1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 冀教版八年級(jí)上冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)匯總教學(xué)提綱 冀教版八年級(jí)上冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)匯總 精品文檔 冀教版八年級(jí)上冊(cè)英語語法點(diǎn)滴 1 1) leave的用法 1.“l(fā)eave+地點(diǎn)表示“離開某地。例如： When did you leave Shanghai? 你什么時(shí)候離開上海的？ 2.“l(fā)eave for+地點(diǎn)表示“動(dòng)身去某地。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，愛麗斯要去倫敦了。 3.“l(fā)eave+地點(diǎn)+for+地點(diǎn)表示“離開某地去某地。例如： Why are you leaving Shanghai f

2、or Beijing? 你為什么要離開上海去北京？ 2) 情態(tài)動(dòng)詞should“應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)使用 should作為情態(tài)動(dòng)詞用，往往表示意外、驚訝、不能理解等，有“竟會(huì)的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天為什么來得這么晚？ should有時(shí)表示應(yīng)當(dāng)做或發(fā)生的事，例如： We should help each other.我們應(yīng)當(dāng)相互幫助。 我們?cè)谑褂脮r(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 1. 用于表示“應(yīng)當(dāng)或“不應(yīng)當(dāng)?shù)母拍睢４藭r(shí)常指長輩指導(dǎo)或責(zé)怪晚輩。例如： You should be here with clea

3、n hands. 你應(yīng)當(dāng)把手洗潔凈了再來。 2. 用于提出看法勸導(dǎo)別人。例如： 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 精品文檔 You should go to the doctor if you feel ill. 假如你感覺不安逸，你最好去看醫(yī)生。 3. 用于表示可能性。should的這一用法是考試中往往出現(xiàn)的考點(diǎn)之一。例如： We should arrive by supper time. 我們?cè)谕盹埱熬湍艿搅恕?She should be here any moment. 她隨時(shí)都可能來。 3) What.? 與 Which.? 1. what 與 which 都是疑問代詞，都可以指人

4、或事物，但是what僅用來詢問職業(yè)。如： What is your father? 你父親是干什么的？ 該句相當(dāng)于： What does your father do? What is your fathers job? Which 指代的是特定范圍內(nèi)的某一個(gè)人。如： Which is Peter? 哪個(gè)是皮特？ The boy behind Mary. 瑪麗背后的那個(gè)男孩。 2. What.?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而 Which.?是特指，所指的事物有范圍的限制。如： What color do you like best? （所有顏色） 你最愛好什么顏色？ Which colo

5、r do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范圍） 你最愛好哪一種顏色？ 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 精品文檔 3. what 與 which 后都可以接單、復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。如： Which pictures are from China? 哪些圖片來自中國？ 4) 頻度副詞的位置 1.常見的頻度副詞有以下這些： always（總是，一直） usually（尋常） often（往往，經(jīng)常） sometimes（有時(shí)候） never（從不） 2.頻度副詞的位置： a.放在連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后面。如： David is o

6、ften arrives late for school. 大衛(wèi)上學(xué)經(jīng)常遲到。 b.放在行為動(dòng)詞前。如： We usually go to school at 7:10 every day. 我們每天經(jīng)常在7：10去上學(xué)。 c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強(qiáng)調(diào)。如： Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有時(shí)我步行回家，有時(shí)我騎自行車。 3.never放在句首時(shí)，主語、謂語動(dòng)詞要倒裝。如： Never have I been there. 我從沒到過那兒。 5) every day 與 everyday 1. every da

7、y作狀語，譯為“每一天。如： 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 精品文檔 We go to school at 7:10 every day. 我們每天7：10去上學(xué)。 I decide to read English every day. 我決定每天讀英語。 2. everyday 作定語，譯為“日常的。 She watches everyday English on TV after dinner. 她晚飯后在電視上看日常英語。 Whats your everyday activity? 你的日常活動(dòng)是什么？ 6) 什么是助動(dòng)詞 1.幫助主要?jiǎng)釉~構(gòu)成謂語動(dòng)詞詞組的詞叫助動(dòng)詞（Auxil

