1、第 第 頁幼兒園春季教研工作計劃 下面是老師范文吧工作計劃欄目我細(xì)心為大家整理的幼兒園春季教研工作計劃，歡迎閱讀。 幼兒園春季教研工作計劃【一】指導(dǎo)思想：依據(jù)*一幼*年園務(wù)工作計劃的要求,以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題討論，探究園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。目標(biāo)措施：一、文化環(huán)境。目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行細(xì)心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧進(jìn)展、特色鮮亮、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。措施：1.公共區(qū)域環(huán)境。做好老師微笑墻，展示我園老師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)

2、。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參加為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參加感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮亮的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的學(xué)校，孩子的樂園。2.工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房焦灼等實(shí)際困難，開拓了相對獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳設(shè)室。二、課題討論。目標(biāo)：依據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí)、有效的課題討論，著重過程資料的積累，做到課題討論與課程建設(shè)相結(jié)合，課程討論與特色討論相結(jié)合。通過剪紙課題討論，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮亮的辦園特色。措施：1.子課題幼兒剪紙教學(xué)

3、策略的討論討論小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的討論，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感愛好。通過討論完善園本課程，提高老師組織特色課堂教學(xué)的技能。2.子課題剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)討論小組本學(xué)期的討論重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在班級組推廣，各班依據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，著重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。3.子課題探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合討論小組繼續(xù)探究剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園手指操的拍攝工作，并在全園推廣。三、特色建設(shè)。目標(biāo)：緊

4、緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以手腦并用，和諧共進(jìn)的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從溝通中促進(jìn)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、觀賞美、制造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。措施：1.剪紙版畫工作室。由工作室特長老師定期對中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培育一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)識建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參與各級各類競

5、賽。2.班級特色。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗，表達(dá)班級的性格亮點(diǎn)。進(jìn)行班級特色評比，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。3.共同體活動。依托鎮(zhèn)江市園本課程建設(shè)共同體和剪紙教育共同體活動，建立學(xué)習(xí)溝通、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個體討論和共同體專題討論的扎實(shí)開展，擴(kuò)大幼兒園特色宣揚(yáng)，提升幼兒園特色建設(shè)水平。4.實(shí)施評價管理。依據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)剪紙技能達(dá)標(biāo)證。創(chuàng)設(shè)剪紙小苗苗、剪紙小明星遞進(jìn)式的評價考核制度，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評比，頒發(fā)證書。四、電教宣揚(yáng)目

6、標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的技能。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣揚(yáng)和報道，提升我園的社會聲譽(yù)和社會影響力。措施：1.服務(wù)工作。聽從和服務(wù)工作大局，聽從教學(xué)需要，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)用。2.宣揚(yáng)工作。協(xié)作幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭取在第一時間獵取相關(guān)信息，實(shí)時撰寫活動報導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣揚(yáng)的窗口。

7、3.課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)負(fù)組長，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的技能，培育一批課件制作能手。4.班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口，也是老師與家長親密溝通的一個良好媒介，鼓舞老師做好班級博客，實(shí)時上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比，著重過程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評比出優(yōu)秀班級博客。5.作品發(fā)表計劃。2月份結(jié)合即將到來的三八婦女節(jié)創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合春來了創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作我們?nèi)ゴ河瓮陡?5月份結(jié)合即將到來的六一兒童節(jié)創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。三、工作安排二月份：1

8、.召開課題組會議，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案;2.制定班級特色計劃;3.組織老師參與省教育廳教海探航征文競賽;三月份：4.剪紙培訓(xùn)講座(汪*：剪紙畫教學(xué));5.課件小組活動;6.剪紙版畫工作室正常開展活動;四月份：7.剪紙課堂教學(xué)研討;8.工作室指導(dǎo)老師外出培訓(xùn)活動;9.課件小組活動;五月份：10.剪紙版畫工作室作品展示(或現(xiàn)場剪紙活動);11.課件小組活動;12.手指操拍攝;六月份：13.班級特色評比;14.班級博客評比;15.課題組總結(jié)，資料整理、收集工作。幼兒園春季教研工作計劃【二】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南及幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以提高老師教科研水平為目的，

9、扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、主要工作及措施(一)以新指南精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研方式與方法1.教研內(nèi)容上，著重實(shí)際性，有用性針對老師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題開展制造游戲、區(qū)域活動如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織老師在教研活動中進(jìn)行爭論;對于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在教育教學(xué)

10、工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長的橋梁作用。2.教研方式上，著重開放式、互動式緊緊圍繞找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動過程，采用全體老師參加和輪番主講的方式，培育寫、說、評技能，熬煉老師們的口才與膽識。抓住走出去的機(jī)會，利用到示范園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，多問，多學(xué)，多實(shí)踐逐步提高老師的教育教學(xué)水平。(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平1.堅持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們需要以綱要和指南為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。2.規(guī)范

11、保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，加強(qiáng)保教工作的有序性。3.實(shí)行隨機(jī)查課，推門聽課的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后實(shí)時與授課老師進(jìn)行溝通，并予以評價指導(dǎo)。4.觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最正確教育途徑。5.開展班級溝通活動結(jié)合營造文明向上的書香校計劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題溝通等，援助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)

12、而提升全園的保教工作水平。(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時間，對老師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊敬的立場與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參與安海鎮(zhèn)老師師德師風(fēng)演講競賽。2.鼓舞老師利用業(yè)余時間參與進(jìn)修，給自己充電。建議老師常常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時間常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。3.加強(qiáng)全園老師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，提高老師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機(jī)會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教育教學(xué)技能。本學(xué)期，將協(xié)作鎮(zhèn)參與組織參與幼兒老師教育教學(xué)技能競賽。4.學(xué)習(xí)指南競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新指南思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合指南要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)實(shí)時改進(jìn)教育教學(xué)方法。(四)以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。1.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際