1、第12頁共12頁2022年戍上中學校園文化藝術節活動方案青春飛揚夢想飛翔一、指導思想為進一步拓展德育內涵和豐富校園文化生活，深化學校藝術教育特色工作，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神面貌，我校舉辦青春飛揚夢想飛翔_年戍上中學校園文化藝術節。二、組織機構顧問：_藝術策劃：_總監：_執行：_影音支持：_后勤保障：_三、活動主題：青春飛揚，夢想飛翔四、活動時間、對象活動時間：_年_月_日-_年_月_日活動對象：全校師生五、活動內容本屆文化藝術節設七大板塊，分別是：啟動儀式、小小書法家硬筆書法現場賽、藝術節主題黑板報、風華少年班級藝術展演、芙蓉

2、神韻校園繪畫、剪紙大賽，閉幕式暨優秀節目展演。(一)第一屆校園文化藝術節啟動儀式1、時間：_月_日(周一)升旗儀式2、啟動儀式講話：周青旦校長，學生代表等(二)小小書法家-硬筆書法現場賽1、活動組織：政教處、語文組負責評比：_2、時間：比賽：_月_日(周二你)下午班會課初評：_月_日(周三)(班主任)復評：_月_日(周五)中午午自修(語文組)展覽時間：_月末至期末3、地點：各班教室4、形式：以班為單位，全員參加硬筆書法比賽，(注：_月_日各班班主任在本班進行評比，選出_名同學的優秀硬筆書法作品交給團委，參加全校的評獎，團委組織語文老師集體進行復評。)5、書寫內容：待定，統一用紙，在同一位置標注

3、好年級、班級、姓名。6、獎勵辦法：評出一、二、三等獎(一等獎_名、二等獎_名、三等獎_名)，一等獎作品參加全校展覽。7、展覽地點：一樓大廳，樓道等(三)藝術讓我們的生活更美好-主題黑板報1、活動組織：團委總負責：_2、時間：_月_日周五放學前分年級進行評比3、地點：各班教室4、評比標準：(1)主題鮮明；版面設計新穎、合理，插圖美觀；書寫工整，字跡清晰、美觀；整體效果。5、獎勵辦法：分年級分別評出一、二、三等獎，加相應班分，一等獎班級接受全校宣傳委員的參觀學習。(四)風華少年班級藝術展演1、活動組織：政教處、各班班主任、音樂組總負責：_各班評委：各班班主任、各班班干部選_名、以及特邀_名各班任課

4、老師或校領導(共_名)2、時間：_月_日(周二)下午班會課3、地點：各班教室4、形式：(1)以班為單位，每班推選_個節目(聲樂類一個、語言類一個、器樂類一個，只少勿多)參加學校評比(2)演出現場，每班除演員外，其他同學均需到場觀看(鼓勵邀請本班的任課老師或校領導參與觀看)5、節目要求：(1)時間：在2-5分鐘之間(節目超時將酌情扣分)(2)人數：自定，鼓勵邀請班主任或任課老師參與表演(老師參與表演的，在參與學校評比時將額外加分)(3)內容：要求積極健康向上，能充分體現中學生良好精神風貌和青春活力(有明顯勵志作用的，在參與學校評比時將額外加分)(4)形式：形式不限(舞蹈、歌唱、樂器、相聲、話劇、

5、小品、課本劇等均可，鼓勵根據節目需求融入其他形式，如現場書法表演加現場樂器伴奏等，節目形式或組合有新意的，在參與學校評比時將額外加分)6、評分標準：(1)內容主題(10分)(2)精神面貌及臺風(20分)(3)藝術效果(50分)(4)加分項目(20分)a.班主任(或任課老師)參與現場演出，同等條件下優先評獎b.節目形式或組合有新意的，加5分c.有明顯勵志作用，加5分(5)計分規則：當場計分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，合計總分。(6)獎項設置：班級評比自定，學校定一等獎_名，二等獎_名，三等獎_名(根據具體情況再作調整)7、活動時間安排(時間如有更改見短信通知)(1)_月_日：各班報節目名單

6、、表演者及節目主持串詞(60-100字)、評獎結果、照片(2)學校比賽：_月_日(六)芙蓉神韻校園繪畫、剪紙大賽1、主題：芙蓉神韻2、活動組織：美術組、勞技組總負責：_3、時間：投稿：_月_日至_月_日評比：_月_日優秀作品展：_月_日至期末4、展覽地點：一樓大廳，樓道等5、作品范圍：(1)繪畫作品：兒童畫、漫畫、油畫、水粉畫、水彩畫、國畫、素描等；(作品大小為：4開紙)(2)剪紙作品：題材以青春，校園，勵志為主(作品大小：不大于20 x15cm)6、參賽要求(1)請在作品背面左下角注明年級、班級、姓名。(2)剪紙作品請貼在美術紙上，并好整平整完好。(4)以班為單位，于_月_日前統一將各班作品

7、交團委，每類作品每班限定5份(只少勿多)。7、獎勵辦法：分年級組，設獎每一類作品分別評出一、二、三等獎，另設班級優秀組織獎。(七)小小畫家美校園墻畫繪制活動1、主題：小小畫家美校園2、活動組織：團委、各班班主任總負責人：_3、時間：_月_日至五月初4、作品要求(1)每班自行安排小畫家人選以及班級墻畫主題(努力做到一班一個勵志主題)(2)請在作品背面左下角注明年級、班級、姓名(3)七年級每班分到_個墻面、八年級每班分到_個墻面，九年級酌情減至_個墻面(4)_月_日前交班級墻畫主題以及小稿_月_日前呈現鉛筆稿_月初完成(八)第一屆校園文化藝術節閉幕式暨優秀節目展演1、活動組織：顧問：_藝術策劃：_

