1、第 第 頁開展世界讀書日活動方案一、指導思想：讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素養全面進展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設學習型社會的時代要求。讀書對于全面落實素養教育，加強中學校生的思想道德建設，提高教育教學質量，培育中學校生的創新精神和實踐技能，具有非常重要的意義。為引導我校同學養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的.良好習慣，不斷加強中學校學校文化的人文底蘊，努力提高同學的思想道德素養，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香學校，決斷在我校開展首屆中學校生“閱讀節”活動。本屆讀書節以“禮儀南京 綠色青奧”為主題，根據“全員參加、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充盈、形式

2、多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展學校讀書活動。通過指導同學制定讀書計劃，培育同學讀書的習慣，提高同學的讀書技能；引導老師、同學、家長共同參加，優化學校文化環境，促進同學素養和諧進展；通過讀書活動，努力構建學習型學校、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。二、活動時間：20*年4月10月。三、活動主題：禮儀南京 綠色青奧四、活動安排：第一階段：活動策劃組織(4月)1.制訂讀書節總體活動方案，向全體同學發出龍都中學世界讀書日活動倡議書。2.掛好讀書節橫幅，做好相關宣揚展示牌。3.發出讀書節活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣揚，營造創建書香學校的深厚氛圍,拉

3、開讀書節的序幕。4.組織好龍都中學讀書節征文評比活動，動員各班同學投稿，并評比推舉優秀稿件全校評比。5.全體家長發“龍都中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參加到學校的讀書節當中來。6.宣揚欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。7.征求語文教研組，圖書館的看法，列出本屆讀書節讀書推舉目次。8.各班完成“書香人生”黑板報。第二階段：開展實施(5月至9月)1.5月1日之前發放致家長一封信。2.各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。3.各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。4.開展 “好書伴我成長”同學

4、征文、家長讀書閱歷征文等作品上報參加全校評比。5.開一節“查找一本好書”主題班會，讓部分同學給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推舉的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。6.做好同學暑假期間讀書的工作安排。第三階段：總結表彰(6月至10月份階段進行)1.“好書伴我成長”同學征文競賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎假設干名。家長讀書閱歷征文選編。2.以班為單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成果、同學參與征文篇數及質量)。五、有關要求1、提高認識，強化宣揚。學校要提高對開展本次讀書節活動重要意義的認

5、識，要發揮主陣地作用，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用懸掛“閱讀節”宣揚標語、學校廣播、黑板報、宣揚櫥窗、學校網以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、同學和家進步行宣揚教育，積極營造書香學校的良好氛圍。2、凸現主體，領先垂范。要始終堅持以同學的實際需要、自我進展、自我提高為出發點和落腳點，堅持重在平常、立于終身和有益于同學育德、勵志、啟智，促進同學的創新精神和實踐技能的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學習相互滲透)”五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。學校領導是教育教學組織者、管理者，更要

6、領先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣闊老師要養成良好的讀書習慣，努力使讀書成為自身進展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導家長參加到“閱讀節”活動中來，通過讀書提高家長素養、提高家庭教育水平和技能。3、分類指導，分層推動。要遵循不同年齡同學的心理、生理特點和認知規律，組織開展有針對性的活動。初一班級要側重同學的良好閱讀習慣養成，拓展同學的閱讀范圍，指導同學獨立閱讀。初二、初三班級要著重提高同學的獨立閱讀技能，拓展同學的知識面，培育同學的閱讀鑒賞技能。要堅持課內外相結合，校內外相結合，普及和提高相結合，讀與學相結合，老師推舉閱讀與同學自主閱讀相結合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結合，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內、班級環境，加強同學閱讀情趣，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。4、整合資源，深入開展。要充分調動和發揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節活動創設有利條件和環境，圖書由學校圖書館提供，或號召老師、同學和家長自愿去新華書店購買，