1、Word 有關(guān)大班學(xué)期工作計(jì)劃 有關(guān)大班學(xué)期工作方案篇1 為貫徹落實(shí)我園的工作方案，迎接州、市教委一級(jí)幼兒園的檢查驗(yàn)收，我們大二班全體老師共同努力做好以下工作： 一、整治思想方面： 1、遵守園里的各項(xiàng)工作制度，樂觀參與整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、仔細(xì)做好教育筆記和教育文摘。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹_年教職工上崗責(zé)任書，遵守職業(yè)道德規(guī)范。上班不談天、不脫班、不干私事、服裝干凈、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。 3、關(guān)懷喜愛孩子，敬重孩子，堅(jiān)持正面教育。 二、保育、教育方面： 1、開學(xué)第一個(gè)月，依據(jù)本班幼兒的詳細(xì)狀況，以為了孩子、便利孩子為動(dòng)身點(diǎn)，制定切實(shí)可行的生活學(xué)習(xí)制度。全班同志作到教育全

2、都性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時(shí)入睡、按時(shí)起床，寧靜進(jìn)餐、排隊(duì)喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班，加強(qiáng)熬煉幼兒的自理力量和良好的習(xí)慣。 3、熱忱接待家長，主動(dòng)向家長介紹幼兒在園狀況。通過家訪、電話、宣揚(yáng)欄等多種形式與家長聯(lián)系，相互協(xié)作、協(xié)調(diào)全都進(jìn)行教育，并能關(guān)心家長解決后顧之憂。 4、通過嬉戲活動(dòng)、教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、講禮貌、守紀(jì)律等品德教育。如：開展角色嬉戲，使孩子學(xué)會(huì)與人交往；通過值日生培育孩子愛勞動(dòng)、愛集體、愛關(guān)心別人的良好行為；通過漫步 、觀看、講故事等活動(dòng)，培育幼兒愛祖國、愛人民等良好品質(zhì)。

3、 5、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，以教育大綱為依據(jù)制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，組織各類嬉戲活動(dòng)。 三、衛(wèi)生保健方面： 1、堅(jiān)持做好晨、午檢，能做到有病準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)治療。 2、培育幼兒的自理力量。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培育幼兒從小喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 3、養(yǎng)成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習(xí)慣。 4、照看幼兒開心進(jìn)餐，飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。 5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。 四、生活管理方面： 1、建立執(zhí)行幼兒用品等級(jí)制度，防止丟失。 2、仔細(xì)貫徹幼兒一日生活常規(guī)，仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生消毒工

4、作，并仔細(xì)協(xié)作其他老師做好教學(xué)工作。 3、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書及班級(jí)財(cái)產(chǎn)登記，避開丟失損壞。 五、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 三月份： 四月份： 五月份： 六月份： 有關(guān)大班學(xué)期工作方案篇2 本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛行。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期本班幼兒44名，三名新生。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力量方面

5、表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)

6、有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的

7、教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 三、教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： 1.傾聽理解 (1).能聽懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。 (2).對(duì)生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、態(tài)度等) (3).能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。 2.表達(dá)溝通 (1).情愿與不熟識(shí)的人交談。 (2).能清晰地?cái)⑹鍪虑榈那昂蠼?jīng)過，語言清晰完整。 (3).會(huì)用多種方式提出問題。 3.觀賞閱

8、讀 (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。 (2).喜愛制作圖書，進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的力量。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。 6.熟悉人民幣。

9、 7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。 8.能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 科學(xué)領(lǐng)域 1.關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)

10、，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、自信念培育 (1).喜愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。 (2).情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) (3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 2.人際交往 (1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。 (2).情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅(jiān)持性。 (3).能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們溝通。 3.行為規(guī)章 (1).會(huì)依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。 (2).有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 4.民俗

11、文化 (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。 (2).了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛好。 (3).知道中國是一個(gè)多民族的國家，敬重少數(shù)民族。 健康領(lǐng)域： 1、身心保健 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。 遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。 合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂。 正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 2、體育熬煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能自立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。 3、把握多種跑步方法，能自立想出新的跑步方法(持物跑、后

12、退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞簡(jiǎn)單障礙走、跑交替300米左右。 培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。 4、能精確 投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。 5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。 6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。 8、按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體

13、育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中 11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 美術(shù)領(lǐng)域： 1、愛好與審美 能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。 連續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景學(xué)問，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 2

14、、繪畫 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。 能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。 3、手工 引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。 能根據(jù)自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。 綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，

15、制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。 音樂領(lǐng)域： 1、唱歌活動(dòng) 樂觀地參加唱歌活動(dòng)。 能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽間奏。 連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 能基本自立地即興編、即興唱。 2、韻律活動(dòng) (1)、進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，樂觀參加韻律活動(dòng)。 (2)、能較精確 地隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，樂觀、嫻熟地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。 (4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)

