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文檔簡介

1、分數的意義 關于分數，我們已經知道些什么？早在二千多年前，我國就出現了分數，當時的分數和現在是不一樣的。如 寫作 ，后來印度出現了和我國相似的表示方法， 寫作 ，再往后阿拉伯人發明了分數線，分數就變成現在的樣子了。434343 關于將要學習的知識：1、自學課本后，又獲得哪些新的知識？2、我還有什么不明白的地方？觀察：涂色部分可用什么分數來表示？3193猜一猜把一個長方形平均分成3份,這樣的1份用( )表示。把一個正方形平均分成9份,這樣的1份用( )表示，這樣的3份用(）表示。541米把一條線段平均分成5份, 這樣的4份是( ),( )里有( )個( )。1319394515445這是一個整體

2、的 ，這個整體是什么樣的？你能試著畫一畫嗎？41畫一畫把4個三角形看做一個整體，平均分成4份，每份是這個整體的 。41525252拿出了一盒的：涂一涂把1盒粉筆平均分成5份，表示這樣的2份的數。粉筆的5252把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數叫做分數。圈一圈分一分，圈一圈，再寫出所表示的分數。今天學了什么？你有什么收獲？在分數里，表示把單位“1”平均分成多少份的數叫做分母；表示這樣多少份的數叫做分子；其中的一份叫做分數單位。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數叫做分數。考考你1、用下面的分數表示圖中的陰影部分，對嗎？34142412考考你2、說出各題中分數所表示的意義。（1）我國領土面積占世界陸地面積的 。14 1（2）我國人口占世界總人口的 。 9 2（3）我校男教師占教師總人數的 。 11 33、說出上題各分數的分數單位，并指出分數中含有幾個 分數單位。算一算1、全班人數的 。12131416112 12、每組人數的 。662636465664、用直線上的點表示 和 。515301515

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