1、Word - 45 -中班2022主題活動光與影設計意圖 明媚的陽光下、皎潔的月光下、昏暗的路燈下，一個黑黑的好伴侶總是和孩子在一起淘氣地做嬉戲。它時而長長、時而短短；時而粗粗、時而細細。它到底是誰呢？你一定已經猜到，它就是孩子們在生活中時不時遇見的生疏而又認識的伴侶影子。影子變化多端、奧秘莫測，總能激起孩子們無窮的探索愛好。影子到底是什么？影子怎么會變變變呢?為什么影子有時候很大，有時候又很小呢？影子有眼睛嗎？關于影子，孩子們想知道的可多啦！ 那么，就讓我們帶領孩子進入影子的世界，舉行一場有趣而又奧秘的探索之旅吧! 活動目標 1.在玩影子嬉戲的過程中，豐盛關于影子的閱歷，激活不斷探索影子的愿

2、望。 2.在多樣化的探索活動中，初步感知影子的產生與變化，試試發覺一些影子的小隱秘。 3.感觸光影藝術的美，體悟光影嬉戲與光影表演的樂趣。 各種各樣的影子 陽光下的影子 我們的影子在跳舞 我的影子美美的 我來個好漢造型！ 手影動物大集合 先找個地方， 看看自己的手影 我來個難度大一點的， 猜猜我做的是什么動物！ 我們的作品 找個好伴侶變變手影畫一畫！ 畫影子 我擺了美美的造型，你要幫我畫的美美的哦！ 快來幫我畫個超人的造型！ 認真看一看哦，我們的作品都在這里了！ 影子的隱秘 兔子的眼睛 怎么樣才干讓小白兔影子擁有眼睛呢？ 讓我們一起來探索一下！ 挑戰好似失敗了， 我要去學習一下！ 勝利咯，看來

3、失敗了不行怕，謙虛向別人學習，就可以勝利！ 彩色燈光師 道具預備舉行時 表演開頭 貓和老鼠，老鼠想要比貓強大，可能嗎？快來探索一下吧！ 讓我來助老鼠 一臂之力！ 我的老鼠， 真的戰勝貓了！ 影子和我 影子真有趣 皮影戲 皮影戲，又稱影子戲或燈影戲，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當地流行的曲調敘述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有深厚的鄉土氣息。其流行范圍極為廣泛，并因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。 皮影戲是中國民間古老的傳統藝術，老北京人都叫它驢皮影。據史書記載，皮影戲始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時期傳至

4、西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠流長。 緊急的皮影手偶，制作中。 幕后工。 皮影戲開頭咯 親親影子 主題墻觀賞 更多幼兒活動計劃延長讀 中班2022主題活動 | 多彩的秋天 主題來源 秋天是心得的時節，花草樹木也靜靜地發生著變化，孩子們會問,“為什么小草會變黃呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等各種各樣的問題。秋天有無數漂亮值得孩子們去觀賞，秋天有無數變化需要孩子們去感知，由此，漂亮的秋天主題活動應運而生。 主題目標 1. 能運用各種感官和途徑熟悉了解秋天的特征，知道秋天是一個漂亮和豐收的時節 2. 感觸、梳理秋季顯然的時節特色，觀看動植物的變化，觀賞秋季特有些景色 3. 能用說、朗誦、唱、跳、繪

5、畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體悟創作的歡樂 4.了解秋季人們如何心得，樂意參與各種心得活動，體悟豐收的喜悅 5. 在觀賞與秋天有關的文學作品中體悟文字的柔美，學習創編與秋天有關的故事或兒歌 區域活動 ?美工區：多彩的秋天 區域目標：能使用豐盛的自然物，自由挑選多種色彩舉行玩色嬉戲。 預備材料：蔬菜根、水果切面、樹葉、水果印章、多毛彈簧球、各色顏料、毛筆、秋天的圖形畫 活動指導： 1引領幼兒有目的挑選挑選拓印工具，注重及辦法。 2將顏料勻稱地刷在樹葉上，將樹葉印在紙上，不要挪動，用手按壓，輕輕揭開樹葉。 3鼓舞幼兒大膽選用自己喜愛的色彩表現秋天的顏色。 ?表演區：秋天的舞蹈 區域目標： 1

6、幼兒隨樂曲的節奏試試按自己的想象自由舉行仿照動作和容易的舞蹈動作。 2幼兒能把握幾種打擊樂器正確的敲擊辦法，會按容易的固定節奏型為歌曲伴奏。 材料預備：音樂水果拳爺爺教我打月餅摘果子舞、各種打擊樂器。 活動指導： 1引領幼兒挑選樂曲，根據樂曲的節奏舉行容易的律動。 2鼓舞幼兒運用打擊樂器為歌曲舉行容易的固定拍伴奏。 3鼓舞幼兒大膽的舉行肢體動作的創編，大膽的舉行表現。 ?自然角：秋天的花 區域目標： 1能觀看周圍常見事物，能對秋天的植物舉行比較觀看、延續的觀看，能發覺事物或現象的差異和變化。 2鼓舞幼兒能運用多種方式表現、溝通和共享探究與發覺的過程與辦法。 材料預備： 不同種類的菊花實物、不同

7、的菊花照片、放大鏡、尺子、水壺、記錄表、菊花茶(雪菊、白菊、貢菊等，舉行科學對照實驗)。 活動指導： 可在過渡環境開展，讓幼兒在一日活動中都可以觀看班中的植物。 ?圖書區：秋天的故事 區域目標： 1利用圖片以及短小的故事敘述關于秋天的小故事。 2進展幼兒的語言表述能力。 材料預備：秋天植物的書(秋天的花的變化、秋天樹葉的變化、秋天動物的變化、秋天昆蟲的變化)。 活動指導： 1引領幼兒有目的挑選圖書舉行閱讀。 2通過多媒體教學，豐盛幼兒關于秋天的認知，知道秋天變化。 ?益智區：秋天的嬉戲 區域目標：能從嬉戲中感觸事物的數量關系并體悟到數學的樂趣。 材料預備： 水果連連看、水果多米諾、水果平衡、分

