




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、比的意義龍山五小 彭小文2012年10月一面紅旗,長(zhǎng)15cm,寬10cm。你們能提哪些哪些問(wèn)題? 15cm10cm 一輛汽車2小時(shí)行駛100千米,每小時(shí)行駛多少千米?例:工作總量和工作時(shí)間的比三好學(xué)生人數(shù)與全班人數(shù)的比 耕地公頃數(shù)耕地天數(shù) 也可叫三好學(xué)生人數(shù)全班人數(shù) 也可叫總價(jià)數(shù)量 也可叫總價(jià)與數(shù)量的比你能行!兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。.32 前項(xiàng) 后項(xiàng) 比號(hào)=32= 比值32比的各部分名稱:如何去求一個(gè)比的比值呢?前項(xiàng)后項(xiàng)兩個(gè)數(shù)的比也可以寫成分?jǐn)?shù)形式“ ”是比號(hào)讀作“比”比的讀法寫法15 + 20 = 35150 50 = 1002.5 0.5 = 5371317 =一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)和被
2、減數(shù)減數(shù)差被除數(shù)除數(shù)商一個(gè)因數(shù)另一個(gè)因數(shù)積323 2 比值 3 2 比的前項(xiàng)比的后項(xiàng)比號(hào)比法除數(shù)分比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系被除數(shù) 除數(shù) 商 除號(hào) 分子 分母分?jǐn)?shù)值 分?jǐn)?shù)線 前項(xiàng) 后項(xiàng) 比值 比號(hào)想一想 除法中的除數(shù)和分?jǐn)?shù)中的分母不能為“0”,那么比的后項(xiàng)呢?比的后項(xiàng)也不能為“0”.議一議(2)如果甲數(shù)是乙數(shù)的3倍,可以說(shuō)成()與()的比是()。練習(xí)題(1)寫一個(gè)比值為的比。12討論題小強(qiáng)的身高1米,他爸爸的身高是173厘米,小強(qiáng)說(shuō)他和他爸爸的身高比是1 173,對(duì)不對(duì)?如果不對(duì),你認(rèn)為是多少呢?100 1731 1.7310 17.3在雅典奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女子雙打決賽中,中國(guó)選手李婷/孫甜甜以20擊敗西班牙選手馬丁內(nèi)斯/帕斯奎爾,勇奪冠軍。我們今天學(xué)的比跟下面講的比一樣嗎?拓展應(yīng)用1978年前我國(guó)農(nóng)民年人均純收入是100元,經(jīng)過(guò)二十多年的改革開放,現(xiàn)在我國(guó)農(nóng)民年人均純收入為2100元。現(xiàn)在農(nóng)民年人均純收入與1978
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第五單元澧水船夫號(hào)子
- 專題網(wǎng)站分析
- 辦公樓土建工程技術(shù)標(biāo)
- 海螺藍(lán)扁平風(fēng)心理健康教育模板
- 音樂(lè)與藝術(shù)在全球中的多樣性與融合
- 革新力量新能源汽車電池技術(shù)的創(chuàng)新策略
- 非遺文化在主題婚禮中傳承的實(shí)踐與思考
- 音樂(lè)產(chǎn)業(yè)與文化政策的互動(dòng)關(guān)系研究
- 非洲中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型市場(chǎng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)與傳播
- DBJ53T-19-2007加芯攪拌樁技術(shù)規(guī)程
- (新版)舟艇駕駛理論考試題庫(kù)500題(單選、判斷題)
- 《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 26個(gè)英語(yǔ)字母書寫標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)A4打印
- 教學(xué)課件 金屬學(xué)與熱處理-崔忠圻
- (高職)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理(第七版)電子課件教學(xué)PPT(完整版)
- 中華傳統(tǒng)文化教育學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)量化表
- 服裝色彩設(shè)計(jì)(PPT57頁(yè))課件
- 常見(jiàn)疾病國(guó)際ICD—10編碼參考模板
- DLT 596-2021 電力設(shè)備預(yù)防性試驗(yàn)規(guī)程
- 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病病例分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論