8、活動總監：_舞臺協調：_學生主持：待定影音：葉信望后勤保障：徐哲化妝：各班自行準備2、活動時間：_月_日周二下午3、地點：一樓大廳六、活動要求1、各年級各班要在班主任的帶領下精心準備、認真組織，充分展示班級風采和良好精神風貌。2、活動期間需懸掛橫幅，書寫標語牌，各項活動及時張貼海報，舞臺背景等。3、藝術節組委會將聘請有關專業的教師、專家組成評審委員會，負責藝術節期間各項活動的評比工作。本次活動將評出各項競賽團體獎和個人單項獎若干名，對團體獎頒發獎狀，個人獎頒發榮譽證書。4、各項活動負責部門負責相關活動的具體組織實施，負責方案修訂、活動宣傳、組織開展、安全保障及后期總結評獎、新聞上網等工作，并于

9、所承辦賽事結束后一周內，向校團委報送活動總結及評獎結果等相關資料。5、政教處將根據各班參賽情況和參賽成績進行統計，將結果納入班級常規考核。6、正確處理開展活動與學習的關系，保障正常的教學秩序。七、具體時間表活動名稱活動時間主負責藝術節啟動儀式_月_日(周一)升旗儀式政教處小小書法家硬筆書法現場賽比賽：_月_日(周二你)下午班會課初評：_月_日(周三)(班主任)復評：_月_日(周五)中午午自修(語文組)展覽時間：_月末至期末語文組小小畫家美校園墻畫繪制活動_月_日五月初_月_日前交班級墻畫主題以及小稿_月_日前呈現鉛筆稿_月初完成團委藝術節主題黑板報_月_日周五放學前分年級進行評比團委風華少年班

10、級藝術展演_月_日(周二)下午班會課_月_日：各班報節目名單、節目主持串詞(60-100字)、評獎結果、照片學校比賽：_月_日政教處芙蓉神韻校園繪畫、剪紙大賽截止時間：_月_日下午放學前優秀作品展：_月_日至期末團委、綜合組閉幕式暨優秀節目展演。_月_日周二下午政教處戍上中學2022年戍上中學校園文化藝術節活動方案（二）貫徹落實_全面加強和改進學校美育工作_精神，堅持以社會主義核心價值觀為導向，堅持立德樹人的育人宗旨，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術修養，不斷豐富課堂教學、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內涵，展示向真、向善、向美、向上的校園文化

11、。一、指導思想以黨的十七屆_為指導，充分挖掘當地戲劇曲藝資源，因校制宜、重點突破，從培養中小學生對戲劇曲藝的興趣入手，普及戲劇曲藝基本知識，了解和親近經典，感受戲劇曲藝文化的魅力，提高師生藝術審美修養，進一步培養中小學生戲劇曲藝等方面的愛好特長，傳承戲劇曲藝藝術，弘揚民族傳統文化，探索課程改革和實施素質教育的新途徑，打造校園文化戲劇曲藝特色品牌。二、實施原則1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領中小學生接受優秀民族文化熏陶、培養，營造“向真、向善、向美、

12、向上”的校園文化。2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養和訓練，應實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。三、實施步驟“戲劇曲藝進校園”年

13、度活動從_年初開學始分四個階段進行:1、制定方案階段(_月份):成立相應的活動領導小組，在調研論證的基礎上，確定指導教師與不同年級學習的種類與曲目，制定年度活動方案。2、師資培訓階段(_月份):根據實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加縣教體局舉行的戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。3、組織實施階段(_月-_月):學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。4、總結交流階段(_月-_月):在與兄弟學校相互交流的基礎上，結合全縣第十八屆中小學藝術節等活動，積極準備參加全縣中小學“戲劇

14、曲藝進校園”系列展演活動，并對活動開展進行表彰獎勵，并認真總結推廣各班級的成功經驗和做法，促進“戲劇曲藝進校園”活動的進一步開展。四、重點措施(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是貫徹落實黨的十七屆_的具體措施，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由李以新主任專門負責，學校提供經費支持，為此項活動創設必備的條件。(二)大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、

15、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。(三)結合實際，特色立校。根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，以中心小學和中學為依托，構建大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。(四)加強指導，促

16、進特色創建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請縣藝術團國家二級演奏員李強為校外輔導員，并計劃在全縣第十八屆中小學藝術節舉行之前，組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創建，為促進藝術特色學校的創建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。五.獎勵辦法(一)獎項設置:本次活動設優秀組織獎、優秀表演獎、指導教師獎、優秀指揮獎和優秀伴奏獎，優秀創作獎。對本次活動組織工作突出的學校頒發優秀組織獎;優秀表演獎，分設一、二、三等獎;指導教師獎，獎勵獲優秀表演一、二等獎的指導教師(每個節目不超過_名);優秀指揮獎，在獲一、二等獎的節目中評選;優秀伴奏獎，在獲一、二等獎的節目中評選;優秀創作獎，在獲一、二等獎的劇目中評選。(二)優秀組織獎評選要求獲優秀組織獎的學校，組織工作扎實，有專人負責，有活動實施方案和實施細則，成績突出。(三)優秀表演獎評獎標準1、合唱節目合唱體現在合作精神上，聲音的和諧、心靈的默契。評比標準:(1)參賽歌曲內容健康向上，符合合唱節指導思想和主題;(2)演唱時精神飽滿，表情自然大方，保持良好臺風，充分顯示學生的朝氣和熱情;(3)準確:音準、節奏、拍子、咬字、樂句、聲部進入整齊;音質:聲音統一、協和、通順的能力，聲音表現力、能正確