8、類益智盒、有水分別現象、沉浮嬉戲、風力玩具、小試驗等等。 活動指導： 1引領幼兒有目的挑選材料舉行科學小試驗，并作出記錄。 2能按照圖形的特點舉行排序，并能知道容易的分類。 3鼓舞幼兒大膽的說出自己的主意以及做試驗(嬉戲)的閱歷并與他人共享。 ?建構區：秋天的房子 區域目標： 1利用搭建感知不同外形的積木組成的不同建造物。 2能按照建造物舉行容易的裝點。 材料預備：大小積木、輔助材料、裝點積木等。 活動指導： 1引領幼兒有目的挑選積木舉行搭建。 主題活動 活動一秋葉(語言) 活動目標： 1理解歌曲內容，能按照內容創編自己喜愛的動作。 2喜愛大自然，感觸秋天的美。 活動預備：帶幼兒到戶外觀賞秋季

9、景象；長的硬紙條、釘書器、歌曲秋葉。 活動過程： 一、聽音樂，激活幼兒熱愛秋天的情感，回憶秋天的景象 師：小伴侶聽音樂你想到了什么？風來了秋葉會怎么樣？秋葉是怎樣飄零下來的？請你學一學。 再次聽音樂，鼓舞幼兒跟歌唱曲。老師和幼兒一起聽音樂按照歌詞內容創編動作。 師：樹葉從樹上飄零下來時，小伴侶都能做什么動作，樹葉在天空中飛時想一想我們都可以做什么動作，樹葉旋轉式我們可以做什么動作，樹葉要歇息了落在地面上了，我們又可以做什么動作。請你們聽音樂伴奏相互學一學。 二、聽音樂，按照歌詞內容邊唱邊完整表現歌表演落葉 三、幼兒分組舉行表演，引領幼兒相互學習共同共享創編成績 活動二好玩的樹葉貼畫(美術) 活

10、動目標： 1能按照樹葉的色彩、外形、大小舉行聯想，創作樹葉粘貼畫。 2對美術活動感愛好，并在活動中體悟到勝利和自信。 活動預備： 幼兒家長與其幼兒采集和撿拾各種大小不一，外形和色彩各異的樹葉若干；教師把收集到的樹葉舉行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料；秋天落葉飄零圖一張、樹葉貼畫成品圖、白紙、剪刀、乳膠、幾種彩色卡紙若干。 活動過程： 一、觀賞樹葉粘貼畫，激活幼兒制作的愛好 師：我們一起看看小伴侶帶來的用樹葉粘貼的漂亮的圖案。 師：這些漂亮的圖案是用什么外形的樹葉組成的。 二、擺一擺、拼一拼 師：挑選你喜愛的樹葉擺一擺，拼一拼，看看你能組

11、合出什么圖案。 師：和小伴侶說一說你們的樹葉變成什么了？ 完成樹葉粘貼畫，老師共性化指導。重點指導幼兒正確的使用膠棒粘貼樹葉，鼓舞幼兒大膽試試，準時觀看、發覺幼兒操作中碰到的困難并賦予支持或協助，讓幼兒在過程中體悟到勝利和歡樂。 三、小結評價 小伴侶相互介紹自己的作品，老師發覺有特點的作品，引領幼兒相互學習。 活動三果實分分看(科學) 活動目標： 1熟悉常見的水果和干果，了解其主要特征。 2利用觀看、比較發覺水果，干果的不同并分類。 活動預備： 果實圖片(人手一份)、籃子、實物果實、水果和干果各6個。 活動過程： 一、展示籃子，激活幼兒參加活動的愛好 師：大家好！今日我給小伴侶帶來了一個奧秘的

12、籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數5個數吧！54321哇！有好多好吃的果實呢！誰來說說都有什么？ 二、給果實分分類 1調動生活閱歷，了解主要特征。 師：在生活中你們吃過這些果實嗎？誰來說一說蘋果吃起來有什么感觸？摸起來又是什么感覺呢？請你來摸一摸。 老師展示核桃，師：誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢？他的殼怎么樣？吃起來像蘋果一樣有無數果汁嗎？ 師：小伴侶誰來說一說，果籃中的果實，哪些像蘋果一樣吃起來滋味甜蜜，有無數的果汁呢！ 師：哪些像核桃一樣外殼堅硬，吃起來干燥少汁呢？ 總結：像這些皮很薄、吃起來有無數果汁的，它們是水果。像核桃、花生、愉快果，它們的外殼堅硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果

13、，我們普通吃它的種子。 2請幼兒按照工具將水果與干果舉行分類。 師：這是一件小工具，她能把這里面水果或者干果打開。請你來試一試。哪個是她的好伴侶。 幼兒試試用工具打開干果。 幼兒操作，老師巡回指導。 師：誰來說一說，誰能被打開？干果可使用工具打開，使用的工具有哪幾種？都是什么？ 活動延長： 可舉行干果和水果的故事表演活動。 有關秋季的主題墻 中班2022主題活動漂亮的秋天 主題來源 秋天是心得的時節，花草樹木也靜靜地發生著變化，孩子們會問,“為什么小草會變黃呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等各種各樣的問題。秋天有無數漂亮值得孩子們去觀賞，秋天有無數變化需要孩子們去感知，由此，漂亮的秋天主題活動

