1、第9頁共9頁2022年小學跳繩社團活動總結_-_學年上學期，我們小山學校舉辦的社團活動每周進行兩次的跳繩活動現已結束，活動共進行了十六周?，F對本學期跳繩活動做出的總結如下:一、總體情況:在本學期的跳繩過程中，程序組織較好，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現較好，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產生了濃厚的興趣。通過一段時間花式跳短繩的社團活動，全體學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術都得到了不同程度的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。學生認真學習，堅持不懈地練習，所以完成了本學期計劃的所有課程，學會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣跳法等。二、主

2、要優點:1、所有學生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導，按照要求活動。2、所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規則和要領。同學之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進步。3、在跳繩活動的比賽過程中，學生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優秀的成績。三、存在問題:1、學生能力提高了，現有的跳繩不夠專業，我們需要選夠一些專業的“速度繩”和“節拍繩”。2、有個別學生由于年齡太小等問題對跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學期的活動中能夠繼續鍛煉跳繩的技巧。2022年小學跳繩社團活動總結（二）_-_學年下學期，我們三川小學舉辦的社團活動每周進

3、行兩次的跳繩活動現已結束?，F對本學期跳繩活動做出的總結如下:一、總體情況:在本學期的跳繩過程中，程序組織較好，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現較好，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產生了濃厚的興趣。通過一段時間花式跳短繩的社團活動，全體學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術都得到了不同程度的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。學生認真學習，堅持不懈地練習，所以完成了本學期計劃的所有課程，學會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣跳法等。二、主要優點:1、所有學生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導，

4、按照要求活動。2、所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規則和要領。同學之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進步。3、在跳繩活動的比賽過程中，學生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優秀的成績。三、存在問題:1、學生能力提高了，現有的跳繩不夠專業，我們需要選夠一些專業的“速度繩”和“竹節繩”。2、有個別學生由于年齡太小等問題對跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學期的活動中能夠繼續鍛煉跳繩的技巧。2022年小學跳繩社團活動總結（三）一、總體情況:在本學期的跳繩社團活動過程中，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現較好，堅持不懈，對跳繩產生了濃厚的興趣。通過一段時間花式跳繩的社團活動，全體學生的興趣

5、和愛好和花式跳繩的技術都得到了不同程度的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。學生認真學習，堅持不懈地練習，所以完成了本學期計劃的所有課程，學會了雙搖跳，兩人跳，兩人搖繩一人挑，“8”字跳、以及多種花樣跳法等。二、主要優點:1、所有學生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導，按照要求活動。2、所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規則和要領。同學之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進步。3、在跳繩活動的比賽過程中，學生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優秀的成績。4、帶動了整個年級的跳繩熱情，對跳繩技能的提高有很大的促進作用

6、，并且培養了學生積極自覺鍛煉的好習慣。三、存在問題:1、學生能力提高了，現有的跳繩不夠專業，我們需要選購一些專業的“速度繩”和“節拍繩”。2、有個別學生由于年齡太小等問題對跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學期的活動中能夠繼續鍛煉跳繩的技巧。2022年小學跳繩社團活動總結（四）本學期，我們學校舉辦的社團活動每周進行兩次的跳繩活動現已結束，現對本學期跳繩活動做出的總結如下:一、總體情況:在本學期的跳繩過程中，程序組織較好，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現較好，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產生了濃厚的興趣。通過一段時間花式跳短繩的社團活動，全體學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術都得到了不同程度

7、的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。學生認真學習，堅持不懈地練習，所以完成了本學期計劃的所有課程，學會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣跳法等。二、主要優點:1、所有學生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導，按照要求活動。2、所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規則和要領。同學之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進步。3、在跳繩活動的比賽過程中，學生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優秀的成績。三、存在問題:1、學生能力提高了，現有的跳繩不夠專業，我們需要選夠一些專業的“速度繩”和

8、“節拍繩”。2、有個別學生由于年齡太小等問題對跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學期的活動中能夠繼續鍛煉跳繩的技巧。2022年小學跳繩社團活動總結（五）素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育，是“以面向全體學生，尊重學生身心發展特點和教育規律使學生生動活潑、積極主動地得到發展”為基本特征的教育。為適應素質教育發展的要求，我校在繼承傳統，整合資源的基礎上，結合學生實際，開展了以“傳統跳踢運動進校園”為特色的體育教育活動，著力探索體育教育的新思路，使體育教育面向每一個學生，鍛煉學生的身體，培養學生的品質，全面提高學生的整體素質。在跳踢運動教育特色建設方面，形成了自身的創建經驗，下面將我校跳踢運動特色建

9、設工作進行總結：一、項目的確定從_年年開始，結合學生體質健康標準的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動。“開展陽光體育運動，要與課外體育活動相結合。配合體育課教學，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間。將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度。認真_實施“全國中小學生課外文體活動工程”，大力推行大課間體育活動形式，積極創建中小學快樂體育園地，加強學生體育社團和體育俱樂部建設。通過廣泛開展學生體育_項目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具有地方特點和民族特色的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容?！蔽覀円话汩_展的“跳踢”運動即跳繩(包括跳長

