1、第 音樂學科教育階段方案2023一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。我們要養成做工作方案的習慣,日后做事都按這個工作方案來走,能讓我們少走很多彎路。下面是小編為大家整理的音樂學科教育階段方案2023，喜歡可以分享一下喲! 音樂學科教育階段方案1 音樂作為一門不可或缺的藝術種類而言，有著其自身的特點。通過優美動聽的旋律、多樣善變的節奏，表達了人們在不同意境中的思想感情。如今，單一的音樂教學內容，相對傳統的教學模式已滿足不了學生對不同音樂的求知欲望。新的教學大綱也告訴我們，要引導學生用心去感受音樂的美，用心去創造屬于自己的音樂空間。 一、情況分析 (一)學生情況分析： 本學期我擔

2、任的是九年級音樂課，由于資源整合兩校合并，學生比擬多，分別來自農村和城鎮，情況比擬復雜，學生的音樂程度參差不齊，經過幾年循序漸進地學習，學生對音樂由不知到知，因知而愛，積累了一定的音樂素養，但也有局部學生已經進入變聲期，由于生理上的原因，他們從心理上對唱歌產生了畏難情緒，逐步對歌唱失去興趣和信心，甚至產生了“厭唱病。教師要根據教學大綱和教材要求適應學生變聲這一客觀規律，注重學生歌唱生理和歌唱心理的保護，培養良好的歌唱習慣輕唱、低唱。九年級為畢業班，教師應把握音樂的“樂，采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈。 (二)教材分析： 本學期九年級教材內容為歌曲愛我中華、歌唱祖國、東方

3、之珠、今天是你的生日，中國;了解室內樂、交響樂，聆聽中外歌劇選段、民族器樂名曲，感受人聲的美妙。 二、本期教學的主要任務和要求 1、了解室內樂、小夜曲以及一些音樂家如莫扎特、華彥均等的生平及代表作; 2、欣賞中外歌劇，記住一些作品; 3、感受我國傳統的民族器樂曲并記住其旋律。 三、教材的重點、難點與關鍵 1、教材的重點為充分開掘學生對歌曲的情感體驗，激發學生的學習興趣，充分調動學生的創作積極性; 2、難點為通過聽賞音樂聆聽音樂主題說出曲名，懂得音樂對于情緒的影響，運用適宜的音樂進行自我調節; 四、本期提高教學質量的措施與方法 1、培養學生養成良好的學習習慣，保持并提高學生學習的積極性; 2、通

4、過各種有效的途徑和方式引導學生; 3、個別較好素質的學生，個別加強輔導，以求到達以點帶面的效果; 4、培養學生的自學能力。 音樂學科教育階段方案2 一、指導思想 以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。我們音樂組將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學教研工作方案性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。 二、工作目標 1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的

5、思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去。 2、在工作和學習中，繼續弘揚多年來音樂教育組形成的“團結協作、群幫互助的優良傳統，為我校的音樂教學工作效勞。 3、確立終生學習、全程學習的思想觀念，認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。 4、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。 5、充分發揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。 三、工作重點 1、課堂教學。 2、市藝術節匯演。 3、集體備課、聽課。 4、九年級音樂考生的培訓。 四、主要工作及措施 1、本學期音樂教研組

6、將探索管理方式的改革。 為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實行本組教師優勢互補，形成合理分工，責任到人，齊抓共管的局面調動積極性。 2、注重課堂反應和教學心得。 本學期繼續實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產生的教學靈感、啟發、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討，以到達彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。 3、精心組織各種課外興趣小組。 每位教師要善于發現人才，培養骨干，開展好不同類型的課外活動，活潑學校的文娛生活。 音樂學科教育階段方案3 一、學生情況分析 學生對音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現出明顯的態度冷淡。學生借助

7、樂理知識理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發對其學習的興趣。 二、教學目的、任務及要求 (1)教學目的、任務 1、通過學習，培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。 2、通過學習，培養學生的唱歌能力，提高學生的完美意識，培養學生分析樂曲的能力，視唱能力及創作能力。 3、通過學習，了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的鑒賞能力。 (2)要求 a、唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓

8、過度。 b、器樂：要求學生人手一支豎笛，學會正確的演奏姿勢和方法。 c、欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外音樂家及其相關作品。 d、根本樂理：音樂知識本學期從根底的調式、音階、音程等學起，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和局部大型組歌有關知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的了解。 e、視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習，培養學生的主音感和調式感。 (3)教學改革的設想和措施 a、教學內容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行輔助教學。 b、教學方法：以啟發，分組教學法為主，充分運用多媒電教手段激發學生的學習興趣。 音樂學科教育階段方