14、應運而生。 利用主題的實施，使幼兒感知秋天的時節特征,觀看各種動植物的變化，并學習用較連貫的語言來表述自己對秋天、對大自然的感觸。利用樹葉拼畫、插花等活動，提升孩子對美的鑒賞能力。 生活活動 活動一：秋天來了 活動目標 1感知秋季特征，發覺植物的變化。 2情愿與他人交談，喜愛議論自己看到的現象。 活動場景：戶外活動前后或午飯漫步時光 活動預備：植物拼圖 活動指導： 1.老師帶領幼兒來到戶外場地，觀看植物的變化。 師：你們熟悉這些樹嗎？它們有什么變化 2.觀看樹葉的色彩、外形等變化，能用自己的語言描述自己的觀看。 3.踩一踩，摸一摸樹葉踩在腳下是一種什么感觸。 活動建議： 1老師在過程中應鼓舞幼

15、兒多說、多和伙伴溝通，表述自己的發覺和感觸。活動場景老師可靈便把握，挑選相宜的戶外活動時光舉行。 2在活動區中引領幼兒開展相關的拼圖嬉戲。 活動二： 拾落葉 活動目標： 體味拾落葉、玩落葉嬉戲的歡樂。 活動場景：幼兒園操場。 活動指導： 1老師從地上撿起一片樹葉，以小樹葉的口吻敘述。 2誰情愿幫它們找“家”。引領幼兒研究。 3發放小筐或袋子，師生共同分組拾落葉。 老師和幼兒一起踩一踩、摸一摸、拋一拋落葉，和伙伴說一說自己的感觸，體味落葉從天空飄零的美感和歡樂。 4挑選自己喜愛的落葉帶回班。 活動建議： 在拾落葉過程中注重幼兒平安，引領幼兒不擁擠，相互合作。 區域活動 活動一：多彩的秋天（美工區

16、） 活動目標： 能使用豐盛的自然物，自由挑選多種色彩舉行玩色嬉戲。 活動材料：蔬菜根、水果切面、樹葉、水果印章、多毛彈簧球、各色顏料、毛筆、秋天的圖形畫。 活動指導： 1引領幼兒有目的挑選挑選拓印工具，注重及辦法。 2將顏料勻稱地刷在樹葉上，將樹葉印在紙上，不要挪動，用手按壓，輕輕揭開樹葉。3鼓舞幼兒大膽選用自己喜愛的色彩表現秋天的顏色。 活動建議： 1試試用樹葉的正反面舉行拓印，比較拓印效果的不同。 2注重觀看不同樹葉拓印出的紋理不同。 3試試運用多種工具舉行拓印、如：蔬菜、玩具、用具。 4鼓舞幼兒運用多種玩色辦法將畫面裝點美麗。 活動二：秋天的舞蹈（表演區) 活動目標： 1幼兒隨樂曲的節奏

17、試試按自己的想象自由舉行仿照動作和容易的舞蹈動作。 2幼兒能把握幾種打擊樂器正確的敲擊辦法，會按容易的固定節奏型為歌曲伴奏。 活動材料： 音樂水果拳爺爺教我打月餅摘果子舞、各種打擊樂器。 活動指導： 1引領幼兒挑選樂曲，根據樂曲的節奏舉行容易的律動。 2鼓舞幼兒運用打擊樂器為歌曲舉行容易的固定拍伴奏。 3鼓舞幼兒大膽的舉行肢體動作的創編，大膽的舉行表現。 活動建議： 1試試挑選多種風格不同的音樂，豐盛幼兒的樂曲感知。 2注重觀看幼兒使用樂器的辦法，老師可以準時提醒幼兒使用正確的辦法舉行打擊樂伴奏。 3運用多種自制材料，裝點自己。 活動三：秋天的花（自然角） 活動目標： 1能觀看周圍常見事物，能

18、對秋天的植物舉行比較觀看、延續的觀看，能發覺事物或現象的差異和變化。 2鼓舞幼兒能運用多種方式表現、溝通和共享探究與發覺的過程與辦法。 活動材料： 不同種類的菊花實物、不同的菊花照片、放大鏡、尺子、水壺、記錄表、菊花茶(雪菊、白菊、貢菊等，舉行科學對照實驗)。 活動建議： 可在過渡環境開展，讓幼兒在一日活動中都可以觀看班中的植物。 教學活動 活動一：會跳舞的小樹葉(語言領域) 活動目標 1觀賞詩歌，感觸秋天落葉的美景。 2大膽地運用語言和肢體動作表現。 活動預備 落葉飄零飄舞的多媒體課件、歌曲會跳舞的小樹葉、幼兒自制各種樹葉頭飾、胸飾等。 活動過程 一、觀賞課件樹葉飛舞，啟發幼兒對活動的愛好

19、播放多媒體課件把幼兒帶入秋天柔美的意境中，共同回憶樹葉飄零時的情景。 師：樹葉飄零時像什么？ 二、觀賞詩歌 老師配樂詩歌朗誦會跳舞的小樹葉： 小小的落葉，輕又輕；風一吹呀，搖晃不停；像飄舞的小蜻蜓；像漂亮的小花傘飄在漂亮的秋天里。 師：聽了詩歌有什么感覺？ 三、老師播放錄音，幼兒隨錄音和教師一起朗誦詩歌 四、歡樂舞動：幼兒自主表現 幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶，試試用肢體動作表現落葉飄舞的情景。幼兒可以單獨或自由結伴表演一邊聽音樂朗誦詩歌一邊用動作表現。 活動建議 1帶幼兒到戶外觀看秋天的落葉。 2可將錄音放到表演區，嬉戲時幼兒可隨兒歌內容舉行表演。 活動資源 詩歌會跳舞的小樹葉 小小的落葉

20、，輕又輕；風一吹呀，搖晃不停； 像飄舞的小蜻蜓；像漂亮的小花傘飄在漂亮的秋天里。 活動二：果實分分看(科學領域) 活動目標 1熟悉常見的水果和干果，了解其主要特征。 2利用觀看、比較發覺水果，干果的不同并分類。 活動預備 果實圖片(人手一份)、籃子、實物果實、水果和干果各6個。 活動過程 一、展示籃子，激活幼兒參加活動的愛好 師：大家好！今日我給小伴侶帶來了一個奧秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數5個數吧！54321哇！有好多好吃的果實呢！誰來說說都有什么？ 二、給果實分分類 1調動生活閱歷，了解主要特征。 師：在生活中你們吃過這些果實嗎？誰來說一說蘋果吃起來有什么感觸？摸起來又是什么

