1、 巧思善想出佳作 如何對材料進行扣題分析一.假設分析法1.明確概念 假設分析法：用假設性的語言，對事物進行 假設性分析，正例反說，反例正說，這是最 簡單易行的說理方法。 2.賞析語段 思考：哪段更有表現力，為什么？ 話題：為他人的成功而喝彩 邰麗華，是位聾啞姑娘，她靠不懈的拼搏和奮斗，逐漸成長為中國舞壇上的一名新秀。 2004年9月28日，在雅典殘疾人奧運會閉幕式上，邰麗華帶領中國殘疾人藝術團聾人舞蹈隊表演的千手觀音震撼了世界，向全世界展示了燦爛的中華文化以及特殊藝術與人性之美，為中華民族贏得了榮耀。臺下的人為她的成功過程所感染了，為她的成功而真心的鼓掌，直到手掌拍疼了都不愿停下來。 2004

2、年的夏天，幾乎所有的中國人都在為這樣的一個人感動，她于無聲處展現生命的蓬勃，手臂間勾勒人性的高潔。她就是殘奧會上用毅力演繹了千手觀音的邰麗華。 假如，面對人生的不幸，邰麗華象溫室的幼苗那樣成長在別人的關愛中；假如，面對人生的不幸，邰麗華象殘秋的落葉那樣，消沉在自暴自棄中；假如，她沒有經歷那么多血與汗的洗禮，那么她的生命怎么會被演繹的如此精彩？面對這樣的成功，我們怎能不喝彩？ 敘事 假設 結果 正面扣題3.基本模式 總起句 + 事例 + 假設 + 結果 + 正面扣題 簡要 扣題4.典型句式： 如果那么 如果就 假使那么 倘若那么 5.課堂訓練 要求：用例后假設的方法分析下面材料段 論點：正確的選

3、擇，能夠成就人生。 材料：前蘇聯偉大的無產階級文學的奠基人 高爾基，青年時代一度希望成為一名歌唱家。 他曾去報考一個著名的合唱團，竟被錄取了。 可是，他經過再三的考慮，發現歌唱并不完 全適合自己，真正適合自己的是寫作，最終 放棄了歌唱事業，拿起了戰斗的筆，成為一 代文學大師。 總 起 句敘事/假設結 果正面扣題假設分析法： 正確的選擇，往往能夠成就精彩的人生。 試想，如果高爾基不能找準適合自己的發展方向，如果高爾基不能根據時代需要做出正確的選擇，如果高爾基不能選擇以筆為槍與黑暗的沙皇統治者作戰，那么也許世界上會多了一位平庸的歌唱家，卻少了一位世界級的文學大師。所以說，正確的選擇，才能成就人生。

4、 二.因果分析法 1.明確概念： 因果分析法：概述事例后，從邏輯的因果關 系上對材料進行分析，用原因與結果的必然 聯系來證明論點的可靠性和正確性，因果分 析法是一種探究本質的方法。2.舉例分析 要求：用例后因果分析法分析下面材料段 論點：正確的選擇，能夠成就人生。 因果分析法： 為什么高爾基能夠成為一代文學大師？因為他在人生的十字路口斷然放棄了他所熱愛的歌唱事業，選擇在文學這座神圣的殿堂不輟耕耘，因為他在黑暗的沙皇統治下毅然握緊了與之戰斗的如椽巨筆，因為他在暴風雨來臨前決然幻化成勇敢飛翔的黑色精靈。正是因為他的正確選擇，才有了他振聾發聵的經典篇章，才有了他人生的輝煌。 追問原因 探究原因 （扣

5、題） 再 總 結 （正面扣題） 論點：正確的選擇，能夠成就人生。3.基本模式 總起+敘事+追問原因+探究原因+再總結 簡要 扣題 正面扣題4.運用效果 探求事物發展的根源，透過現象看本質。 揭示問題產生的原因，使內容深化。5.典型句式： 因 為所 以 之所以是因為 為什么是因為 例1:磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。分析:毛病是在例子和論點之間缺少分析語言。

