1、23.祖先的搖籃第二課時腳本執教：深圳市寶安區天驕小學 郭宏瑜審核：寶安區屈衛峰名教師工作室 蔡小鸝 屈衛峰教學目標：1.能讀好第二三小節中的問句2.能展開想象，仿照二三小節說出人們還會在祖先的搖籃里做些什么3.進一步掌握動詞短語，并進行運用。教學過程：一、回顧課文，復習字詞。PPT1:師：親愛的小朋友們大家好，我是深圳市寶安區天驕小學的郭宏瑜老師，上節課我們跟隨著詩歌一起回到了祖先的搖籃原始森林，那里一定讓你流連忘返，感覺意猶未盡吧。今天就讓我們通過上節課的生字歌再次踏上旅途，重回祖先的搖籃。二，關注動詞，想象畫面，仿寫詩歌PPT2:師：那回憶，多遙遠，卻又是多么美好！請大家看著兒歌，找一找

2、我們的祖先在原始森林里都做些什么呢？ 圈出：摘野果，掏鵲蛋，逗松鼠，采薔薇、捉蜻蜓，逮蟈蟈。同學們：你發現這些詞組有什么特點嗎？學生：我發現這些詞組中，第一個字都是表示一個動作！學生：我發現每一個動作都是不相同的師：是的！第一個字都是表示動作的，而且每一個動作都不相同！比如：摘野果，掏鵲蛋。都是提手旁，都是手的動作，你能把它區分開嗎？學生：我記得上節課老師講過：掏，是從容器里從里往外拿，而摘，是從樹上摘，應該是從上往下的動作！ppt3師：你回答得真好！我猜你應該是想象著畫面去理解，對吧！我們看，這就是鳥窩！鵲蛋藏在巢底下，要想把鵲蛋拿出來，我們得用“掏”。ppt4同樣，像這樣的表示動作的詞還不

3、少呢？讓我們來讀一讀吧，請注意加點的字哦。PPT5 剛剛認識了這么多動詞短語，現在老師想考考你們掌握得怎么樣，請同學們打開知練68頁，完成第二大題吧。注意寫字的姿勢哦。出示：答案。（現在我們一起看看XX同學的答案：看夕陽 ）師：每一個詞表示的動作是那樣的準確，讓我們仿佛看見祖先正在森林里快樂生活呢！下面讓我們一起來讀一讀第二、三小節吧！Ppt6出示第二、三小節原文，并排排列。教師示范讀師：通過這些文字，老師仿佛看見我們的祖先在森林里追野兔，賞蘑菇，摘野果，掏鵲蛋，不知你看見了什么？現在讓我們來聽聽聽這兩個同學是怎么想的？學生1：我仿佛也看到了幾個孩子圍在一起，有的在討論如何制作工具逮住蟈蟈，有

4、的正揮著手在追著蜻蜓跑呢。學生2：（想象與書上不一樣的畫面！學生自由發揮）PPT7 大家的想象合情合理，且充滿童真童趣，其實書本上的插畫也是我們想象的翅膀呢，你看我給他們都寫上名字了，你也可以按下暫停鍵，邊寫邊想象哦。Ppt8文字是不動的，但有了想象讓畫面生動、有趣起來，那我們帶著你想象到的畫面，再來讀一讀這些詩句。（二三小節）Ppt9詩人就像一個魔法師，通過一個個的動詞，讓畫面活了起來！請你也做一回文字的魔法師，把你猜想的動詞短語放進詩里，讓祖先的搖籃更有趣！請按下暫停鍵自己試試吧！那時候，（ ）也在這里那時候，（ ）也在這里（ ）（ ）嗎？也在這里（ ）（ ）嗎？我想 我們的祖先，可曾（

5、）（ ），（ ）？可曾（ ）（ ）（ ）？Ppt9師：從小朋友們的創作中，我感受到了你們對祖先搖籃的向往與好奇，那讓我們帶著這樣的情緒再來讀讀詩歌吧！（出示二三小節原文）三、指導朗讀問句。PPT10師：在朗讀中老師發現二三小節有一些共同點，比如每小節都有兩個小問號，我們來看看那這個問句吧！你有什么疑問嗎？課件7：我們的祖先可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？學生提前錄制回答：提問“可曾”的意思？師：學貴有疑，在詞典中“可曾”的解釋為：是否，有沒有。表示的是對祖先生活情境的一種不確定的猜測，也表現了作者的好奇心。所以遇到“可曾”時，同學可以帶著好奇猜測的感覺朗讀。Ppt11請聽XX同學是怎么讀的：師

6、：這位同學的朗讀配合上了動作和表情，特別是第一句“我想”的延長音，仿佛真的是在回憶和思考一般。那么第三小節你敢自己挑戰讀一讀嗎？請同學們按下暫停鍵，試著讀讀二三小節。學習第四小節。PPT12師：聽著同學們的朗讀，老師仿佛穿越到了祖先的搖籃，在那里人們快活自在的生活著，便有了在詩歌的末尾，詩人對于“祖先的搖籃”發出的感嘆PPT13師：這蒼蒼茫茫的原始森林是祖先生活、成長的地方，是那樣的美麗！你能理解“蒼蒼茫茫”嗎？聰明的你一定很快會發現在第一小節中有這樣一句話：濃綠的樹蔭，一望無邊（出示圖片）如此的遼闊，無邊無際便是蒼蒼茫茫的意思。（課件出示：蒼蒼茫茫：形容森林遼闊，無邊無際）ppt14師：這是我們祖先的最初生長的地方，是我們祖先成長的搖籃，這蒼蒼茫茫的原始森林，有我們祖先快樂的童年，有永遠忘不了的記憶！也是我們的根！讓我們一起朗讀第四小節：風兒吹動樹葉“沙沙，沙沙”那回憶多么美好，又那么遙遠啊！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！PPT15 看來同學們都清楚地知道祖先的搖籃就是原始森林了，那趕緊打開知練68頁，完成第三題吧。PPT16 今天我們通過一首詩歌，回到了祖先的搖籃，仿佛和祖先們一同在森林里生活玩耍，現在老師把整首詩歌去掉了一部分，你能根據提示補全詩歌嗎？（出示詩歌挖空）PPT17一首詩、幾幅畫，一段文字，永遠的記憶。那試著關上書本，看著這一幅幅插圖，伴