21、感覺呢？請你來摸一摸。 老師展示核桃，師：誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢？他的殼怎么樣？吃起來像蘋果一樣有無數果汁嗎？ 師：小伴侶誰來說一說，果籃中的果實，哪些像蘋果一樣吃起來滋味甜蜜，有無數的果汁呢！ 師：哪些像核桃一樣外殼堅硬，吃起來干燥少汁呢？ 總結：像這些皮很薄、吃起來有無數果汁的，它們是水果。像核桃、花生、愉快果，它們的外殼堅硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果，我們普通吃它的種子。 2請幼兒按照工具將水果與干果舉行分類。 師：這是一件小工具，她能把這里面水果或者干果打開。請你來試一試。哪個是她的好伴侶。 幼兒試試用工具打開干果。 幼兒操作，老師巡回指導。 師：誰來說一說，誰能被打開？干

22、果可使用工具打開，使用的工具有哪幾種？都是什么？ 活動延長 可舉行干果和水果的故事表演活動。 活動建議 1注重將活動用到的水果和干果洗凈再發給幼兒。 2引領幼兒熟悉干、紅棗，知道這也是干果，是經過晾曬加工成的。 活動三：葉子大家庭(科學領域) 活動目標 1試試不受大小、疏密、羅列形式的影響，正確比較二、三組樹葉的多少。 2體悟8以內數數闖關嬉戲的歡樂。 活動預備 各種落葉：梧桐樹葉、楓葉、銀杏樹葉若干；課件闖關嬉戲、小籃子、葉子寶盒、操作卡若干。 活動過程 一、觀看樹葉 1展示樹葉。 師：這些樹葉一樣嗎？哪里不一樣？ (鼓舞幼兒從色彩、大小、外形等方面舉行敘述) 師：秋天到了，樹葉寶寶都從大樹

23、媽媽身上掉落下來，它們的色彩、大小、外形都不一樣，可美麗了！ 二、播放課件，初步試試比較兩、三組樹葉的多少 1播放課件，鼓舞幼兒研究闖關嬉戲的規章。 2師幼共同闖關。 第一關：展示羅列一樣長的兩組樹葉。 師：你們看到哪兩種樹葉？它們一樣多嗎？ 師：惟獨用數一數的辦法，才干正確的比較出這兩種樹葉哪種多、哪種少。 其次關：展示羅列不一樣的三組樹葉。 師：現在看到哪些樹葉？它們一樣多嗎？你是怎么知道的？ 其次關：展示羅列不一樣的三組樹葉。 師：這兩組樹葉哪種多，哪種少？你是怎么數的？ 師：本來數數還有辦法的，可以先找一有標記的地方來數，不能多數也不能漏數。 第四關：展示兩組8字形羅列的樹葉。 師：數

24、一數這兩組樹葉那個多，那個少？你是怎么數出來的？ 第五關：展示羅列不一樣長的相同數量大小不一樣的兩組樹葉。 師：這兩組樹葉哪個多？那個少？ 師：本來一樣多的樹葉來排隊，大的樹葉排的隊長小的排的短。 第六關：展示羅列不一樣長的相同數量的疏密不一樣的兩組樹葉。 師：這兩組樹葉哪組多？ 師：一樣多的樹葉排隊，排的松一點、遠一點就排的長。 第七關：展示兩組相同數量，羅列辦法不一樣的樹葉。 師：哪一組樹葉多？ 師：本來一樣多的樹葉，還可以排成不同的外形，但是不管怎么排我們都有辦法知道他們的多少，那就是用數一數的辦法。我們小伴侶真棒，都能用數一數的辦法來正確比較出兩種樹葉的多少了。 三、師幼共同舞蹈，體悟

25、闖關勝利的歡樂 1現在我們最終可以去葉子王國了，你們興奮嗎？ 2老師開小火車帶領幼兒進入葉子王國。 3播放音樂，師幼共同跳舞慶祝。 中班2022主題活動 | 秋天的色彩 秋天是一個多彩的時節，也是一個心得的時節。漫山遍野紅葉飄飄，枝頭上下果實累累，好一派絢麗多彩的美景，于是我們圍繞“秋天的色彩”舉行了一系列活動。 一、環境創設 在活動室的主題墻上，用幼兒的作品布置“秋天的顏色”主題墻。將幼兒利用各種方式收集的彩色落葉、秋景圖片以及手工制作的花朵、云彩、葉子等舉行不同形式的懸掛、擺放，讓秋天的氣息走進活動室，走進幼兒的視野。 二、生活活動 帶領幼兒在漫步時光觀看、熟悉秋天落葉的色彩、外形及紋理的

26、不同。帶領幼兒到樹木較多的地方，尋覓不同種類的樹葉，將自己喜愛的落葉撿進袋子里。和幼兒研究秋天喝水、穿衣要注重的事項，豐盛幼兒的生活閱歷，增進幼兒自我庇護意識和良好生活習慣的養成。 三、家園聯系 充分通過家長資源請家長帶領孩子到大自然中觀看秋天景物的變化，觀看樹木花草的色彩，收集美麗的落葉，拍攝漂亮的秋景，讓孩子在大自然的環境里充分感知、體悟，豐盛對秋天特征的熟悉。 四、教學活動 半日活動 “找秋天”，讓幼兒走進大自然，尋覓秋天的色彩，豐盛了摘果子的閱歷，感觸了秋天的特征; 散文詩 秋天的色彩讓幼兒學會了朗誦散文詩，并理解感觸了散文詩所表述的秋天的多姿多彩; 科學活動 “有趣的樹葉”，進展了幼

