1、高考散文閱讀知識點復習學案一、標題的賞析文章標題的含義一、常見題型（一）談談你對此題目的理解。（二）這個題目有什么含義？二、答題方向表層義：標題的字面義、文中內容（定關鍵詞，補要素）何人+做何事+結果深層義：引申義、象征義、比喻義文章標題的作用一、常見題型（一）試分析此題目的作用、好處、妙處。二、答題方向 （一） 內容： 表明寫作對象，體現主要內容； （二） 手法： 修辭方法、表現手法； （三） 結構： 貫穿全文的線索； （四）揭示情感 主旨 ； （五）新穎獨特，引起讀者興趣；標題賞析（一）先看標題的本義：詞語的含義，概括內容、點明對象。（二）再思考深層含義：抒情、議論句（重首段和尾段）。（1

2、）結構 ：全文線索；（2）主旨 ：揭示主旨；（3）人物 ：人物情感；（4）手法 ：表現手法、修辭方法。二、散文語句賞析題復習語言特色賞析常見設問方式：1.本文的語言充滿生活氣息，請結合全文對此加以賞析。2.指出下面這句話所體現的人物語言特色，分析它的表達效果。3.請簡要分析第x自然段中劃線句子的表達特色。（一）散文語句含義賞析語句含義賞析常見題型：1.聯系上下文，怎樣理解這句話2.請解釋這句話在文中的含義3.請解析該句的內涵4.請聯系全文，說說你對某句的理解。句子的含義一般有表層含義、深層含義、警策含義。體會語句的含義，要注意“句內三看”和“句外三看”。方法點撥：句內三看：1.看句中的關鍵詞。

3、理解句意首先要理解關鍵詞的具體含義（詞的表層含義）2.看句子內部的結構關系。語句所指的對象是什么，要把該對象具體抽象為一個具體的含義。（句子的表層含義）3.看句子本身的特點。是否使用了修辭，表達了怎樣的情與理。（聯系手法與主旨，探究句子深層含義）句外三看：1.看該句位置特點（或在開頭、段尾、文末等），明確其在結構上的作用。（考慮句子結構作用）2.看上下文，相鄰句。根據語境推測句子含義3.看篇、段的中心。聯系文章主旨與寫作目的，弄清其深層含義，有時句子還有警策意義（類似于名言），注意提煉概括。散文句段作用賞析題散文句段作用題常見設問方式1.說說畫線處的句子在文中的作用2.簡析某段在文中的作用3.

4、文中引入某一個故事有何效果三、分析散文句段作用一、主要設問方式1.作者這樣寫有什么作用(好處、效果、目的、用意、妙處等)2.說說畫線處的句子在文中的作用3.作者為什么要寫這一段(句)4.某段(句)刪去行不行？為什么？二、分析句段作用的四個角度（一）內容、主題角度：1.內容角度可考慮該內容對人物刻畫、情感表達、基調奠定等方面的作用。2.主題角度可考慮對主題的強化、深化、突出、揭示等作用。（二）結構、思路角度：1.結構角度可考慮設置懸念、作鋪墊、伏筆照應、首尾呼應、結構完整、承上啟下等作用。2.思路角度可考慮暗示、揭示了什么樣的思路等作用。（三）表達技巧角度：不是所有的句段都有表達上的特點。如果特

5、點較突出,則要從該技巧出發考慮渲染氣氛、畫龍點睛、對比襯托、象征等作用，還要注意表達技巧自身的作用。（四）讀者情感角度： 從這個角度可考慮加深印象、激發情感、產生共鳴、深受啟發、發人深思、催人想象回味不盡、想象無窮等作用。三、了解不同位置的句段的作用（一）首句或首段： 1.總領全文。交代文章背景。2.引出下文的情節或引出話題。3.為下文的情節作鋪墊或與下文構成對比。4.開篇點題，營造的氣氛,奠定的情感基調。5.制造懸念或埋下伏筆，吸引讀者閱讀興趣（二）中間句段：1.承上啟下，起過渡作用。承接上文引出下文2.承上：照應上文的內容,突出3.啟下：為下文的情節作鋪墊，引起下文的4.前后呼應。5.轉換

6、話題。6.舒緩行文節奏。（三）結尾句段：結構上：1.總結上文。 2.卒章顯志，點明主題或含蓄地表明主旨。 3.呼應開頭，使文章結構完整。內容上：1.言有盡而意無窮，讓讀者回味無盡。 2.留白，給讀者更多思考空間。主旨上：1.升華主旨情感。 2.點明中心,深化主題。（四）反復出現的句子：1.在內容上,有突出內容(主旨)強化情感等用。2.在結構上,有交代線索、前后呼應等作用。3.在表達上運用了反復的修辭手法,有強調某種意思，突出某種情感的效果（五）景物描寫的句子：1.交代故事發生的時間、地點，場景，揭示作品的時代背景。2.渲染環境氣氛，烘托人物心情。3.展示人物性格，人物周圍的環境，能夠展示一個人的身份、氣質、個性等。4.借景抒情，情景交融，抒發自己的感情。5.奠定感情基調，為下文打鋪墊。6.醞釀詩情畫意，深化作品主題。（六）文中引述性、插入性材料（語句、故事等）1.傳說故事:增強文章的傳奇性、神秘性;豐富文章內容;引起讀者閱讀興趣;含蓄地引文中引述出、表明觀點。2.某一事件:引出下文的議論或抒情,在結構上往往具有承上啟下的作用;在內容上具有深化或啟迪作用。3.史實:增強文章歷史性、真實性、人文性。反思歷史,以古證今或借古諷今,具有例證