10、繩、跳短繩)和踢踺子。距今約一千三百多年前的唐朝，就有跳繩這種活動。過去的人稱跳繩為跳索。過去的人稱跳繩為跳索，經常從事這項活動，對于提高人體的彈跳能力、協調能力、靈活性及耐久性都有促進作用，同時可以增強內臟器官的功能，尤其對促進心血管系統和呼吸系統的機能產生良好的影響；踢毽子據說在我國已有_多年的歷史，被人們譽為“生命的蝴蝶”，它對于提高人體的肺活量，促進血液循環，提高新陳代謝，增強體質都有很好的作用，尤其是在不適宜從事其他戶外活動的情況下，更適合于在室內健身。由此可知這兩項運動不僅歷史悠久而且簡單易學，器材要求簡單，場地要求也不高，還對我們身體健康有促進作用，因此深受孩子們的喜愛。根據國家

11、提出陽光體育運動要求，結合我校實際情況，從_年年_月起在我校把跳踢運動設置為學校特色項目并融入陽光體育運動中，并于_年_月成功申報為區級學校特色項目以來。二、隊伍的建設1、成立領導小組組長：華利副組長：李希-_波成員：陳忠明張忠凱蔣晶晶各班班主任我校讓“_”的-_波老師牽頭不斷創新學習，并跳出小_多了解全國各地先進的技術動作，再和國內知名專家聯系學習，開闊眼界提高認識，然后加強對本校其他教師的培訓。2、招聘跳踢運動隊學員我校已經開展了多年的跳踢隊訓練，每個學期的第一周進行全校性的跳踢隊學員招生，自愿報名與教師推薦，教練再進行挑選，每學期跳踢隊固定30_名學員，老隊員畢業后再從低年級進行招生補充

12、的滾動式招生辦法。這樣來保證跳踢隊生源的穩定性和流動性。三、跳踢運動開展情況近年來，我校跳踢運動隊的在區市年年取得好成績，特別在區內蟬聯_屆第一名了，為此，我們就想到能否通過跳踢這一運動來保障學生每天一小時體育鍛煉時間，增進學生的體質健康。讓學生享受運動的樂趣，滿足學生身心發展的需要，培養學生的運動興趣。我們每班每周都會利用活動課讓孩子們做一些豐富多彩的繩子、毽子的游戲，如：一年級抓尾巴、擲野鴨子等，二年級單搖跳接龍、單腳踢毽接龍等，三年級并腳跳繩接力、對腳踢毽爭冠軍等_米穿越賽、你拋我踢、_分鐘長繩、你追我趕，六年級網繩計時賽、毽球賽這樣孩子們可以通過這些游戲循序漸進的增加對“跳踢”運動的興

13、趣。我們還制作了等級證書，從一年級學生開始就建議他們準備短繩和毽子，利用體育課和活動課來傳授他們各種跳繩和踢毽的技能，同時專門制作了“跳踢”等級證書，如：低段孩子_分鐘跳_個就可以獲一級證書，60獲二級證書150以上獲五級證書，中段孩子我們就可以讓他們跳花繩獲得證書，高段跳雙搖獲得證書由于孩子的特性他們會非常努力的去爭取獲得更高級的證書，這就可以讓孩子們更有興趣的進行提高訓練。利用大課間活動鞏固學習，在大課間活動第三套廣播體操后安排“跳踢”項目，如：一年級單搖跳短繩、打野鴨子；二年級跳短繩接力、單腳踢毽；三年級穿花跳短繩、你拋我踢；四年級雙搖跳繩、對腳踢毽；五年級跳長繩、花式踢毽；六年級跳網繩

14、、踢毽球等，以上項目不固定可以根據班級的需要輪換或者變動，還可以用上學生自己創編跳法踢法，這樣使學生們每天都可以練習鞏固。利用表演與比賽提高水平，孩子對精彩的表演也有很大的模仿學習興趣。我校每月利用一次大課間活動_優秀的同學在全校師生面前進行各種跳踢表演，或者利用體育課給孩子看些精彩的比賽視頻錄像，讓他們獨自或_創編一種跳法或踢法，如果精彩可以以他們的名字命名，這樣孩子們就更能感受到“跳踢”運動的樂趣。然后學校每期開展一次“跳踢”比賽，如：個人賽：一、二年級_分鐘并腳單搖跳計時賽；_分鐘單腳踢毽計時賽；三至六年級_分鐘跳花繩計時賽、_分鐘對腳踢毽計時賽、_分鐘雙搖跳計時賽；_賽：一至六年級_分

15、鐘_人_字長繩計時賽；四至六年級在還加入了_分鐘網繩計時賽。這樣一來學生們對“跳踢”運動的學習更加有興趣也更能提高各自水平。四、跳踢運動促進課題研究目前，我校還以“跳踢”活動的普及、提高為切入點，努力使“快樂運動”深入人心。立足本校特色，以“跳踢”為題_籌劃區級課題的申報，豐富“跳、踢”的內涵，使學生在學習知識、掌握技能的過程中豐富情感體驗，培養學生勇敢堅強，不怕困難的毅力和意志，不僅有參與鍛煉和合作的愿望，更能強化自主鍛煉的意識，提高自覺鍛煉的能力。學校不僅強調專時專用，還專門為每個班級配備了運動器材，課間、午間都能看到學生們在操場上快樂運動的身影。同時，小型多樣的體育活動在我校時常開展，各色跳踢項目孩子們樂此不疲。五、跳踢運動遠景規劃根據我校跳踢運動的普及情況，我們決定在競技跳繩的基礎上組建花樣跳繩隊?；犹K是一種國際流行的表演項目，具有極強的觀賞性和藝術性，更能培養學生的創新能力和團結協作能力。我們計劃在未來分以下步驟進行發展。1、在三、四年級跳踢隊員中選拔精英加入花樣跳繩表