27、兒比較、思量的能力，體悟了數學活動的樂趣; 歌曲落葉 讓幼兒體悟了唱歌活動的樂趣; 藝術活動“秋天的樹林” 讓幼兒試試用紅、黃、綠相間的顏色，表現出秋天樹林顏色的變化。 五、區域活動 美工區 “彩色的秋天”“菊花朵朵開”提升了幼兒印畫技能和制造想象能力，進展了涂色、剪、卷的手工技能; 科學區 “漂亮的菊花”“樹葉的比較、分類、排序”，讓幼兒知道菊花有多個不同的品種，進展了幼兒比較性觀看能力; 表演區 “小樹葉”讓幼兒體味了小樹葉愛大樹媽媽的情感; 閱讀區 秋天真美落葉三間樹葉房子，讓幼兒能與伙伴共同翻閱圖書，敘述故事的主要內容。 六、戶外活動 活動“歡樂的小樹葉”，熬煉了幼兒身體動作的靈敏性;

28、 “菊花菊花幾月開”活動，讓幼兒體悟了問答嬉戲的歡樂; 活動“蝸牛爬”，讓幼兒練習了手牽手側身走。 總之，在看一看、說一說、做一做、畫一畫、唱一唱等多種活動中讓幼兒感觸了秋天的氣息和特征，發覺了秋天的多彩。 中班2022主題活動能干的我 設計意圖 孩子們的成長，總是那樣從容輕盈、彌漫活力。隨著中班孩子自我意識和社會認知能力的不斷進展，常能聽到他們幼稚而果敢、自信而堅決的聲音：“我會做”“讓我來”“我幫你”他們不斷地在與伙伴和成人交往中，學會正確看待自己和他人，逐步適應社會。這一主題將讓孩子利用體悟進一步感觸到自己的成長，體察自己與伙伴的互動、自我與集體的關系，感知個體與周圍生活環境的關系，絕對

29、并繼續推動自己的成長。 主題目標 能關注自身身體的變化、能力的進展，對自己完成任務的能力持絕對態度，體悟克服困難、獲得勝利的愉悅。 喜愛參加集體活動，敢于在集風光前出示自己，培養大膽、大方、自信的性格。 情愿協助身邊的人做一些力所能及的事情，感觸協助別人的歡樂，建立初步的責任感和勞動意識。 ?越來越能干 來猜個謎語：姐妹一樣長，出入都成雙，酸甜苦辣味，她們總先嘗。猜到了嗎？是 （筷子） 來看看幼兒園的夾菜高手吧！ 夾“美食” 夾玩具 從笨拙地拿捏到靈便地使用筷子，小伴侶的成長迅速又歡樂。而那只被澡盆卡住的熊，也體味到了成長的歡樂變化！ ?奇特的手掌畫 看，孩子們的小手使得了筷子，作得了畫，可越

30、來越能干了！ ?好忙好忙 有個小伴侶叫西西，今年5歲了，他總是說自己“真的好忙好忙”，他在忙什么呢？ 不止西西有好多歡樂的事要忙，這里有的小伴侶也忙著做事情呢！ 去年十月，孩子們和教師一起種下蘿卜種子。當初的辛勞現在化為心得的歡樂，孩子們干勁十足！ ?年級小能手 “我來當，我來當!”二樓的教室里傳來小伴侶的聲音，他們在干嘛呢？想當什么？去看看！ 本來是值日生！這可要能干的小伴侶來當。他要為自己的年級、教師和小伴侶做些力所能及的事情，就像有只小象，它的心意是為大家做事情，它努力做到了。 ?家中小仆人 “你別說我小，我會做無數事情了。”一個小女孩神氣地對媽媽說。過了新年，小伴侶宛然長大了許多，自己

31、能做的、幫大人做的事情也多了。 郎麗奶奶的奧秘訪客 為了讓思念小孫孫的郎麗奶奶愉快，阿布變成了紅寶寶、黃寶寶和藍寶寶去看她，最終讓孤獨的奶奶愉快地笑了。阿布告知小伴侶，常常去探望爺爺奶奶和外公外婆，他們就會很幸福。 主題墻觀賞 主題反思 在本主題的實施過程中，老師將活動內容與幼兒在園的一日生活環節緊密聯系起來，相互延長、相互滲透。老師認真關注幼兒的自我熟悉以及伙伴交往過程，鼓舞幼兒樂觀親近社會。家園互動也至關重要，老師準時與家長交流，請家長協作以多種形式關注幼兒的社會交往狀況，請家長“放手”讓幼兒多參加家務勞動，協作拍下幼兒與小同伴共同的嬉戲照片，捕獲幼兒協助他人的眨眼影像等，并放在主題墻舉行

32、出示和溝通。 中班2022主題活動：種子的隱秘 主題背景 天天餐前孩子們吃水果時，經常有的小伴侶把水果中的核、籽放在手中把玩，相互比誰的多誰的大。漫步時，孩子們也會問：“小草是哪來的？”我告知他們是草籽發芽長出來的，“那草籽是哪來的？”看到這些，我想該抓住孩子愛好點，結合時節特征，開展熟悉種子的主題教導。我們結合本班幼兒特點和本園地處城鄉的位置特點，從中取舍，由此產生一系列有關種子的活動計劃。 ?活動目標 1、感知種子名稱、形狀，知道種子是由植物生長成熟后結出的果實，學會初步辨認。 2、培養科學探索精神，進展幼兒觀看力和語言表述能力，萌發愛科學、愛大自然的情感。 3、養成做事仔細、精心的良好習

33、慣，學習互助、合作和共享。能主動地參加各項活動、培養幼兒的自信念。 ?資源通過 1、社區資源：組織引領孩子去戶外田野、公園里、超市里、種子商店尋覓各種種子，并舉行收集。 2、家長資源：幫助孩子一起搜集有關種子的資料，可以是故事，兒歌或圖片，布置在教室內和外走廊上，豐盛孩子的相關主題閱歷。 3、信息資源：關于本主題的一些VCD、錄象、網絡信息等資源。 ?主題網絡 ?主題環境創設 ?關鍵活動 活動1：種子排隊（數學） 活動2：種子造型（美術） 活動3：一粒小種子（音樂） 活動4：蒲公英（語言） 活動5：闖關運種（體育） 活動6：芒果（種植） 活動7：種子大集合（科學） ?主題活動組織與實施 ?活動