6、閱讀語段，我們發現，“三位人物在磨難下的結果”已告知我們了，而對于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與結論之間的橋梁，達到“敘”為“議”服務的目的。“因果分析法”:就是抓住論據所述的事實，并據此推求形成原因的一種分析方法。 有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚

7、灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創了自己的事業，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。1、“因果分析法”:1、“因果分析法”:例1、論點：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒

8、的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家.為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。沒有規矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因為他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業。岳武穆統帥“岳家軍”，屢戰金兵，頻頻告捷，那是因為他有嚴明的軍紀，旅進旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆

9、：“撼山易，撼岳家軍難?！泵珴蓶|同志率工農紅軍，以持久之戰打退日本侵略者，那是因為制定了“三大紀律八項主義”，嚴格執行，團結一切可以團結的力量，于是日偽不得不繳械投降。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴于律法，以成文的規定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當的管束之下，人才能發揮出潛在的能量，做出一些有益的事情?！凹僭O分析法”： 分析:這一語段陳述了達芬奇的奮斗結果并且作了簡單的原因分析，應該說有“敘”也有“議”。但說理是可否再深入一點，再透徹一些呢？例1： “世界上沒有完全相同的蛋，當你畫了一個，再去畫另一個時，形態又不同了。即使同一個蛋，從不同的角度去看，其形態也有

10、很大的區別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。” 達芬奇老師的諄諄教導，說出了一個真理：基本功訓練很重要。由于達芬奇從師階段培養了扎實的畫畫基礎，他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家。【試想，他沒有扎實的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對象的細微差別，不能發現創作對象隨著光影、色調的變化而變化，不能認識到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”，他能創作出被譽為世界畫壇一絕的蒙娜麗莎嗎？那“神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是達芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在?！坷?. 貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世

11、，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰。但是貝多芬沒有向命運屈服，他憑著頑強的意志與病魔做斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰斗力的作品第九交響曲。多問幾個“如果不這樣，會怎么樣”“為什么”能使論證更深入。 試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強的意志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺少了頑強的意志，還會成為世界上最偉大的音樂家嗎？顯然，答案是否定的。所以我敢肯定的說，只有有了頑強的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。2、假設分析法：海爾集團始終堅持以技術作為發展的手段和依托。在十幾年的發展過程中，從引進技術到整合國內外資源、自主創新，堅持“技術創新課題來自于市場

12、難題”和“設計創造高質量、高附加值”的研發理念，通過技術創新使集團在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業額年平均增長率達到78，持續保持在家電與其它在相關領域的領先地位?？梢?，海爾的成功在于創新。假如海爾集團因循守舊，不進行技術創新，不更新研發理論，也許海爾早就被市場所淘汰，“海爾”這個品牌也不會聞名中外。正是由于海爾集團的不斷創新，打響了“海爾”這個品牌。所以，創新是海爾發展的不竭動力，是促進社會發展的不竭源泉。論點：創新能促進社會的發展2、“假設分析法”: 試一試：縮小痛苦，百折不撓，人生才可能璀璨?！案φ呱倌耆?，早充觀國賓”。身懷用世之心的杜甫，命途多舛，顛沛一生，但他始終以仁圣襟懷

13、觀人視物，將挫敗與坎坷當做人生的歷練，即使在憂郁的深淵中仍然不懈追求，終于以字字句句飽含生命力的詩作，成為唐詩這一宏麗壯偉的瓊宇中巨實的一株棟梁，享有“詩圣”的稱譽。假如杜甫在那個世局紛亂的年代不堪命運的捉弄而隨波逐流，假如他無法正視如黃葉般飄搖孤寂的生命而喪失人生的意志，假如他無法承擔失意，離索的痛楚而放棄了“治國平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“詩史”之作而震古爍今？正是那份對痛苦的淡然，讓杜甫在西南一隅活出了“月白清風一草堂”的曠達，成就了他的璀璨人生 。五.升格訓練 藺相如的寬容大度，展現了人性的美麗。 為什么趙國能夠繁榮昌盛？因為藺相如擁有寬容的胸襟，能夠以大局為重，成就“將相