16、作組合的規(guī)律，樂觀參加制造性韻律活動(dòng)。 3、節(jié)奏活動(dòng) 樂觀參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。 主動(dòng)參加自制樂器，辨別樂器的音色。 進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，樂觀參加，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂器負(fù)責(zé)的樂觀情感。 4、觀賞活動(dòng) 傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 進(jìn)一步深化感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。 能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的力量。 養(yǎng)成有情感參加

17、的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、詳細(xì)措施 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教育，并在嬉戲中培育幼兒樂觀良好的社會(huì)情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。 依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。 5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定教育教學(xué)方案，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂觀開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教

18、育環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動(dòng)。 五、家長工作 1、向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 3、定期填寫好幼兒在園狀況。 4、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長園地”，向家長供應(yīng)幼兒生活、教育常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長參加班級(jí)教學(xué)。 5、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。 6、鼓舞家長樂觀參與各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題

19、相關(guān)的親子活動(dòng)等。 7、通過多種形式與家長聯(lián)系：家訪、及博客。豐富博客內(nèi)容。 六、每月工作支配 三月份 1、對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 3、在班級(jí)內(nèi)開展“愛民族大家庭”的主題活動(dòng)。 4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，特色教育。 四月份 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 2、開展“季節(jié)的故事”“我是小小設(shè)計(jì)師”的主題活動(dòng)，通過觀看，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。 3、家園活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料。 5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀看植物生長狀況。 五月

20、份 1、開展主題教育“勞動(dòng)最光榮”“動(dòng)物世界”。慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。 2、培育幼兒的生活處理力量，并能關(guān)心同伴。 3、利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。 4、留意天氣的變化，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。 做好個(gè)別兒童教育，針對(duì)不同的小伴侶實(shí)施不同的教學(xué)方法。 5、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。 六七月份 1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。 2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。 3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。 4、做好

21、畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好幼兒成長手冊(cè)并發(fā)放。 給孩子制造一個(gè)歡樂的童年，一個(gè)美妙的童年，我們作為幼兒園的老師有一份不行攜帶的責(zé)任，我們將以激情飽滿的狀態(tài)為孩子們服務(wù)。留給孩子們一個(gè)開心、幸福的童年。我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們歡樂成長。 有關(guān)大班學(xué)期工作方案篇3 潘璇瑜 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，作為一名剛剛上崗的山村幼兒老師志愿者，為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的同學(xué)，也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案

22、如下： 一、班級(jí)管理方面 1.班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。 2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓舞孩子樂觀參與活動(dòng)，培育小仆人翁角色。 3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長樂觀聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協(xié)作，共同面對(duì)。 二、教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1.仔細(xì)完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。 2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好，鼓舞他

23、們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)力量。 3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓舞讓每個(gè)幼兒能參加班級(jí)活動(dòng)，并樂觀發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉： 1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生

24、活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.開展多樣的戶外活動(dòng)。 （1）利用晨間、嬉戲時(shí)間樂觀開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。 （2）在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選 擇。 （3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意循序漸進(jìn)，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。 (4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。

25、 (5）加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我 愛護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。 四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面 本學(xué)期，我們要連續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育： （一）集體生活 1.要學(xué)會(huì)解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。 2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來批判，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。 3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠懇，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必懊喪，改了就好。 4.要

26、借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時(shí)留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí)，應(yīng)愿意地借給他人。 5.自己不當(dāng)心碰撞了別人，會(huì)說“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人賠禮后，會(huì)說“沒關(guān)系”。 6.接受別人關(guān)心時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。 7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。 8.在集體生活中，能按要求參與集體活動(dòng)，要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。 9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“感謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。 有關(guān)大班學(xué)期工作方案篇4 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我

27、們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，依據(jù)本班狀況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。 一、班級(jí)狀況分析 我們班的幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較弱，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

28、慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹綱要，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和實(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)脑黾幼R(shí)字量，并加強(qiáng)1到20的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量。 三、老師專業(yè)成長方面 老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能交好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追

29、求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最好的。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)實(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的協(xié)

30、作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)了解園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 六、平安工作方面 平安工作是幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安教育課程，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的平安意識(shí)。 七、保育工作方面 現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時(shí)

31、刻留意孩子的身體狀況，發(fā)覺幼兒身體不舒適要立刻跟家長取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的集中。同時(shí)也要做好教室的消毒工作總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！ 有關(guān)大班學(xué)期工作方案篇5 一、指導(dǎo)思想： 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 二、班級(jí)狀況分析： 本班現(xiàn)有幼兒29名，

32、男小伴侶17名，女小伴侶12名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能關(guān)心有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達(dá)力量較好，能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能關(guān)心老師、家長做一些力所能及的事情。 但經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，很多幼兒沒有正確的坐姿，樂觀動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追趕打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。 三、班級(jí)工作目標(biāo)： 1、連續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好