34、一 數學活動? 種子排隊 活動目標： 1、學習將收集的種子舉行分類、羅列，并做記錄。 2、樂觀探究，分析研究，感知物體的大小、數量與羅列長短的關系。 活動預備： 1、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各十顆） 2、紙板人手一張 3、乒乓球、海洋球各一個。 活動過程： 一、導入活動，引起幼兒愛好。 “看看桌子上有什么？”（蠶豆、黃豆、赤豆）“它們有一個共同的名字叫什么？”（種子） 二、第一次探究活動：感知數量相同，大小不一的種子，羅列長短不一樣。 1、講解操作要領. “現在請你們做件事，給這些種子分分家（展示圖一） “請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，由于有紅豆標記） “其次、第三條

35、線呢？”（黃豆、蠶豆） “排的時候要從紅線開頭，一個憑著一個，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數一數，把數字記到后面的格子中。 2、幼兒操作，用種子在紙板上排隊。 3、請幼兒敘述羅列結果。 “紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“蠶豆呢？”（十顆）“它們都是十顆啊？那它們排的隊伍一樣長嗎？”（不一樣） 4、研究：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（由于紅豆小，所以排得最短。由于蠶豆大，所以排得最長。由于黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長也不短）。 5、小結：相同數量的種子，顆粒越小，羅列越短，顆粒越大，羅列越長。 三、其次次探究活動：感知大小不一的種子，羅列長短相同時，數量不同。

36、1、請幼兒把紙板翻過來，觀看另一面。 “看看紙板上有什么？”（種子標記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長） 2、設疑、引領幼兒思量 “假如在這三條一樣長的線上排隊，想想它們用的數量會不會一樣多？”（A：一樣，B、不一樣） 3、交待探究要求，幼兒操作。 “請你們用不同的種子分離在三條一樣長的線上羅列，看看它們用的數量到底會不會一樣多呢？” 4、敘述操作結果。 （不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少） 5、研究“為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？” 6、小結：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少。 四、結合生活實際進一步感知大小、數量與羅列長短的關系。 1、展示海洋球、乒乓球提

37、問：“假如用相同數量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊伍短；海洋球大，排的隊伍長）。 2、師：“讓它們排一樣長的隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多？為什么？”（隊伍一樣長時，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。 活動反思： 囫圇活動的開展孩子們利用自己動手操作來發覺問題、思量問題、解決問題，樂觀性和主動性得到了很大的發揮。在活動中我給孩子們預備的是把種子貼在畫好線的紙上排隊，但是因為黃豆、綠豆等種子還是比較簡單亂滾，粘的不夠牢固以至于在最后出示的時候回漏點，影響了囫圇活動的效果。事后我想可以用KT板，上面壓上幾道凹槽來讓孩子們在上面給種子排隊，這樣種子就不會

38、處處亂滾了。在第一次幼兒操作后，我應當做一個總結和孩子們一起來發覺其中的隱秘，可是我遺忘了導致后面的環節沒有達到預想的效果，我漏講了最關鍵的部分，這一點是值得我反思的。 ?活動二 美術活動? 種子粘貼畫 活動目標： 1、能通過種子舉行粘貼作畫，按照種子不同的形狀特征表現一定的物體形象。 2、發覺自然材料的美，體悟勝利的樂趣。 3、能在活動中耐心、精心完成作品。 活動預備： 1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。 2、不同色彩卡紙畫、膠水、棉簽、衛生紙若干。 3、課件種子粘貼畫。 活動過程： 1、展示“種子盒”，導入活動，激活幼兒愛好。 老師搖動盒子，請幼兒按照

39、聲音來猜想盒子里裝的是什么。猜完之后，導入透亮盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。 2、小伴侶想一想種子可以用來做什么？ 幼兒自由回答。 老師小結：小伴侶剛才說了種子可以發芽，可以做粥等等。今日教師帶來了許多好看的圖畫，我們一起請它們出來好不好？ 3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注重事項。 （1）展示種子示范畫，引領幼兒觀賞觀看。 師：小伴侶們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真美麗啊！由各種各樣色彩和外形的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。 （2）老師邊示范邊講解。 師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，信任小伴侶們很奇怪是怎么做出來的吧！下面就跟著教師一起看看樣該怎樣操作。 師：首先，

40、用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，不能涂的太多哦！然后挑選你喜愛的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。假如是小米可以直接撒在上面。拿種子的時候要相互 活動反思： 愛好是孩子最好的教師，利用上個星期的討論，孩子對種子已經十分感愛好了，對種子的變化也十分感愛好。在活動開頭前，我先做了幾個不同的造型，引起了孩子極大的愛好。接著我又協助孩子舉行合抱負象、鼓舞幼兒大膽創作。孩子在制作中，我引領了能力較弱的幼兒先仿照制作，鼓舞能力強的幼兒大膽創作，從而使孩子的作品豐盛多樣。在幼兒互相觀賞作品時，孩子的愛好盎然，都很有成就感。 ?活動三 音樂活動? 種子發芽 活動目標： 1、聽音樂，感知種子發芽的生長過程。

41、2、學習音樂的變化學習用動作來表現種子發芽的過程。 活動預備： 1、種子發芽的圖片。 2、磁帶及錄音機。 活動過程： 一、談話，了解生活閱歷，引出主題。 1、老師引領 （1）老師提問：你知道種子是什么樣的嗎？請你動作把它表現出啦。（幼兒溝通研究） （2）老師提問：你知道小樹是怎么生長的嗎？你怎樣用動作來表現小樹生長。 （3）我們用身體來表現種子發芽生長的過程。 二、展示圖式，幼兒觀看。 1、春天到了，許多樹長出了綠色的葉子，真美麗。那種子發芽和你們說的一樣嗎？（展示圖片，引領幼兒觀看） 2師：種子發芽是怎樣長成一棵小樹的? 三、聆聽、觀賞音樂。 （1）老師播放音樂，提問，幼兒聆聽表述：聽了這段

