1、第14頁共14頁2022年小學突發事件緊急疏散預案為了進一步加強學校安全工作，防患于未然，避免在火災、地震等突發事件來臨時學生驚慌失措，盲目逃生，造成新的或更大的損失，特根據學校實際情況制定本預案。一、緊急疏散指揮機構：總指揮：_副總指揮：_指揮部成員：_二、緊急疏散目的地：學校南圍墻水泥路面及操場安全區域。三、緊急疏散的決定緊急疏散是在火災、地震等突發事件來臨時，為了避險，迅速將人員由危險場所撤往安全地域的行動.實施緊急疏散難度較大，其行動自身也極具危險性，特別是對小學生而言，因此，不到緊要關頭不可實施，而必須實施時則應當機立斷。緊急疏散的決定由校長或值班校領導做出。四、緊急疏散的信號及發布

2、緊急疏散的信號有警報和哨聲兩種:在有電源時，宜采用警報信號，警報聲為防空警報;在電源或電鈴系統損壞或不便使用時，可采取哨音信號，哨音信號為連續的兩短一長聲.信號的發布由決定緊急疏散的校長或校領導通知電教教師或體育教師實施，也可隨機指定人員實施.緊急疏散信號從開始，應連續不斷，直至全部人員撤出危險場所方可停止。五、疏散通道劃分、上課期間疏散通道劃分上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。教學樓以內各班級學生沿樓道上安全出口所指示方向順樓道沿樓梯有秩序的下樓，由一樓出樓到操場安全區集合。注意不能在樓梯上擁擠，靠樓梯右邊下樓，以免造成踐踏事故。具體劃分：_號樓(前大樓)：一樓：一(1)、一(2)從一

3、(1)班前通道疏散至_號樓前水泥路面；一(3)、一(4)、一(5)、二(4)從花圃內石路疏散至_號樓前水泥路面；二樓：二(1)、二(2)、二(3)從西樓梯下一(1)班前通道疏散至操場安全區；三(1)、三(2)、三(3)從東樓梯下從花圃內石路疏散至操場安全區；三樓：四(1)、四(2)、四(3)從西樓梯下一(1)班前通道疏散至操場安全區；四(4)、四(5)、三(4)從東樓梯下從花圃內石路疏散至操場安全區；四樓：六(1)、六(2)、六(3)從西樓梯下一(1)班前通道疏散至操場安全區；六(4)、六(5)、六(6)從東樓梯下從花圃內石路疏散至操場安全區；_號樓(后大樓)：四樓五(1)、五(2)、五(4)

4、從西樓梯下疏散至操場安全區；五(3)、五(5)從東樓梯下疏散至操場安全區；科學實驗室上課班級：從中央連廊疏散至操場安全區計算機房上課班級：從西樓梯大廳操場安全區美術教室上課班級：從西樓梯大廳操場安全區音樂教室上課班級：從西樓梯大廳操場安全區2、課間和自由活動期間疏散通道劃分課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。學生在哪個班級位置活動，就沿上課時間所在班級或者各專用教室規定的疏散通道下樓。3、演練結束后，各班按原路線有序返回。六、安全集結地域學生撤出各樓后，應盡量靠遠離建筑物一側的道路，迅速向操場安全區中心位置集結。出教學樓的學生，應根據突發事件的性質或部位，可選擇遠離樓的路段向

5、操場安全區集結。，各班應集中，各班班長應主動招呼本班同學向一起集中。班主任到達安全集結地域后，應立即清查本班人數和損傷情況，迅速報告，并采取相應措施關照學生。七、教職工任務分工1、任課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，按照課堂所在位置給學生講清疏散通道，迅速組織學生離開教室，在室內學生全部撤離后，隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結地域。2、班主任：緊急疏散信號發布時，未在班上任課的班主任老師，聽到信號后，應立即經專用通道前往自己所在班級上課教室，與任課教師共同組織學生疏散轉移。在其他班級上課的班主任老師，首先應擔負起任課教師的職責任務，待班主任到達，情況交待清楚，在

6、確無特殊情況需要共同處理時，可以前往自己所在班級。3、其他未任課教職工：一樓的教職工，聽到疏散信號后，立即將各大門向外張開，然后分別到樓梯口和大門口關照學生。體育組負責指揮學生。各層未擔任班主任和未任課教師，在關照上一層下來的學生的同時，還應組織好本層學生的轉移，并全面檢查本層各個房間和位置，防止有滯留學生，到上面一層學生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后，方可撤離。4、衛生保健老師：聽到緊急疏散信號后，應立即攜帶衛生急救包，前往安全集結地域，全面了解傷損情況，并展開必要的緊急救護措施。5、學校配備、培訓兼職安全消防員，熟練操作使用消防拴，滅火器。6、明確分工，責任到人。各班主任(當堂課任

