公示班級班主任及主要學科任課教師團隊名單;電腦隨機分班后,現 場公開分班結果,及時公示各班級學生名單。.均衡合理原那么。力求各班級師資配備整體均衡;保證各班級學生 人數、性別比例、生源屬性、學業成績等保持相對均衡。.公正原那么。分班時,召開均衡分班工作會,在學校領導、教師代 表、紀檢人員、家長代表等人參與監督下,見證分班過程,采用隨機抽 簽的方式,確定各班主任及主要學科任課教師組合,抽簽結果現場公布, 保
3、證分班過程的公正。三、組織機構組長:副組長:組員:四、工作程序.班數確定根據XX制定的招生學區及學校師資力量,我校2022級初一開設8 個班級。.師資配置校長室按照“均衡配置、以老帶新、結構合理”的原那么,合理確定 各班級班主任及主要學科任課教師的人員組合并依次確定班級序號。.學生分組新生入學報到后,將新生性別、生源屬性、學業成績(8月15日學 情調研)等信息導入電腦,通過軟件隨機編排。分班結果當場打印、公 布。.結果報送學校及時將電腦均衡分班結果、班主任及任課教師分配結果匯總后, 統一上報XXo.轉入學生的分班工作均衡分班工作完成后,如有新派位到學校的學生,由學校依據隨機 的原那么均衡地分配
4、到各班級中。.嚴格管理在均衡分班公示后不得再次重新分班、編班,學生中途不得調換其 所在行政班。五、實施步驟.宣傳公示階段:8月114日傳達xxxx文件精神,公布學校均衡分班方案,公示班級班主任及 主要學科任課教師團隊名單。.組織實施階段:8月15日在學校領導、教師代表、紀檢人員、家長代表等人參與監督下,學 校按照規定的程序完成電腦均衡分班工作。.總結匯報階段:8月1617日回顧電腦均衡分班的基本過程,為進一步做好相關工作總結經驗, 同時將相關材料報送XXo五、工作要求.高度重視,嚴格按照本方案組織實施本校電腦均衡分班工作, 確保辦學秩序穩定。.認真領會精神,嚴肅相關程序及方法,做好宣傳發動、技術培 訓與檢查監督工作,確保分班過程公平、公正、公開,實現“陽光分 班”。.大力宣傳電腦均衡分班的重大意義、相關政策和信息,消除學 生及家長的疑惑,營造良好的輿論氣氛。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論