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1、小班美術(shù)小蝌蚪找媽媽小班美術(shù)小蝌蚪找媽媽PAGEPAGE3小班美術(shù)小蝌蚪找媽媽PAGE小班美術(shù)小蝌蚪找媽媽設(shè)計(jì)企圖：在看了小班孩子的美術(shù)活動(dòng)小蝌蚪今后，我發(fā)現(xiàn)剛?cè)雸@的小班孩子還不能夠很好的握筆去畫小蝌蚪的尾巴，我萌發(fā)了上2研的課的想法。在設(shè)計(jì)好活動(dòng)思路今后，聯(lián)合我的講課方案，上網(wǎng)搜尋了優(yōu)秀的荷塘圖片，自己錄制了青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音，創(chuàng)辦豐富的講課情境。講課目的：提升少兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及勇敢作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂和成功感。培育少兒認(rèn)真的觀察和語言表達(dá)能力。學(xué)慣用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)向的蝌蚪。講課準(zhǔn)備：ppt課件小蝌蚪找媽媽、青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音、小蝌蚪的歌曲。少兒學(xué)具：和少兒人

2、數(shù)相等的手指印泥、餐巾紙、畫有青蛙的a4紙張（上邊畫有小蝌蚪的尾巴）。1本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照講課過程：一、導(dǎo)入課題教師播放ppt第一個(gè)畫面：荷塘的圖片：“今日有個(gè)小動(dòng)物來我們班了，你們看”教師操作小青蛙手偶：“小朋友們你們好，你們知道我是誰嗎？我的寶寶不見了，請(qǐng)小5班的寶寶們和我一起去找我的小蝌蚪寶寶好不好？”播放ppt課件第二個(gè)畫面，請(qǐng)少兒一邊看圖片一邊聽青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音，感覺故事情境。播放小蝌蚪變出來的動(dòng)畫，指引少兒和老師一起數(shù)有幾個(gè)小蝌蚪，在發(fā)展少兒的點(diǎn)數(shù)能力的同時(shí)活躍課堂氛圍。教師：“你們知道這些小蝌蚪是怎么變出來的嗎？請(qǐng)你們猜一猜。”少兒：“畫出來的。”教師：“讓何老師來教你們。”播放小蝌蚪指紋印畫步驟的微課程。二、少兒創(chuàng)作教師：“青蛙媽媽找到了自己的蝌蚪寶寶，太快樂了，青蛙媽本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照2媽要請(qǐng)小5班的寶寶們?cè)賻退麄冋因蝌綄殞殻?qǐng)你們?nèi)椭嗤軏寢尠伞！鄙賰鹤赃x學(xué)具操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放小蝌蚪的歌曲）有的孩子開始還不敢去著手，看到其余孩子著手了，也試一試著，孩子們的著手能力很強(qiáng)，很快就完成了。三、談?wù)撟髌酚脭?shù)碼相機(jī)拍攝兩個(gè)少兒作品，在多媒體上播放，讓孩子們感受幫助青蛙媽媽找到小蝌蚪寶寶的成功歡樂感，讓孩子們給自己鼓掌。四、播放歌曲做小蝌蚪律動(dòng)播放小蝌蚪歌曲，教師戴青蛙頭

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