14、和”的佳話，與廉頗攜手同行，使趙國繁榮強大?？梢姡瑩碛袑捜莸男亟?，方能成就精彩的人生，展現人性的美麗。 藺相如的寬容大度，展現了人性的美麗。 為什么“將相和”的佳話能千古流傳，讓藺相如盡顯人性的美麗？因為藺相如的寬容大度，能夠以大局為重，與廉頗攜手同行。藺相如用寬容演繹了將相和的千古佳話，換來了趙國的強盛，展現了人性的美麗。可見，擁有寬容的胸襟，方能成就精彩的人生，展現人性的美麗。 6.課堂訓練： 閱讀下列材料，然后按要求進行事例分析。 一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾 病導致左臉局部麻痹，嘴角畸形，講話時嘴巴總是 歪向一邊，還有一只耳朵失聰。為了矯正自己的口 吃，這孩子模仿古代一位的

15、演說家，嘴里含著小石 子講話。看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親 心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩 子陪著你。”懂事的他替媽媽擦著眼淚說：“媽 媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束 縛它的繭之后才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶。” 后來，他能流利地講話了。1993年10月，他參加全 國總理大選。他的競選口號：“我要帶領國家和人 民成為一只美麗的蝴蝶”，使他以高票當選為總 理，人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。他就是加拿 大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安。 要求：因果分析法 論點：堅強，讓生命更精彩。 因果分析法： 強者的生命猶如巨鐘，你越想砸碎它，它越是發出震耳欲聾的聲響。生活

16、往往是對經典最好的注釋。加拿大總理克雷蒂安面對丑陋的相貌、天生的口吃、畸形的嘴角、臉部的麻痹等天生的缺陷，他沒有嘆罵世道不平，沒有哀怨天理不公。這是為何？全靠堅強。因為堅強，即使舌頭磨破，嘴角裂口，又能耐他何！因為堅強，即使飽含憐子的誠摯淚水，又怎能軟化他那錚錚鐵骨！因為堅強，即使老繭重重，又豈能禁錮他破繭成蝶的執著夢想？堅強的他，讓生命發射出璀璨的光芒，彰顯出屬于強者的輝煌，讓生命變得更加精彩。 論點：堅強，讓生命更精彩。因果分析法： 是什么讓一位相貌丑陋、說話口吃、嘴角畸形的殘疾小孩登上了加拿大總理的寶座？是堅強，是堅強讓他的生命更精彩。因為堅強，他忍受住了銜石演講時被磨破舌頭時的劇痛；因

17、為堅強，他沖破了束縛他的重重老繭，變成了一只能翩躚起舞的美麗蝴蝶；因為堅強，他跨越一路的萬水千山，穿過叢生荊棘，登上了政壇總理的峰巔。因此，他的生命猶如寶石，熠熠發光，變得精彩。 論點：堅強，讓生命更精彩。問題曝光：假設分析法 1993年，讓克雷蒂安坐上了總理的位置，雖然他并不好看，但他的靈魂卻滿是光輝。如果，讓克雷蒂絲沒有堅持含著石子講話；如果，他因自卑而封閉自己；如果，他寧愿待在蛹中也不愿化蝶而出，怎么會有如此成就？因為他的堅強，讓克雷蒂安屹立在了加拿大的國土上；因為堅強，他的生命更加精彩。 論點： 堅強，讓生命更精彩。 問題： 論證無的放矢、 游離論點。問題曝光：假設分析法 堅強，讓生命更精彩。 假如，面對命運的不公，克雷蒂安放棄了希望；假如，面對艱辛的重生之路，克雷蒂安選擇了半途而廢；假如，面對對母親愛子心切的淚水，他選擇了妥協，那么他的生命怎么會如此成功絢麗呢？所以，堅強的毅力，只為了讓生活燦放的更精彩。問題：論證沒有圍繞“堅強”來進行假如 + 放棄了