1、第5頁共5頁2022年二小趣味運動會方案一、活動方案我們的童年生活，在家長與孩子間建起一座溝通的橋梁，讓我們在比賽中感受運動的快樂；因為玩是兒童的天性，讓孩子們在比賽中盡情的玩，讓孩子們在玩的過程中增長知識，增進團結和友誼，培養他們挑戰自我、超越自我的信念。二、活動時間和地點時間：_月_日-_日地點：籃球場三、活動項目1.項目名稱：_米迎面接力參賽人數：男女各_人參賽規則：各班男、女生(甲、乙隊)分別站在比賽場地的兩端，聽到教師發令后，甲隊的第一名同學右手持接力棒快速向乙隊跑去，跑到乙隊接力區后與乙隊第一名同學交接棒后站到乙隊隊尾，接棒后的乙隊同學持棒向甲隊快速跑去，后面的同學按上述方法依次進

2、行，直到最后一名同學完成比賽，以時間計算成績。2.項目名稱：跳大繩參賽人數：男女各_人(其中可以有一名正或副班主任)比賽規則：(一)比賽時間，限時2分鐘，繩子長短不限；(二)比賽中，_人搖繩，其他人同時跳，要求參賽隊員們配合默契，一鼓作氣完成比賽；(三)比賽當中繩子受擋中斷時，在限定時間內可以繼續重跳，跳動個數連續計算；(四)以在限定時間內所跳總次數多者為勝，若出現成績相同，則抽簽決定名次。3.項目名稱：踢足球參賽人數：男3女2比賽規則：(一)球門分為六大格，第一排3分2分3分，第二排2分1分2分；(二)每人連續踢_個球，以參賽運動員踢中格子的分數相加計算成績，踢中數多的隊名次列前，若總數相同

3、，則以個人成績決定名次。四、錄取名次與獎勵辦法：1.一至六年級各項比賽均取前三名，按5、4、3、1記分。團體總分的計算：按各單項得分計算，積分多者名次列前；如積分相等，；則按單項第一名多者列前，以此類推。2.三六年級比賽項目成績計入校田徑運動會總分成績里。五、本規程未盡事宜，另行通知。2022年二小趣味運動會方案（二）第一部分:“進才杯”足球聯賽參賽要求：各班至少組建一支男子足球隊參賽，中高段鼓勵再組建女子足球隊參加聯賽。比賽形式:全部實行五人制，單循環計算積分。比賽時間：_月_月中旬，利用有上課時間中午12:3013:25。總負責：_裁判員：_(六年級)、_(五年級)_(四年級)、_(三年級

4、)_(二年級)_(一年級)第二部分：足球文化項目評比一、足球繪畫評比：活動目的：用小小的畫筆和純凈的童心,描繪五彩繽紛的足球夢想。參賽作品規格：畫在8k鉛畫紙上，班級與作者標在背面。參評辦法：發動學生人人參與，全校每班提交參賽作品不少于兩件。評比總負責：_二、足球手抄報評比：活動目的：讓學生走進“足球”，了解足球文化，述說足球知識。參評辦法：以中高段學生為主，低段自愿參加。_年級每班提交參賽作品不少于兩件。參賽作品規格：畫在4k繪畫專用紙上。參賽班級與作者請標在背面。評比總負責：_三、足球攝影評比：活動目的：用快門捕捉足球比賽(活動)精彩瞬間，用照片存留足球活動帶給我們無窮的快樂。參評辦法：以

5、中高段學生為主，低段自愿參加，_年級每班提交參賽作品不少于兩件(家長與班主任可以協助指導)。參賽作品規格：遞交七寸或十寸照片，貼在a4白紙上，并在正面取好標題。在白紙背面標明班級與作者。評比總負責：_四、我與足球征文評比：活動目的：我手寫我心，記述足球節的難忘時刻，表達自己內心真切的感悟。參評辦法：以中高段學生為主，低段自愿參加。_年級每班提交參賽作品不少于兩篇。參賽作品規格：打印在a4紙上或寫在專用作文稿紙上，字數在500以內，要在文稿題目的下一行標明參賽班級與姓名。評比總負責：_五、足球與書法評比：活動目的：展示學生書法藝術水平，讓書法與足球知識有機融合。參評辦法：以中高段學生為主，低段自

6、愿參加。_年級每班提交參賽作品不少于兩份。參賽作品規格：四至六年級寫鋼筆字，低段鉛筆字，內容由班主任自主選擇，一定要與足球有關，寫在鋼筆字比賽專用紙上。(建議：班主任到溫州書城三樓選購不同版面設計的鋼筆字比賽專用紙，會特別美觀，便于展示)評比總負責：_六、足球之星評比：活動目的：挖掘、發現足球新苗，激發學生足球興趣、為培養未來足球人才奠基。參評辦法：中高段以校隊主力隊員為主，一、二年級由班主任或足球教練根據聯賽表現推薦參評，名額機動。評比總負責：_溫馨提示：1、足球文化項目類參賽的作品上交截止時間全部定在_月_日之前，各班可以直接把參賽作品交給相關的總負責人。2、學校準備在慶祝六一兒童節活動大會上同時舉行足球文化節活動的表彰頒獎儀式。3、學校準備擇