9、案4 一、指導思想 音樂教學需要師生共同來塑造、表現、創造音樂美，創設充滿音樂美感的課堂環境。在新課標教育思想的指導下，根據學生身心開展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性開展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。 二、學校教學環境分析音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是：努力開展創造性教學，豐富學生想象力和開展思維潛能，促進學

10、生創新能力的開展。可我們是農村學校沒有專用的音樂教室，沒有音樂教學設備,要想把音樂課堂上得豐富多彩是難上加難了,只能靠一張嘴進行了“互動式教學實踐，提高了音樂教學的質量，取得了良好效果。 三、班級情況分析 本學期我繼續擔任一年級的音樂課。大局部學生無論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步開展的階段。從行為上看，他們往往表現出好奇、好動、好模仿的特點。從情感上看，他們易興奮、易沖動、不夠穩定，對具體的人和集體能夠產生感情：對音樂藝術，能夠表現出愉快的心情并產生美感。從意志力上看，他們顯露出一定的堅持性和自制力，但在總體上說，其意志品質還是比

11、擬薄弱的。但是一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大局部學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改良。每個班都有一些表現非常棒的學生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規教學，這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要進一步加強訓練。 四、教材分析 本冊音樂教材共有六個單元，課題分別是：紅燈停綠燈行春天來了音樂中的動物我們多快樂五十六朵花月兒彎彎。六個單元中學唱歌曲有十二首，欣賞

12、曲目有十一首，根本音樂知識，能打節拍，能夠視唱do,re,mi,fa,sol 。由于教學內容較簡單，所以我將根據學生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學。 五、本期教學目標 在音樂教學中，德育因素無處不在，它需要教師善于發現，善于挖掘，它就會像“和風催物、春雨潤田那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈。 1、激發和培養學生對音樂的興趣。 2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造。 4、培養樂觀的態度和友愛精神。 六、教學重點、難點 1.能夠完整地背唱需要背唱的歌曲，積極地參與各種演唱活動。 2.能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體

13、動作配合音樂節奏表演。 3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。4.樂于與他人共同參與音樂活動。 七、教學措施 1、認真備課，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。 2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分開展。 3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。 5、多讀書!不斷的叢書中吸取知識，提高自身的修養。 6、積極

14、和同學科老師進行溝通，積極研究學科特點。多聽同學科老師的課程，向經驗 豐富的老師學習。吸取其他學科教師的課堂經驗，加以運用。 7、不斷創新，完善教學方法，充分利用學校現有條件，使同學們在輕松愉悅的氣氛中享受音樂，學習音樂。 俗話說： “ 良好的開端等于成功的一半。 新學期開學了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶著學生走進快樂的音樂課堂。 八、提優補差的途徑 (1)、通過課堂教學。 (2)、通過藝術節活動。 方法：示范：教師示范、學生模仿。 鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。 因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。 音樂學科教育階段方案5

15、一、教材分析： 本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據，提高全民族的思想素質，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面開展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。教材以著重培養學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學生掌握一定音樂技能為目的。有方案地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲比照欣賞，通過聽、辨、唱等多項內容幫助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。通過音樂教育，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面開展，具有不可替

16、代的作用。 四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將穩固并自己應用曾經學過的知識，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的根底。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和復原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式，學習三連音，切 分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。 二、學生分析： 四年級大局部學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣。而且，四年級學生生活范圍和認知領域進一步開展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂

17、欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現非常好，樂譜知識的學習局部學生仍不是很感興趣。 由于學生心理及生理的開展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。 1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。 2、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。 3、欣賞方面：能根據音樂的根本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。 4、視唱、節奏練習方面：根本掌握所學知識。 5、表演方面：能根據要求編排動作，正確表達歌曲內容。 6、存在問題： (1)音準不夠正確。 (2)

18、視唱能力有待加強。 三、教學目標： (一)、 知識與技能： 1、音樂根底知識： (1)、認識變音記號：升記號、復原記號，知道其作用。 (2)、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)。 (3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。 (4)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。 2、音樂根本技能： (1)、在氣息的控制下，逐步擴展高音。 (2)、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。 (3)、唱保持音時，聲音要飽滿。 (4)、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調 (二)、情感態度與價值觀： 1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。 2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂根本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。 3、通過對音樂作品情緒、風格、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。 4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