《結構化程序設計課程設計教案》_第1頁
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文檔簡介

1、結構化程序設計課程設計教案適用專業：計算機科學與技術教案編寫主持人：田祥宏信息技術學院2008年12月金陵科技學院教案【教學單元首頁】第 1 次課授課學時 5 教案完成時間：2008.12檢查學生預習情況（開始上課前根據學生選擇的不同題目進行分工，設置組長，要求每個小組對需要的知識進行預習）1、以一個系統為例，講解系統分析過程，并且就如何進行功能設計進行講解。再由每個小組的學生集體分析。2、學生課后應利用實驗室開放，根據系統分析與功能設計的結果去實驗室編程1、了解系統分析的方法、手段2、了解系統功能模塊圖的畫法3、掌握系統功能性分析與功能設計的方法，設計出系統功能模塊圖手段授課內容內 容備 注

2、板書畫圖輔助分析演示系統分析過程、功能劃分過程五、學生編寫程序學生應根據系統分析與功能設計的結果，利用實驗室開放時間去實驗室編寫程序。金陵科技學院教案【末頁】本結構化程序分析方法、設計方法系統功能模塊劃分方法系統功能模塊圖畫法本單元教學情況小結本單元眾多教學內容中，主要讓學生掌握系統分析與設計的方法，掌握系統功能模塊的劃分、功能模塊圖的畫法。備注金陵科技學院教案【教學單元首頁】第2、3 次課授課學時10 教案完成時間：2008.12檢查學生預習情況（檢查各小組代碼編寫所需函數等知識的預習情況，檢查學生功能模塊圖、程序流程圖完成情況）教師演示程序編碼的核心代碼編寫；每個小組的學生按分工開始程序編

3、碼，教師進行當堂指導難點：程序調試方法的掌握（比如：F7、F8單步運行的運用，設置變量值的跟蹤等）2、 學生分組進行代碼設計3、 教師現場指導手段授課內容內 容備 注舉例演示現場指導四、學生編寫程序學生應根據系統分析與功能設計的結果，利用實驗室開放時間去實驗室編寫、調試程序。金陵科技學院教案【末頁】知識本單元教本單元眾多教學內容中，主要讓學生掌握C程序調試方法，掌握學 結構化程序設計與編碼方法，掌握重點圖形函數的使用，菜單的編況小結備注金陵科技學院教案【教學單元首頁】第 4 次課授課學時5教案完成時間：2008.12檢查學生課后每小組完成情況（或由各小組長匯報完成情況）在小組長的領導下，由學生

4、完成整個系統各模塊聯合調試，將各小組成員編碼的代碼聯合在一起進行調試、測試，以評估是否完成系統設計時該系統中要求完成的功能。教師指導每個小組完成系統聯調。1、 教師示范講解方法2、 學生分組進行系統聯調3、 教師現場指導手段授課內容內 容備 注舉例演示現場指導三、教師現場指導各小組進行調試過程中有問題由教師指導對于普遍問題，教師應給所體學生講解。四、學生編程、調試、測試學生應利用實驗室開放時間去實驗室編寫程序、調試程序以及對系統進行測試。金陵科技學院教案【末頁】知1 利用晚自習或課余時間完成課程設計報告2 思考一下，利用本課程所學的設計方法、編碼與調試方法去做一個自己日常生活中需要解決問題的小系統本單元教

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