1、爭做“蓮潔”小達人上海市崇明區東門中學（大同校區）七（1）“蓮潔”主題教育課方案 【教育背景】 近年來，學校德育工作緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以世界級生態島和全國文明城區創建為契機，全面實施人人育德、課程育德、活動育德、文化育德，將中華傳統優秀文化融入到學校德育教育的全過程，促進我校學生思想道德健康發展。圍繞優化班集體建設，打造蓮潔校園 文化的一校一品項目，創建溫馨班集體，建立蓮潔志愿者服務隊，營造雅潔的育人環境。 【教育目的】 1、以各類蓮潔校園文化活動為載體，在校園內營造良好的教育氛圍，激發學生的家國情懷。 2、通過本次主題教育課的教育，激發本班的民族自豪感與歷史使命感，從而樹

2、立遠大的理想與信念，爭當四好少年，健康快樂地成長。 3、幫助學生進一步加強對蓮的本質認識，弘揚農村學校特色德育的優良傳統，激發本班學生民族意識。 4、使在本班學生在感悟蓮花優良品質的同時，真正明白校園蓮文化教育所蘊含的深刻道理，學做一個道德高尚的人，讓蓮的精神指引本班學生的人生道路。 5、使學生從小養成良好的探究習慣，培養學生的探究能力。 【課前準備】 1、借助書刊、網絡搜集相關資訊，設計活動方案； 2、出一期以蓮潔教育為主題的黑板報； 3、制作多媒體課件等。 【教育過程】 第一板塊、蓮潔自律，立身之本 上課教師首先簡單學校蓮文化教育的背景，取得的成績。讓學生能夠系統明白開展蓮潔校園文化教育的

3、整個過程。 2、課文朗誦愛蓮說歌讓學生從感性上深刻的理解清政蓮花的品質是一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直，也是一種個人修養，它要求人們遵紀、守法、不貪婪。 教材文章的朗誦啟發學生，惟有清政廉潔，才能善待父母，善待朋友。惟有清政廉潔，才能心智清明，擇善而從。 第二板塊、自尊自愛，蓮潔之根 教師展示學校蓮潔校園文化教育的過程中，學校德育處開展哪些活動。學生探討以蓮潔文化教育為主題活動，大家有什么樣的深切感受到。讓學生針對這活動展開討論，從而近一步的明確學校蓮潔文化教育內涵。 1、學生以小組為單位進行討論。 2、學生暢所欲言，發表意見。 第三板快、自育爭做蓮潔小達人 建立在前一個環節的基礎上

4、，要求聯系實際談談如何立志做一個蓮潔小達人。讓學生明確蓮潔小達人我們很近，作為蓮潔小達人，我們應該用什么來自育，提醒自己呢？那就是誠信。做人要誠實，這是做人最起碼的道德。擁有了蓮花一樣高貴品質，一朵小小的浪花，可以飛濺整個海洋。播種誠信，你收獲的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界！蓮潔是火，蓮潔是松，有了蓮潔事竟成。蓮潔是鏡，蓮潔是燈，有了蓮潔成英雄。 老師總結發言： 同學們，今天以爭做蓮潔小達人的主題教育開展得非常成功，同學們的熱情使我感動。你真摯表達，熱情探討是的可以看出本節課你們的收獲很多。 蓮潔是你們人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤的耕耘，就一定能綻放出美麗花朵；清政廉潔，是一股

5、清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有蓮潔，你就會美麗到永遠讓我們心中時刻裝著它蓮潔，讓我們攜起手來，爭做一名正直無私、自律自強的中學生，共同為我們構筑蓮潔這座大廈而努力吧！ 教學反思： 本節主題教育課是學校蓮潔教育區級展示活動的一個環節，為了能夠讓學生正確理解蓮潔所蘊含的意義，達到這節課的教學目的。我首先回顧學校的蓮潔，接著讓學生誦讀愛蓮說，讓學生從感性上理解蓮花的高貴品質，蓮的超凡脫俗為本節主題教育的下面三個環節做好鋪墊。在概念有了一個清晰的界定后，第二環節我開始引入，在我們學校的教育學習生活中哪些可以稱得上蓮潔了？學生引出了誠信、廉潔、正直，遵紀、守法、不貪婪等優秀品格這些都可以稱為蓮潔。這樣順理成章的過渡第二環節，首先以他們的語文老師，上海市優秀共產黨員，最美崇明人的視頻介紹，告訴學生施老師這種高尚的教育情操就可以稱作為蓮潔教育。接著學生進一步開始拓展我們學生刻苦學習，遵守校規、誠信待人、熱情助人等。班長郭同學就以自己日常學習生活為載體介紹她的日常學習和生活。在前面兩個環節的基礎上，我啟發學生在我們學習生活中有哪些和蓮潔行為背道而馳的了。甚至引導學生拓展家庭生活。 一開始拿到這個主題教育的主題，我是十分犯難的，因為總覺得蓮潔就是蓮花的品格等很難以拓展，在區教