42、音樂，你們聽到前后有不一樣的地方嗎？猜猜“哪一段是種子生長？哪一段是種子破土而出？” （2）幼兒其次次完整觀賞、感觸音樂 3、分段觀賞、理解音樂形象并創編種子的生長過程 （1）請幼兒做小種子，來表現種子的生長過程。 （2）請幼兒想象各種不同的種子，并提示幼兒調節幼兒自己的動作幅度。 （3）再次引領幼兒小樹生長、搖動的動作表現。 （4）老師與幼兒一起來研究不同的種子生長的過程。 （5）師幼共同表演。 活動反思： 先利用幼兒用肢體動作表示種子是什么樣子的，從而了解幼兒原先對種子概念的意識。再利用再次提問小樹的生長，為幼兒后面了解小樹的生長做個鋪墊。 利用圖片的出示，讓幼兒又原先頭腦中的圖樣變為直觀

43、式的圖樣，原先知道的幼兒再次重臨表象，不知道的幼兒重新習得表象，接著利用幼兒引領觀看種子發芽是怎樣的一個連貫性過程。從視覺上加深印象。為下文聽音樂做動作鋪墊。 音樂環節，先聽音樂，觀賞、認識音樂的柔美、悅耳。讓幼兒利用感知分辨音樂的不同，請幼兒表現聽到不同音樂時自己想做的動作是什么，想象一下發芽可以用怎樣的動作表示，大多數的幼兒都做了類似的動作，直接往上，個別幼兒的制造力還是比較豐盛的，情愿多變化的表演。老師在這里可以多些動作讓幼兒參考，在用言語提醒，激活幼兒表現的愛好，讓幼兒有自己的主意舉行表演。最后讓幼兒表演的動作與音樂相結合，聽著前半段和后半段的不同試試自己做動作。在此環節，老師還是要事

44、先與幼兒做幾遍，讓幼兒仿照后才可以做得更好，之前認識的音樂幼兒也會辨析的清晰，惟獨個別幼兒聽音樂的步驟需要平常多加強。 ?活動四 語言活動? 胡蘿卜種子 活動目標： 1.能仿照故事內容，用較為完整的語言敘述自己種植蔬菜的事情。 2.知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就一定會有心得。 活動預備： 1.一盆小伴侶種植的未發芽的蔬菜。 2.自制繪本胡蘿卜種子、實物投影儀。 活動過程： 1.以未發芽蔬菜引出活動。 “這是誰種的蔬菜啊？”“告知我們，你種的是什么蔬菜？”“這么久了為什么還不發呢？小伴侶，你們覺得它會不會發芽？” 2.引出故事 （1）“到底會不會發芽呢？我們來聽個故事吧，故事的名字

45、叫胡蘿卜種子”。 （2）老師敘述故事。 提問：故事的題目叫什么？故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子，大家都是怎么說的呢？聽了大家的話，小男孩有沒有放棄，他是怎么做的？最后胡蘿卜怎樣了？ 3.展示繪本，敘述故事。 教師把這個故事做成了一本書，現在讓我們一起看著書來把這個故事講一遍。（從封面開頭敘述故事） 4.老師小結 我們不管做什么事情，都不能半途而廢，要堅持到底，只要我們付出了努力，就一定會有心得，就像故事中的小男孩一樣，不管別人怎么說，天天都堅持去照看他的胡蘿卜種子，最后最終長出了一顆大大的胡蘿卜。故事聽完了，請你們再來說一說，小伴侶的蔬菜會不會長出來呢？他應當怎么做呢？ 活動延長 你們想不想

46、把你種菜的故事也像秦教師一樣做成一本書給大家看呢？ 活動反思： 蒲公英是孩子十分認識的植物，而且隨著種子這個主題的漸漸深化，孩子們對種子的傳揚方式有了初步的了解，也激活了他們的探究欲望，所以在上本次活動時候，孩子們的愛好很高。利用本次活動，孩子們不但知道了蒲公英是春天的野花，也了解了它的一些基本特征，更主要的是孩子在朗誦、表演兒歌的過程中體悟到了歡樂。 ?活動五體育活動? 闖關取種 活動目標： 1鞏固幼兒走、跑和平衡能力，把握了騎羊角球跳起的技能，提升動作的敏捷性和協調性。 2培養幼兒英勇、大膽進取的良好品質。 活動預備： 種子若干、籃子、羊角球 活動過程： 1.幼兒與老師共同做熱身操。 預備

47、活動：熱身操。愉悅身心，伸展肢體，為下面活動做鋪墊。大紙盒和小紙盒若干、平衡木、種子若干。 2.引發愛好，試試練習雙腳跳。 幼兒自由挑選不同場地舉行試試練習，幼兒練習過程中，老師巡回觀看與指導，要特殊注重幼兒的平安，讓幼兒從同一方向舉行活動，避開相撞。按照幼兒的活動狀況舉行難度變化，要注重難度增強后個別能力較弱幼兒的活動狀況，適當舉行鼓舞和協助。 3.闖關取種，鞏固練習。 鞏固前面嬉戲中把握的動作辦法，并通過所學的動作辦法完成一定的目標，進一步提升熬煉身心的效果。每一關可以按照幼兒的能力來加減活動的難度。老師要注重難度增強后個別能力較弱的幼兒活動狀況，適當舉行鼓舞和協助，以便增加幼兒挑戰困難的

