1、Word 小班中秋節(jié)活動的總結(jié) 中秋節(jié)起源于上古時代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時令習(xí)俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。以下是我為您整理小班中秋節(jié)活動總結(jié)，盼望大家喜愛。 小班中秋節(jié)活動總結(jié)1 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我中班在節(jié)日前夕開展了一系列的慶祝活動。 孩子團聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學(xué)學(xué)問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 我班開展的慶中秋活動，主要以歡樂為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情

2、感。本次活動不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。 在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對其有深厚的愛好及探究欲。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運用多種活動形式來組織集中活動。 一、本次活動的勝利之處 1、在活動一的部分孩子們在仔細的傾聽老師和參加爭論的同時，特別樂觀的回應(yīng)老師并在豐富多彩的形式中體會中秋節(jié)的氣氛。在此部分我們預(yù)備的特別充分也很好玩，所以孩子們的參加熱忱也特別的高，特別的勝利。 2、在

3、活動二的部分，共享月餅的甜蜜，讓幼兒用自己的嘴巴品嘗月餅的香甜，然后仔細地說一說是什么口味的，而后自己動筆畫一畫月餅的樣子。 二、本次活動的不足之處 本次活動中，幼兒在互動時候還是有一部分幼兒沒有參加其中需要老師的不斷調(diào)動，需要在下次樂觀的想方法豐富活動內(nèi)容和形式。 小班中秋節(jié)活動總結(jié)2 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團聚的美妙愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學(xué)問，讓孩子們度過一個歡樂、祥和、甜美的的節(jié)日，2022年x月x日，_幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。 中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，先了解了月餅的來歷，隨后熟識了制作月餅的材

4、料和工序。接下來，孩子們在老師的指導(dǎo)下開頭熱火朝天的制作月餅啦!團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模經(jīng)過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新奇出爐了。看到自己動手做出來的月餅，孩子們都特別興奮，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。 大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先老師敘述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小伴侶們在聽故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的歡樂，同時也調(diào)動了孩子們參加活動的樂觀性和主動性。 活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團聚歡

5、樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情。活動中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，還和孩子們商定在中秋節(jié)的那天家里吃團聚飯的時候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并商定中秋節(jié)的晚上大家肯定要賞月，“看看月亮上面都有什么?” 本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學(xué)會了與人共享，又熬煉了他們的動手操作力量，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié)! 小班中秋節(jié)活動總結(jié)3 依據(jù)幼兒園幼兒年齡特點，各班開展了不同的慶祝活動： 活動一：環(huán)境創(chuàng)思活動。全體總動員：_

6、幼兒園_園全體師生觀看月亮姑娘做衣裳動畫片，讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動態(tài)變化。 活動二：幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學(xué)前班的小伴侶分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤、月餅盤作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國旗做國旗和繪畫作品畫祖國，及學(xué)前班的小伴侶在家長的輔導(dǎo)下仿編了詩歌我的祖國真漂亮。 活動三：56個民族郵票展。收集了56個民族的郵票，讓幼兒懂得56個民族是一家人。從小培育愛國精神，做到相親相愛。 活動四：老師“手抄報”大評比。全體幼兒老師細心預(yù)備了自己親自制作的手抄報，主題一中秋、國慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象，做出最杰出的作品。 活動五：小小搶答會。組織幼兒參加關(guān)于中國常識

7、問答題，讓孩子更多的了解中國、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。 經(jīng)過這一系列的活動，孩子進一步了解我們的祖國，更愛我們的祖國媽媽。 小班中秋節(jié)活動總結(jié)4 一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。 9月_日下午，小班的家長前來參與班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，原來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期預(yù)備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的支配中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡樂聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)親子熱身體能嬉戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。 其次環(huán)節(jié)親子制作

8、燈籠或者花籃，老師依據(jù)家長的力量層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。 第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏。 第四環(huán)節(jié)：共享月餅。活動設(shè)計很豐滿，看來應(yīng)當(dāng)是一份不錯的設(shè)計方案，但是，活動后老師的溝通，卻消失了許多的問題。有的說：地上好亂哦!全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。 對活動的評價是活動很順當(dāng)?shù)凰愫軇倮?很關(guān)鍵的一個方面，那就是活動中細節(jié)的處理。我們都會說細節(jié)打算成敗，事實也的確如此。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時間的掌握、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設(shè)計時，也

9、應(yīng)當(dāng)考慮到的。但是由于老師沒有對細節(jié)進行更多的思索，甚至沒有考慮到，所以才會消失老師說的亂。當(dāng)然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)當(dāng)已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。 活動后老師能夠準(zhǔn)時發(fā)覺問題是好事，但是，要找到緣由所在，在以后活動中避開犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入許多的精力，說實話真的很累，所以，我們肯定要讓家長覺得來參與活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得值得。這就達到了雙贏。我們盼望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節(jié)，抓住了細節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的勝利。以小班的活動作為切入

10、口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。 小班中秋節(jié)活動總結(jié)5 今年我園針對園幼兒年齡特點，我們圍繞“中秋、國慶”雙節(jié)開展了以下幾個活動： 1、活動一：品嘗月餅。 通過觀看月餅的外形，品嘗月餅的味道，學(xué)說“我喜愛吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。 2、活動二：小小愛心卡，濃濃愛國情。 國慶前夕，我們利用晨間活動時間，供應(yīng)愛心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團成一朵朵小花貼在愛心卡上，一張張普一般通的愛心卡，由于有了孩子們富有童趣的裝扮，立即變得生氣盎然，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里健壯成長”這一寓意，但是在我們既樸實又動情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過生日了，自己親自做一張愛心卡送給祖國媽