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文檔簡介

1、中班音樂活動小老鼠和大獅子教案反思這是中班音樂活動小老鼠和大獅子教案反思，是優秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動背景：在區域游戲角中投放了各種小樂器，孩子們在活動中時而邊唱歌邊用樂器敲打著節奏，時而聽著音樂用小樂器演奏著，近期我還發現有個別孩子喜愛看著簡潔的節奏譜敲打節奏，可見孩子們對敲打樂器產生了愛好。因此，就借用孩子們喜愛的故事，在理解熟識了故事的根底上，讓孩子們自主探究、嘗試選擇合適各種小動物的伴奏樂器和節奏譜表現故事角色的特點，并體驗和伙伴合作配音表演的歡樂。活動目標：1、嘗試選擇適宜的打擊樂器和節奏表現故事角色的特點。2、體驗和伙伴合作配音表演的歡樂。3、使幼兒懂得歌曲

2、的詼諧幽默之處。4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。活動準備：課件、不同種類的樂器若干、節奏圖譜活動提示：一、回憶故事（價值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應的節奏，為以下選節奏圖譜做鋪墊。）1、引出：前幾天我們聽過一個什么故事？（出示課件）2、提問：故事中有哪些小動物？（獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠）這些小動物出來玩和逃走時的走路聲、叫聲是怎么樣的？（幼兒模擬動物聲響、拍拍節奏）小結：把小動物出場和離開的聲響節奏型做一個總結。二、探究嘗試（價值分析：通過探究，嘗試選擇適宜的打擊樂器和節奏表現故事角色的特點。）1、一一出示節奏圖譜：接下來，我們和這些小動物們一起做個配圖游戲。誰來試著拍

3、一拍，你們覺得這張節奏譜上的節奏像故事里哪個小動物的叫聲和腳步身？（一起拍拍節奏，出示相應的動物圖）2、出示各種小樂器：這里有哪些打擊樂器？想想哪種小樂器的聲響像大獅子（馬、老鼠、鴨、鳥）的叫聲和腳步身？（一一敲敲小樂器來驗證一下）3、分組探究：給音樂節奏故事里的動物配音（配音游戲）（1）提出要求：我們一起請小樂器幫忙，給故事里的動物配音。看看故事中有幾種小動物？那么幾個人一組？每組的5個好友先要相互商議好自己想做哪種小動物，再去選一種合適這個小動物聲響的小樂器，最終每組的5個好友一起試試用樂器給故事里的動物配音。（2）把幼兒分成三組，各自選擇樂器和相應的節奏型進行訓練。三、配音表演（價值分析

4、：利用配圖、配樂游戲，嘗試依據故事的角色特點，選擇適宜的節奏型及打擊樂器來表現故事內容，并體驗和伙伴合作游戲的歡樂。）我們一起學做小小演奏家來配音表演。1、請一組幼兒合作配音表演：讓幼兒依據自己選擇的樂器和小動物相應的節奏型給故事中的小動物配音。2、全體幼兒進行合作配音表演選擇同一種動物的幼兒分別在一起，集體給故事中的小動物配音。小結：今日我們學習用樂器模擬小動物的聲響講故事，那還有什么故事可以用樂器來配音呢？等你們發現了告知老師，我們再來一起演奏。活動反思：音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培育他們發散性思維力量，使他們學會以審美的看法感悟人生。老師是音樂教學的組織者和指導

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