8、iary Verb）。被協(xié)助的動(dòng)詞稱作主要?jiǎng)釉~（Main Verb）。 助動(dòng)詞自身沒有詞義，不可單獨(dú)使用，例如： He doesnt like English.他不喜歡英語。 （doesnt是助動(dòng)詞，無詞義；like是主要?jiǎng)釉~，有詞義） 2.助動(dòng)詞協(xié)助主要?jiǎng)釉~完成以下功用，可以用來： a. 表示時(shí)態(tài)，例如： He is singing.他在唱歌。 He has got married.他已結(jié)婚。 b. 表示語態(tài)，例如： He was sent to England.他被派往英國。 c. 構(gòu)成疑問句，例如： Do you like college life?你喜歡大學(xué)生活嗎？ 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵

9、權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 精品文檔 Did you study English before you came here?你來這兒之前學(xué)過英語嗎？ d. 與否定副詞not合用，構(gòu)成否定句，例如： I dont like him.我不喜歡他。 e. 加強(qiáng)語氣，例如： Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來加入晚會(huì)。 He did know that.他確實(shí)知道那件事。 3.最常用的助動(dòng)詞有：be, have, do, shall, will, should, would 7) forget doing/to do與remember doing/to

10、 do 1.forget to do忘掉要去做某事。(未做) forget doing忘掉做過某事。(已做) The light in the office is still on. He forgot to turn it off. 辦公室的燈還在亮著，它忘掉關(guān)了。(沒有做關(guān)燈的動(dòng)作) He forgot turning the light off. 他忘掉他已經(jīng)關(guān)了燈了。 ( 已做過關(guān)燈的動(dòng)作) Dont forget to come tomorrow. 別忘了明天來。(to come動(dòng)作未做) 典型例題 The light in the office is still on. Oh，I

11、forgot_. A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off 答案：C。由the light is still on 可知燈亮著，即關(guān)燈的動(dòng)作沒有發(fā)生，因此用forget to do sth.而forget doing sth表示燈已經(jīng)關(guān)上了，而自己忘掉了這一事實(shí)。此處不符合題意。 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 精品文檔 2.remember to do 記得去做某事 (未做) remember doing記得做過某事 (已做) Remember to go to the post

12、 office after school. 記著放學(xué)后去趟郵局。 Dont you remember seeing the man before? 你不記得以前見過那個(gè)人嗎? 8) Its for sb.和 Its of sb. 1.for sb. 常用于表示事物的特征特點(diǎn)，表示客觀形式的形容詞，如easy, h ard, difficult, interesting, impossible等： Its very hard for him to study two languages. 對(duì)他來說學(xué)兩門外語是很難的。 2.of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態(tài)度的形容詞，如

13、good, kind, nice, clever, foolish, right。 Its very nice of you to help me. 你來幫助我，你真是太好了。 3.for 與of 的分辯方法： 用介詞后面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個(gè)句子。假如道理上通順用of，不通則用for。如： You are nice.(通順，所以應(yīng)用of)。 He is hard.(人是困難的，不通，因此應(yīng)用for。) 9) 對(duì)兩個(gè)句子的提問 冀教英語在命題中有將對(duì)句子劃線提問這一題型取消的趨勢，現(xiàn)在采取的作法是對(duì)一個(gè)句子進(jìn)行自由提問。例如： 句子：The boy in blue has

14、 three pens. 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 精品文檔 提問：1.Who has three pens? 2.Which boy has three pens? 3.What does the boy in blue have? 4.How many pens does the boy in blue have? 很顯然，學(xué)生多了更多的回復(fù)角度，也表達(dá)了考試的靈活性。再如： 句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday. 提問：1.Who usually goes to the park w

15、ith his friends at 8:00 on Sunday? 2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday? 3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday? 4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday? 5.What time does he usually go to the park with his friends on Sun day? 6.When

16、 does he usually go to the park with his friends? 10) so、such與不定冠詞的使用 1.so與不定冠詞a、an連用，結(jié)構(gòu)為“so+形容詞+a/an+名詞。如： He is so funny a boy. Jim has so big a house. 2.such與不定冠詞a、an連用，結(jié)構(gòu)為“such+a/an+形容詞+名詞。如： It is such a nice day. That was such an interesting story. 11) 使用-ing分詞的幾種狀況 1.在進(jìn)行時(shí)態(tài)中。如： He is watching TV in the room. They were dancing at nine oclock last night. 2.在there be結(jié)構(gòu)中。如： There is a boy swimming in the river. 3.在have fun/problems結(jié)構(gòu)中。如： We hav