1、學校音樂教學方案【有用】學校音樂教學方案 3 篇曾聽過一位專家對于好課的評判,他認為：好課應當讓同學主動 參與,運用多種感官全方位的參與學習；好課應當是讓同學在參與 過程中體驗學習的歡樂,不是單純地進展孩子學問技能,而是增長 孩子聰明；好課應當為每一個人的參與供應機會,使每個孩子都能 得到充分的錘煉；好課應當能讓同學受益一生,對他們的情感和價 值觀產生積極影響 在提倡讓同學主動學習、讓同學成為學習的主人的今日,你教我 學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情 趣的各種訓練教學活動所代替；然而,如何在你教我學的音樂活動 中發揮孩子主體性,使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒

2、 童樂趣,是不少老師感到困惑的問題；本學期我將遵循音樂教學中 培育愛好,精選教法這條途徑進行教學：一、同學基本情形分析：本學期我擔任二、三、五、六年級音樂教學工作；低、中、高三 個年齡階段的同學參差不齊,個性差異很大；因此要全面明白同學,做到心中有數,因材施教；從同學實際需要動身,依據同學認知規 律和音樂訓練的規律以及設計教材內容與教學形式,通過各種富有 新意的音樂欄目,拓展孩子想象空間,并將音樂評判貫穿于教學的各環節中；采納敏捷多樣的形式教學,讓同學寵愛上音樂課,給學 生展現自己才能的機會,讓同學從對音樂的簡潔熟悉到音樂具有的 的內在魅力,讓音樂貼近孩子生活；二、教學目的要求及重難點1、突出

3、音樂學科的特點,把“ 五愛” 的訓練和活潑樂觀心情,集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中；2、啟發聰明、陶冶、培育審美樂趣使同學身心得到健康的進展；3、培育同學對音樂的愛好愛好,把握淺顯的音樂基礎學問和簡 單的音樂技能,使同學具有熟悉簡潔樂譜的才能；4、明白我國各民族民間音樂,培育同學對祖國音樂藝術的感情 和民族驕傲感、自信心,使同學具有初步的感受音樂,表現音樂的 才能；三、教學的詳細措施與要求 一 創設情境,培育愛好,充分發揮孩子主體作用 要想充分發揮孩子“ 主體作用” ,挖掘每個孩子潛能和聰明,教 師就要創設肯定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發其制造的 欲望,從而培育他們的創新思維；1、

4、創設情境,激趣導入在教學過程中,老師依據孩子年齡特點和教學需要,創設適于實際的教學情境,引導不同層次的 同學通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把同學帶入情境之中；低年級同學奇怪心強,注 意力簡潔分散,采納電教媒體創設情境,直觀形象,極易吸引孩子留意力；由于電教媒體能產生活躍的動態畫面,使內容更充實、更 形象、更生動、更具有吸引力,從而給同學以思維上的啟發,觸發 同學思維的靈感,為同學插上想象的翅膀,為積極、主動地學習創造條件；2、利用教具,培育愛好聞名科學家愛因斯坦也曾講過：“ 愛好是最好的老師” ；教學中如何吸引孩子留意力,引發奇怪心,這是一門技巧；如：利用漂亮 的畫面,悅耳的歌聲去

5、看、去聽,充分調動孩子視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、懂得音樂,讓同學充分發揮想象力,擴大 音樂視野；老師隨時抓住孩子留意力,善于摸索、分析同學心理,明白孩子心態,這樣才能不斷激發孩子學習熱忱；所以,我們在音 樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導同學抓住音樂特點,“ 讀” 懂 音樂,感受音樂；低年級孩子年齡小,思維才能弱,但感性熟悉相對較強,生動、明艷的教具特別被孩子們所寵愛；因此,在課堂訓練中,運用與課 文內容有內在聯系的直觀教具,既形象直觀,給同學留下清楚的表 象,為感知、懂得學問制造條件,又可激發同學學習新課的深厚興 趣,培育孩子觀看力和想象力；實踐,在教學中依據孩子心理特點,借助實物

6、、圖片、錄音設備等現代教學手段,能調動孩子多種感官,讓熟悉從無聲走向有聲,從單調走向多彩,從單一走向多元,極大 地豐富孩子心理活動,獲得更為新穎、深刻的印象；教無定法,在教學過程中勤摸索、勤總結,敏捷運用各種方法,最主要的是抓住孩子愛好,以愛好為師,能有效提高孩子積極性,讓同學主動學習； 二 精選教法,歡樂學習,提高音樂教學實效兒童猶如一株花苗,要澆之以愛,灌之以勉勵,她才能綻放美艷 的花蕾；因此,音樂老師應有意營造一種特別寬松、活潑、自由的 氛圍,以民主的態度,商議的口吻,指導同學進行音樂活動；放手 給同學一個充分自由發揮的空間,為他們營造一個“ 自由王國” ,使孩子思維始終處于一種積極的活

7、躍狀態；這樣,就可以充分激發 孩子主體意識,使他們學得主動、學得高興；1、創設舞臺,展現自我“ 愛動” 是兒童的天性；在學習和生活中,兒童總是寵愛親眼看 一看,親耳聽一聽,親自試一試；因此,在教學過程中為同學設置 一個展現自我的舞臺是特別重要的；在孩子們進行集體演唱時為學 生營造一個“ 自由王國” ；在教學訓練活動中,應敏捷地運用多種 多樣的手段,為同學供應“ 動起來” 的機會,從而發揮孩子主體作 用,以獲得學問、把握新技能；2. 趣味嬉戲,歡樂學習無論是什么樣的嬉戲對同學都具有極強的吸引力；同學愛玩的天 性打算了他們情愿參與老師為他們細心設計的嬉戲；音樂課堂借助 嬉戲,使得老師樂之教,教的新