7、課教師)是本班安全工作第一責任人。全面負責學生安全、疏散工作。童建武負責所有教室、辦公室區域、活動區域拉閘、斷電。7、_負責檢查學校所有安全通道保證暢通無阻。8、_負責檢修滅火器材，保證正常使用。發現并及時消除火災隱患。9、_負責開展防震、防汛、消防安全宣傳教育。提高學生安全防范意識。10、各年級組長分別負責本年級教學樓疏散指揮以及確定辦公室教師樓層指揮地點。11、陳玉圣、趙辛負責有電源時的警報拉響；王章、王艷梅負責無電源時的警報任務。12、從警報拉響至全部學生疏散到操場時間應控制在5分鐘以內為疏散演練成功。八、注意事項1、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發布緊急疏散信號的同時，應及

8、時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，楊曉晨專責迎接救護人員和車輛的到來。2、在課間和自由活動期間實施緊急疏散時，班主任立即回本班組織實施，其他教職工根據所在位置負責本樓層學生的疏散，做法同上課期間。3、學生離開教室和通過樓梯時，各班學生只準成二路縱隊，不得并行，防止擠撞踩傷，必要時應號召并督促學生采取防毒措施。4、如突發事件為火災時，學校各樓道義務消防隊員在確保學生安全撤離的前提下，應在校領導的統一指揮下，開展滅火自救或協助消防部門滅火。九、緊急疏散各樓梯口負責人員安排：_號樓東樓梯口_號樓西樓梯口樓層總負責二號樓東樓梯口二號樓西樓梯口樓層備注：1、體育組老師負責在大操

9、場安排各班隊列和紀律。2、學校的4位保安、4位食堂工作人員都要服從王章老師的調遣，站在就近的樓梯口，積極協助班主任安全的把學生緊急疏散到大操場。十、緊急疏散要求：1、學校總務處常年準備一支狀態良好的話筒，由王章保管，遇有突發事件時立即向全校師生發出警報和指揮。指揮語如下：全體師生請注意，全體師生請注意，遇到緊急情況，遇到緊急情況。請上課老師立即按早操隊形在走廊組織排隊，班主任到班級，各負責老師到預定地點。按緊急疏散預案順序撤離，目標操場。請同學們服從老師的指揮，不要慌張、不要擁擠、不要猛跑。2、聽到通知后，班主任立即組織本班同學按早操順序在各班走廊排隊，就近班級教師有義務協助班主任一前一后組織

10、學生按學校規定的緊急疏散路線和順序，快捷、有序往操場轉移。3、轉移時要絕對服從各樓層負責老師指揮，各班不要一窩蜂往樓梯口擠，轉移過程中禁止任何同學推扯，如果有學生摔倒立即將其扶起，相互照應、有序撤離。4、各崗位負責老師聽到通知后要迅速到達指定地點，履行職責，確保師生安全。5、本預案每學期開學初調整一次并通知到全體教職員工，學校教職員工對于預案中撤離路線、撤離順序以及自己的職責要熟記于胸，做到遇事不慌。6、為樹立安全意識，本預案每學期進行一次預演。7、各年級組長應在第一時間組織本年級學生有序疏散，并隨隊伍趕到相應集結地點，管理本年級學生紀律，清點各班人數后報負責本年級的行政人員。8、疏散警報：趙

11、辛(如遇停電，由王章老師吹響疏散哨聲)；攝影報道：過正則.無錫市亭隆實驗小學應急領導小組附：應急領導小組人員聯系電話表職務姓名聯系方法住宅電話手機2022年小學突發事件緊急疏散預案（二）一、目的意義：為加強對學校突發事故處置的綜合能力，提高緊急救援的反應速度和協調水平，有效地處置學校突發事故，把事故損失降低到最低程度，根據上級有關規定和學校實際，特制定本預案。二、適用范圍：1、火災事故；2、組織外出活動時的意外交通事故；3、建筑質量安全事故；4、學校食堂供餐或其他食品、飲品引發的群體性食物中毒事故；5、集體活動中或課間大量學生的相互擠壓事故；6、來自校內外的襲擊、傷害事故；7、感染性或季節性、

12、暴發性疾病，特別是非典型肺炎、禽流感、病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、水痘、感染性腹瀉等；8、由心理原因發生的自傷自殘自虐事件；9、其它自然或人為的突發惡事件。三、事故處理領導小組組長：_副組長：_組員：_領導小組職責：1、根據實際，制定應急處理工作預案，檢查、督導方案的實施。2、領導、指揮應急處理工作，并為現場應急處理工作提供保障服務。3、協調有關職能部門之間的合作配合，討論決定應急處理工作中的重大問題，向上級匯報工作情況，必要時向有關單位發出救援請求。組長職責：1、全面負責學校安全事故的處置工作，迅速到達現場，及時聽取事故情況報告，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發

