1、郭沫若先生簡介郭沫若(18921978) 原名郭開貞，筆名沫若，四川省樂山縣人，我國著名的作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家、社會活動家。他在文學方面的著作很多，有詩集女神、星空，話劇屈原等。女神是中國新文化運動詩壇的奠基之作，郭沫若也成為中國新詩的奠基人。寫作背景 這首詩寫于1921年，五四運動高潮已過，中國處于軍閥混戰(zhàn)時期。面對社會那“冷酷如鐵！黑暗如漆！星穢如血！”的黑暗現(xiàn)實，詩人感到極大的憤怒，陷入了苦悶感傷中，但他并沒有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。就在這一時期，詩人寫下了天上的街市。學習目標1、能流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。2、通過學習理解詩歌深刻的思想內容。3、理解聯(lián)

2、想和想像的作用。朗讀 朗讀課文,整體感知 1.輕松的語調 2.柔和的聲音 3.舒緩的速度 4.注意停頓和重讀 天上的街市 郭沫若遠遠的街燈明了，好像是燈閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。遠遠的/ 街燈/ 明了，好像是/ 閃著/ 無數(shù)的/ 明星。天上的/ 明星/ 現(xiàn)了，好像是/ 點著/ 無數(shù)的 / 街燈。我想/那縹渺的/ 空中， 定然有/美麗的/ 街市。

3、街市上/ 陳列的 / 一些物品，定然是/ 世上沒有的/ 珍奇。你看，那淺淺的/ 天河，定然是/ 不甚/ 寬廣。那隔著河的/ 牛郎/織女，定能夠/ 騎著牛兒/ 來往。我想/ 他們/ 此刻， 定然在/ 天街/ 閑游。不信，請看/ 那朵流星， 是他們/ 提著燈籠/ 在走。品讀理清課文思路看課文【點撥】1節(jié)：從地上寫到天上，再從天上寫到地上。 2節(jié)：寫天上的街市。34節(jié)：寫牛郎織女在天上的生活。1.遠遠的街燈告訴我們什么信息（時間）晚上，天黑了。2.詩人面對黑夜看到了什么？想到了什么？街燈-明星-街燈實-虛聯(lián)想品讀品讀3、什么是聯(lián)想？ 聯(lián)想就是由一事物想到另一事物的心理過程。聯(lián)想的雙方要有類似的地方，

4、有一定的聯(lián)系，才能由此及彼，聯(lián)想開去。品讀4.由天上的街燈，詩人大膽發(fā)揮了他的想象力，他又有怎樣的奇思妙想呢？街燈-明星-街燈聯(lián) 想想 象街市物品天河牛郎織女美麗珍奇淺淺、不甚寬廣來往、閑游（美麗富足）天上的街市自由、幸福街燈-明星-街燈聯(lián) 想街市物品天河牛郎織女美麗珍奇淺淺、不甚寬廣來往、閑游（美麗富足）天上的街市自由、幸福想象品讀想想：與民間傳說相比，牛郎織女在天上的街市中有 哪些不同的表現(xiàn)？郭沫若為什么要對牛郎織女的故 事做這樣的改造？街燈-明星-街燈聯(lián) 想街市物品天河牛郎織女美麗珍奇淺淺、不甚寬廣來往、閑游（美麗富足）天上的街市（自由、幸福）想象街燈明星街市物品牛郎織女生活光明 美好

5、自由 幸福想象聯(lián)想美麗珍奇來往、閑游牛郎織女的傳說古詩十九首迢迢牽牛星 迢迢牽牛星，皎皎河漢女 纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。 傳說中的牛郎織女被王母娘娘以水深浪大的天河隔開，無法巧渡，每年只有農歷七月七日那一天鵲橋相會。難得相見、涕淚漣漣、悲苦無奈。 天上的街市 郭沫若遠遠的/ 街燈/ 明了， 好像是/ 閃著/ 無數(shù)的/ 明星。 天上的/ 明星/ 現(xiàn)了， 好像是/ 點著/ 無數(shù)的/ 街燈。 我想/那縹渺的/ 空中， 定然有/美麗的/ 街市。 街市上/ 陳列的/ 一些物品， 定然是/ 世上/ 沒有的/ 珍奇。 你看，那淺淺的/

6、天河， 定然是/ 不甚/ 寬廣。 那隔著河的/ 牛郎/織女， 定能夠/ 騎著牛兒/ 來往。 我想/ 他們/ 此刻， 定然在/ 天街/ 閑游。 不信，請看/ 那朵流星， 是他們/ 提著燈籠/ 在走。品讀5、什么是想象？ 想象-是指在頭腦中對已知的事物形象進行加工，經過新的組合而創(chuàng)造出新的事物形象。 注意：想象的內容來源于客觀現(xiàn)實，必須進行再創(chuàng)造。聯(lián)想與想象的區(qū)別聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在 存在 因果聯(lián)系 相似關系想像：甲事物創(chuàng)造出乙事物 存在 不存在 來源于 客觀現(xiàn)實1、對本詩中心意思理解準確的一項是（ ）A、作者由現(xiàn)實生活聯(lián)想到美好的天街生活，表達了熱愛生活的思想感情。B、作者通過描繪天街的美

7、好生活，告訴讀者那不過是縹渺的幻想，表達了自己郁悶的思想感情。C、通過天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。D、通過對天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實黑暗生活的逃避。課堂小測c本 課 小 結 本詩通過由遠遠的街燈產生聯(lián)想和想象描繪了天上的街市及美好的生活，表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。感謝大家！ 同學們，詩歌是最優(yōu)美的語言藝術。有感情的朗讀可以豐富我們的情感，增長我們的閱讀體驗；借助自然的聯(lián)想和豐富的想象，再加上勤奮學習和堅持積累，你就可以在文學的世界里自由的翱翔！老師寄語：想象與聯(lián)想：聯(lián)想：甲事物想到乙事