8、,同學樂之學,學的活；訓練在發展,教學手段要革新,教學藝術要提高,我們訓練工作者只有勤奮 鉆研,投身教改,才能開拓一條勝利的課堂教學之路！3、以“ 賽” 激趣促學好勝心強是孩子主要性格特點之一,而在猛烈的競爭氛圍中,學 生最易養成良好的學習習慣； 四 教學滲透,綻開思維,培育孩子制造才能1、開放的音樂教學讓音樂與生活溝通起來,營造寬闊的音樂教學空間；音樂原來就 是從生活中制造出來的；讓音樂與活動溝通起來,賜予自由的音樂想象空間；音樂最具不確定性,說明的自由度是最大的；一、指導思想：全面貫徹黨的訓練方針,使同學在德、智、體、美諸方面全面進展；音樂課是美育訓練的一部分,要著重培育同學在唱歌和感受音

9、樂的才能,通過音樂的藝術形象,培育同學的遠大 抱負,陶冶情操,啟發聰明,促進孩子們身心健康的進展,促進社 會主義精神文明建設,為選就一代社會主義新人發揮重要作用；二、教學任務：1、學會課本上的八首歌曲,通過歌曲的演唱,使同學更加愛祖 國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活；2、學會如下讀譜學問：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音；3、仔細完成課后的綜合訓練,通過練習逐步提高同學的創作旋 律、填寫旋律的才能,并逐步學會辨別三和弦的和諧與否；4、上好觀賞課,通過觀賞,擴高校生的視野,以音樂的藝術形 象有力地感染和激勵同學；在上好觀賞課的同時,仔細介紹民族樂 器的“ 吹管樂器” 和“

10、打擊樂器” ,提高同學的民族自尊心和驕傲 感,仍要介紹世界聞名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學習他 們堅強拼搏的奮斗精神；三、學情分析：1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,八冊顯現了三首二聲部 歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱成效都不錯,而合 在一起難和諧統一,因此,要加強練習；2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了肯定的基 礎,但每班仍有四五個音樂上的后進生五音不全者,我們要多給 這些同學一些關懷和愛心,使他們盡快地寵愛起音樂來,讓他們高 興地唱起來,盡快脫掉“ 樂盲” 的帽子；3、在觀賞方面,大多數同學圖個喧鬧,而對曲目的主旋律不熟 悉或知之甚少,同學不知道音樂美在哪

11、,就很難激發同學觀賞音樂 的心情,達不到預期的目的,因此,需要同學先熟旋律,再作觀賞；4、創作旋律對于同學來說是一大難題,要對同學循循善誘,多 勉勵、多夸獎,對同學的作品多看優點,少說缺點,更不要批判,先讓同學敢想敢寫,再敘述一些創作方法和進展旋律的方法,引導 同學走上正確的軌道；四、工作措施：1、仔細備課,仔細學習音樂教學大綱,全面明白本學期的教學 任務,備教材、備同學、備教法,教學目標明確,重難點突出；2、仔細上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂 教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清楚,結 構嚴謹,符合同學的熟悉規律,教同學動形象,激發同學的學習興 趣,讓孩子們

12、聽起來津津有味,學而不厭；3、積極參與組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的 特長,不斷提高自己的業務和教學才能；4、積極大膽地使用現代化的電教設備,加大教學容量,提高課 堂教學成效；5、親密聯系同學,常常征求同學對老師的看法,不斷改進教法,提高教學成效,爭取大面積的豐收；一、同學現狀情形分析：本學期我擔任一到五年級十六個班的音樂課；從整體的情形分析,低年級同學愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著肯定的愛好；但由于孩 子年齡小、組織紀律性較差,同學的音樂素養存在個別差異,對學 生應用觀賞的眼光看待,讓他們在勉勵和頌揚聲中不斷增強學習音 樂的愛好；中、高段年級同學就更留意音樂基礎學問的學習和民族

13、情感的培育；同學在音準、對唱曲的接受才能和音樂表現才能方面 都需要加強,促進同學對音樂的學習積極性,培育同學的愛好愛好,加強對上課的治理；執教的十六個班級同學音樂由于年級課程跨過 比較大,我會在視唱練耳、音樂學問、等方面全面提高同學的素養,努力使同學在上課過程中逐步實現全面進展,進一步鞏固、完善教 學,為同學打下扎實的基礎；二、教材分析：本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求；音樂教材內容 有：歌曲八課,每課仍包括“ 音樂觀賞” 、“ 器樂” 、等等內容,這些內容均有機的聯系在一起；本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等,其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,咬字 吐字清楚,學習正確

14、的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲 的情感；觀賞：觀賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲；明白人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,明白 中外杰出音樂家；感受音樂的不同心情；器樂：各種器樂的演奏姿 勢與方法,培育初步的齊奏、合奏的才能；視譜：通過學習熟悉弱起小節、長調、短調等；三、教學總的指導思想及目標：1、通過唱歌,對同學進行集體主義訓練,訓練同學講文明、講 禮貌,爭做文明少年；2、讓同學多唱歌、唱好歌,進一步把握正確的唱歌方法,并培 養同學的自我表現才能；3、保持同學對音樂的愛好,使同學樂于參與音樂活動；4、培育表現音樂的才能；5、在感受音樂的過程中,培育樂觀的態度和友愛的精神四、詳細方法和措施：孩子們的生活范疇和認知領域進一步擴展,體驗感受與探究制造的活動才能增強；應留意引導同學對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增強樂器演奏及音樂制造活動的重量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學；提升孩子們對音樂的愛好