1、大班音樂嬉戲教案匯總篇_教案檢查工作總結 大班音樂嬉戲教案匯總篇。 資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。平常的學習工作中，我們會常常使用到一些資料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。那么，關于資料你了解哪些內容呢？以下是我收集整理的“大班音樂嬉戲教案匯總篇”，但愿對您的學習工作帶來關心。 幼兒園大班音樂教案： 幼兒園大班音樂教案：小蜜蜂 活動目標： 1、體驗音樂觀賞活動和參加音樂觀賞的樂趣。 2、借助故事感受音樂的節奏 3、培育幼兒創編蜜蜂在花園興奮開心的動作。 活動預備： 單簧管波爾卡音樂花，樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張 活動過程： 一：開頭部分： 1.孩子們!這天我們到了一個新的地方

2、上課你們興奮嗎老師也為小伴侶預備了一段非常好聽的音樂，我們一齊來聽一聽。 (帶幼兒觀賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的開心之情) 2.鼓舞幼兒自由表達對樂曲初步的理解，老師進行啟發引導 提問：音樂聽完了，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺 (開心，興奮，快樂，活潑.興奮.) 聽了這段音樂你想到了什么 (小兔子在跳，自己在跳繩，快樂的跑步。歡樂的小鳥.) 二：基本部分： 1、那你們想不想明白，老師在這段音樂里聽到了什么 (以故事的形式把音樂中的資料復述給幼兒聽) 講完故事在提問： 故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊! 2、觀賞音樂其次遍，出示圖譜把音樂中的資料表述出來。 (這一遍重點是引導幼兒在聽完第

3、一遍音樂的基礎上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事進展的前后挨次，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現，但肢體表此刻這一環節中不是我設計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受簡潔歡樂的音樂心情。) 提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊 那你覺得這首曲子分了幾個樂段。 (有的孩子能說出有三段，但多數孩子不會很明白，老師在這兒并不告知孩子們答案) 3、分段觀賞音樂讓幼兒說出音樂中的資料并創編簡潔的動作 (1)提問：我們再一齊聽一聽音樂的第一段說了些什么 編輯推舉 幼兒小班簡潔嬉戲教案匯總篇 教案是老師的教學設計和設想。一起來

4、看看嬉戲教案，僅供大家參考！感謝！ 小兔采蘑菇 一、活動目標； 1、 練習雙腳向前跳動，進展協調力量。 2、 培育孩子參與嬉戲活動的愛好，體驗和同伴一起嬉戲的歡樂。 二、活動預備： 兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的23倍，紅、綠籃子各一個。 三、活動重點：能雙腳向前跳 活動難點：學會輕輕跳 四、活動過程： 1、 情景導入 ：老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶） 師：兔寶寶們你們走的本事大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真美麗，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。（孩子們學輕輕跳）寶寶的本事真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。 2、 嬉戲兔寶寶采蘑菇 ：

5、老師這里有兩只籃子都是什么顏色的呀！（引導幼兒說出是紅色和綠色）那我們現在去采蘑菇嘍！我們要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。 a、 提示幼兒學兔子輕輕跳。 b、 提示每次只能拿一個蘑菇。 c、 鼓舞幼兒多采幾次。 3、 吃蘑菇（調整幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。 4、 再次采蘑菇后結束，我們的本事真大，采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。 汽車開來了 汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒特別感愛好，他們都情愿當司機。所以我設計了一節嬉戲動汽車開來了，、通過樂曲培育幼兒對音樂的感受力量，初步學會按角色表演嬉戲，懂得簡潔的

