全陽平課標數學四年級下冊《小數性質》_第1頁
全陽平課標數學四年級下冊《小數性質》_第2頁
全陽平課標數學四年級下冊《小數性質》_第3頁
全陽平課標數學四年級下冊《小數性質》_第4頁
全陽平課標數學四年級下冊《小數性質》_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小 數 的 性 質人教新課標四年級數學下冊老城鎮小 全陽平導學提綱1.仔細觀察例1，分別說說0.1米、0.10米、0.100米在米尺上有多長？它們之間大小有什么關系？2.你能用什么方法證明0.30和0.3是相等的？3.通過這么多的例子，你發現了什么規律，用自己的話說一說。4.將整數改寫成小數要注意什么？比較0.1米與0.10米和0.100米的大小.1分米是 米，10110厘米是10個 米，1001100毫米是100個 米，10001可寫成0.1米可寫成0.10米可寫成0.100米1分米10厘米100毫米因為：1分米 10厘米 100毫米所以：0.1米 0.10米 0.100米導學提綱1.仔細觀

2、察例1，分別說說0.1米、0.10米、0.100米在米尺上有多長？它們之間大小有什么關系？2.你能用什么方法證明0.30和0.3是相等的？3.通過這么多的例子，你發現了什么規律，用自己的話說一說。4.將整數改寫成小數要注意什么？0.300.30.300.3小數的性質：小數的末尾 添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。我們的發現：化簡下面小數。70.80 =0.050 =300.0900 =70.80.05300.09 把7.2，3.850，32分別改寫成大小相等的小數部分是兩位的小數。7.2 =3.850 =7.203.8532 =32.00 針對本節內容，你還有什么不明白的問題嗎？質疑解難導學歸納這節課你有什么收獲？我學會了小數的_(知識)， 會運用小數的性質解決_問題運用小數的性質時應注意什么？拓展訓練1.結合本節所學，出一道有價值的習題，考一考你的小伙伴。 下列哪些數中的“0”都可以去掉而大小不變？ 30.3 500.003 7.800 400.400 76.890 403.060 600 0.7070拓展運用 闖關一 把0.7改寫成千分之一為單位的數是（ ） 把3改寫成百分之一為單位的數是（ ）闖關二 按要求說出一個數。 所有“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論