48、信念。 4結束部分： 伸展身心，放松精神，老師點評，結束活動。 活動反思： 戶外體育活動向來都是孩子們喜愛的，活動中每個孩子都很樂觀的參加到嬉戲中。利用嬉戲，孩子們把握了一定的技能，也使孩子的動作敏捷度得到了良好的進展。囫圇活動中孩子們都表現的很樂觀、英勇，不怕困難，在舉行競賽嬉戲時孩子們都在為自己的一組加油、助威，都希翼自己一組能取到更多的種子。囫圇活動我覺得在設計上顯得有的容易了，我應當再多加一些有難度的障礙物使幼兒各方面得到更好的進展，從而也能激活孩子們動腦筋英勇克服困難的精神。 ?活動六綜合活動? 種植：芒果 活動目標： 1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解芒果，知道芒果的種子。

49、2、能大膽地在集風光前溝通自己的閱歷，體悟與伙伴共享的歡樂。 活動預備：芒果、盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等。 活動過程： 一、導入 師：“家里要來客人了，我為客人預備了一些水果，看看是什么啊！ 二、觀看研究 （一）看一看 師：“它是什么色彩的？” （二）摸一摸 師：“摸上去有什么感覺？” （三）想一想 師：“它像什么？” （四）聞一聞 師：“聞上去有什么滋味？” 老師小結：芒果有無數品種，品種不同色彩也不同，大多數芒果是黃色的，聞上去香香的，摸上去滑滑的，有點涼。芒果的外形也長的很美麗，像彎彎的小船等。還具有益胃、解渴、利尿的功用，成熟的芒果在醫藥上可作緩污劑和利尿劑。 三、品味

50、師：“芒果是什么滋味的呢，我們一起來嘗一嘗。” 四、種子 1、師：“芒果的種子在哪里，你見過這樣的種子嗎？它是什么樣子的？有什么用？” 2、師：“種子則可作殺蟲劑和收斂劑。” 五、芒果皮的借形想象 師：“剝下來的芒果皮可以用來干什么呢？” 活動反思： 本次活動，我讓幼兒利用各種器官感知芒果，了解芒果的基本特征，知道芒果的種子與其他水果種子的區分，從而達成了第一個目標。由于在第一個流程中孩子們的親身體悟，所以他們在囫圇活動中十分樂觀，在集風光前也能大膽表達自己的主意。最后，利用讓幼兒舉行芒果皮的借形想象，提高了囫圇活動的難度。在囫圇活動中，孩子們還是比較樂觀的，活動的氣氛比較熱情，師生互動和生生

51、互動都比較好。 ?活動七 科學活動? 種子大集合 活動目標： 1、利用觀看、比較、發覺種子的異同，進展幼兒樂觀思量的意識及動手操作能力。 2、引領幼兒按種子的種類、大小、色彩等顯然特征舉行分類、并試試制作種子標簽。 3、樂意樂觀參加活動，感觸活動的樂趣。 活動預備： 各種種子若干、一次性杯子 活動過程： 一、幼兒參觀“種子公司“，觀賞種子粘畫。自由觀看、談談自己的發覺，知道這些都是植物的種子。 師：“這里有什么？你熟悉哪些？ 二、集中研究幼兒的發覺，小結種子是各種各樣的，很好玩。 三、分類活動 1、研究分法 請幼兒說說自己決定怎么分？還可以怎么分？（引領幼兒按照種子的種類、大小、色彩等舉行分類

52、） 2、幼兒自由操作，對種子舉行分類。 3、小結幼兒分類狀況。 四、制作種子標簽活動 活動反思： 利用在活動中開設種子公司，孩子們從家里帶來了各種各樣的種子，這些種子中有些大，有些小；有些是圓圓的，有些是扁扁的；有些是黑色的，有些是花的，接著我們又讓孩子按照種子的色彩、種類、大小舉行分類，孩子們在操作的過程中，氣氛活躍并熱情地研究著自己的觀點，利用說說，看看，分分，孩子們對種子的熟悉越發深化了。 ?主題反思 本次的主題我們利用“種子的隱秘”綻開活動，利用各種形式的嬉戲，讓幼兒感知種子的多彩多姿及他們的奇特力氣，利用收集和通過各種資源，從各大領域帶領幼兒欣賞種子世界，感知種子生長的奇異本事。 在

53、主題活動種子的隱秘中，我們通過了家、幼兒園這一大資源，有目的地挑選幼兒感愛好的題材，為幼兒創設了一個良好的學習氛圍，適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來。使幼兒更為樂觀、感愛好，能去觀看、去發覺、去記錄、去試試，各領域的進展都有顯然的提升，較好的達到教學效果。 利用本主題的學習，幼兒對種子的隱秘、種子的生長、種子的傳揚、種子生長所需要的三要素、感知到種子的奇特力氣等等都有一定的熟悉，體悟到自己面向困難的時候應當英勇，應當像種子一樣信任自己的力氣，用自己的才智和力氣打敗困難。如：在活動種子的旅行中，讓家長和孩子一起舉行了調查，完成了調查表，在活動中，幼兒自主地相互研究各自的成績，氣氛活躍

54、。活動如果我是一粒種子，我們利用音樂活動，自己的表演讓幼兒了解種子發芽是需要很大力氣的，是需要打敗困難的，從而讓孩子明了自己碰到困難的時候，也要像種子一樣利用才智，打敗困難。 但教學中仍存在不少的問題：1、因為我們在活動的設計和籌備上有的倉促，主題的探討還不夠深化。2、在活動的過程中，資源通過還不夠充分，可以帶領幼兒參觀一些花卉種植基地，讓幼兒都能參加到觀看、種植活動中來，這樣或許會有更多新鮮的發覺和創想。 ?主題墻創設 中班2022主題活動我眼中的春天 主題來源 “春”隨著厚厚棉衣被春裝的逐步更替悄然降落了！孩子們在班里種了大蒜、蘿卜等植物發出了嫩綠的新芽。天天孩子們都會主動去看這些植物，定期給這些植物澆水，看著這些植物生長、變