6、交通規章。 活動目標： 1、培育幼兒對音樂的感受力量，初步學會按角色表演嬉戲，隨音樂有節奏的開汽車。 2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增加遵守交通規章的意識。 大班托班手指嬉戲教案范本 托班的孩子正是自我意識萌芽期，已經能意識到自己的存在，對自己的身體有很大的愛好，并對五官有了初步的感知和熟悉，手部動作有了進一步的進展，但手指的精細動作還不是很協調。孩子對手指嬉戲特殊感愛好，而且手指大家都有，用起來也特別便利，一點也不用等待。因此，我設計了兩只小手一系列活動藝術活動美麗的小紅花、我有一雙小小手；操作活動剝豆子；語言活動小小手、剝豆子；手指嬉戲好玩的小手、伸手指、五個手指。 手指嬉戲不僅使寶寶們

7、在愛好極高的狀態下不知不覺的學了許多學問，寶寶們一邊跟著老師念兒歌，并跟著老師一起做動作。從而加深對手指的熟悉的嬉戲活動，還熬煉了寶寶手指的敏捷性，加深了我和寶寶之間的感情。手指嬉戲既熬煉了寶寶的大腦，又培育了寶寶的手口全都性。總之，使寶寶的各個感官都動了起來，投入到了做各種各樣的手指嬉戲. 附嬉戲: 伸手指 我伸1，你伸1，變成毛毛蟲扭扭扭， 我伸2，你伸2，變成小兔子跳跳跳， 我伸3，你伸3，變成小花貓喵喵喵， 我伸4，你伸4，變成綠青蛙呱呱呱， 我伸5，你伸5，變成花蝴蝶飛飛飛， 我伸6，你伸6，變成梅花鹿跑跑跑， 我伸7，你伸7，變成小花狗汪汪汪， 我伸8，你伸8，變成小黃雞嘰嘰嘰，

8、我伸9，你伸9，變成老山羊咩咩咩。 好玩的小手 十個巧寶寶,(幼兒兩只小手伸出在胸前,五指張開,手心向前,然后轉向后。) 團結又友好;(兩手相握。) 生活在一起,(拇指,食指,中指,無名指,小指指尖依次相對。) 誰都離不了。(兩手交叉相握。) 白天做事情,(兩手五指伸開,手心相對。) 晚上休息好。(雙手交叉放在肩上。) 大拇指睡了,(雙手手心向外,大拇指彎曲。) 食指睡了,(食指彎曲。) 中指睡了,(中指彎曲。) 無名指睡了,(無名指彎曲。) 你睡了,我也睡了。(小指彎曲,兩拳相對。) 大家都睡了。(兩拳相互有節奏地對擊二次。接著,幼兒兩拳相對,放在臉的一側,幼兒閉上雙眼作睡覺狀。) 2021

9、湘教版學校音樂教案三篇匯總 湘教版二班級音樂上冊新年連歡會教案 第十二課 新年連歡會 教學目標： 1、用滿懷深情的歌聲表達祝愿祖國的心愿，激發同學對美妙幸福生活的喜愛之情。 2、進一步了解不同民族的音樂文化，激發同學對祖國民族音樂的喜愛之情。 3、以班級召開一次“迎新年音樂聯歡會”表達同學們對將來的美妙祝愿。 教學過程： 第一課時 一、導入。 新年快要到了大家想用怎樣的方式迎接“新年”的到來呢？ 二、分小組進行預備。 1、看音樂錄像，內容反映了不同民族的音樂文化。 2、老師檢查同學預備的節目及資料。 3、同學分成小組活動，把自己預備的節目表演給大家，讓小組同學進行審議，評定。 4、同學進行合作排練，老師到各組指導 三、展現活動。 1、請各組同學把自己最好的節目與大家進行溝通。 2、用不同的方式進行“迎新年音樂聯歡會”。 四、老師進行小結。 五、依據音樂會順當進行的狀況，評比“最佳組織獎”讓同學很有自信的展現自己創作，編導的節目。 湘教版二班級音樂上冊貝殼之歌教案 第十課 貝殼之歌 教學目標： 1、通過學習歌曲貝殼之歌感受并表現歌曲美麗、抒情的心情。 2、能夠發揮想象，用動作、打擊樂、畫筆等表現音樂。 教學重難