13、展，并視情況做出啟動應急處置預安決定。2、組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作。3、盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。4、密切配合醫療、防疫、公安等機構對事故的處理工作，認真執行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示。副組長職責：1、分工負責事故的現場救援、調查、分析、處理和查找原因和責任等善后等工作。2、組長不在，由副組長暫時履行組長職責。組員職責：1、控制現場，維護秩序，勸阻無關人員，防止發生混亂局面。2、做好現場救援、搶險和善后工作。3、排查其他受傷或發病人員。4、盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握事故的第一手材料。四、事故處理機構成員及職責1、事故處理聯絡組組長：_副組長

14、：_組員：_各教研組組長傷員所在班班主任。職責：(1)迅速了解情況，及時向學校事故處理領導小組報告情況。(2)盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。2、醫療急救組組長：_副組長：_組員：_職責：、及時實施搶救。立即組織護送受傷或發病者去醫院救治；、配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情或病情動態，隨時與校長保持聯系；、接應趕到醫院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過激情況。3、現場保護組組長：_組員：_以及該班班主任職責：、保護現場，以備事故責任鑒定；、控制現場，維護秩序，勸離無關人員，維護學校正常秩序；、防止學生慌亂、散失，維護學校秩序，防止發生混亂局面。4、接

15、待來訪組組長：_組員：_職責：接待家長，做好解釋說明及思想工作，穩定傷員家長及親屬的情緒，確保學校的正常教育教學秩序，確保雙方當時人的合法權益。5、調查及善后處理組：組長：_組員：_職責：負責事故的調查、分析、查找原因和責任等善后等工作6、后勤保障組：組長：_組員：_職責：盡力做好醫療救治、現場控制等工作的聯絡和后勤支援工作；必要時配合醫療、防疫等機構進行現場消毒、取樣分析等工作；做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。五、事故處理原則：1、生命第一的原則。急救受傷人員脫離現場，實施應急救治。同時，根據所判定的事件發生的原因和嚴重程度，采取應急的控制措施。2、

16、保護現場的原則。依法進行調查、取證和現場控制措施，提出處理意見。3、情況明確的原則。迅速查明事件發生的原因和嚴重程度，為搶救受傷人員和消除危害提供工作依據。4、及時匯報的原則。在事故發生后的第一時間內(_小時以內)，按組織程序和責任分工向上級主管部門及職能部門匯報。六、事故處理常規程序1、出現事故，事故發生時管理教師(責任教師)應立即設法報告校行政值日或事故處理領導小組成員。接到報告的領導應立即到現場做好以下三件事：(1)、根據事故類型組織搶救，(2)、保護現場，(3)、穩定學校的正常秩序，并設法通知各組人員到位，如因特殊不能到位，應立即抽調教師。2、接到事故信息后，醫療急救組，聯絡組人員，及

17、時趕到現場，投入緊急救援。急救處理基本常規：輕傷者可送衛生室處理，應確定無內傷，方可家長接回家；嚴重者及時送往醫院。傷員在醫院期間應有搶救組成員陪同。3、保護現場，現場保護組保護好現場，并對事故基本情況作調查，向事故領導小組組長匯報，不亂猜亂講。4、事故結果及事發過程基本情況清楚后，經事故處理領導小組組長同意，事故聯絡組負責及時通知傷員家長，并向上級有關部門報告，通報事故情況。5、事故處理領導組長及時布置穩定傷員、傷員家長、其它學生、責任者的情緒工作，確保學校的正常教育、教學秩序以及當事人的合法權益。6、協同有關部門做好善后處理工作。7、做好資料的保存，寫好有關總結報告等。七、各種突發事件的具

18、體處置對策(一)校園火災1、立即組織師生有序地疏散到安全區域，不得組織學生搶險，以班為單位清點人數，同時立刻向區局及區消防大隊報告火情。2、學校消防人員立即搶救受傷人員，切掉火區電源帶上滅火器材進行滅火，搶救國家財產，盡可能使國家財產降到最低限度。3、領導小組組織人員，對校園起火原因及財產損失情況進行仔細的調查，記錄在案，寫出書面報告向區局匯報。(二)集體中毒事件1、立即把中毒師生送就近醫院搶救，并協助治療機構救治病人，應立即停止食品出售，要求在_小時內向區局、區衛生監督所報告。2、保護好現場嘔吐物，保留造成事物中毒或導致食物中毒的可疑食物及其操作工具，帶確認后交衛生部門處理。3、積極配合衛生、公安等部門認真細致地調查中毒原因，并按要求如實提供有關材料和樣品。4、落實衛生部門要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維護正常的教學秩序。(三)師生集體校外活動發生傷亡的突發事