1、李逵見宋江 作家作品 施耐庵（生卒年不詳）元末明初小說家，一般認為是錢塘（杭州）人。 羅貫中（約1330約1400），名本，字貫中，號湖海散人，山西太原人，元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾。他的作品還有三國演義、隋唐志傳、三遂平妖傳、殘唐五代史演傳、等小說和風云會等雜劇。水滸傳簡介 水滸傳又名忠義水滸傳、江湖豪客傳，是我國第一部描寫農民起義的小說，也是我國第一部長篇白話小說。全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節，表現了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。這部小說最閃光的思想在于：它對被封建統治者視為“盜賊草寇”的起義農民給予了充分

2、肯定，并深刻揭示了農民起義的社會根源上至皇帝和高俅這樣的大臣，下至大大小小官吏，他們橫行霸道、昏庸無能，致使民不聊生，尖銳的階級矛盾逐漸加深，最終點燃了反抗的怒火。識記生字詞赍書（j）:攜帶。冒瀆（mo d）：冒犯。叵耐（p）：可恨，可惡。赦宥（shyu）：寬赦。肴饌（yozhun）：宴席上的或比較豐盛的菜和飯。恁（nn）么：如此，這樣。酒肆 頭位 對席 肩下 學究 但是發來的配軍 又不知足下住處 兩個正說到心腹相愛之處 見今在此牢里勾當 宋江已把出來了 你只顧將去理解古漢語重點詞匯示例 學究：“學究”一詞原是專門名稱，出於唐代的科舉制度。唐代科舉有進士、明經等科，其中明經這一科又分為五經、三

3、經、二經和學究一經幾種。應科舉考試的人可以應五經考試的，叫做“學究”。從字義上說，學究一經，就表示學通一部經書。后來“學究”作為書生的美稱在民間得到廣泛使用。但后來隨著詞意的變遷，“學究”一詞漸漸產生了貶義，人們開始把讀古書、食古不化的人稱為“老學究”、“村學究”了。 示例 足下：宋朝劉敬叔異苑卷十記載：介子推從晉公子重耳流亡十九年，后重耳復國稱晉文公，遍賞功臣。介子推不言祿，逃避賞賜，和母親隱居綿山。晉文公求之不獲，知其至孝，焚山必出。及焚，介子推與母抱樹被燒死。晉文公撫摸此樹，悲傷嘆息，就砍下此樹做成木屐，每當想起介子推割大腿肉救自己一命的功勞，便低頭看他腳上的木屐，說一聲：“悲傷啊，足下

4、！”“足下”的稱呼就從這里開始。后用作對對方的敬稱。 李逵讀了課文之后，你會如何想象李逵的形象？看一看畫家筆下的李逵形象，思考并討論：1.這三個“李逵”中哪一個與你的想象最接近？2.你認為哪一幅畫得最好？說明理由。另外兩幅有哪些不夠好的地方，也簡要說明。李逵的“直”：爽直天真1.哥哥，這黑漢子是誰？2.莫不是山東及時雨黑宋江？3.“我那爺！你何不說些個，也教鐵牛歡喜！.”撲翻身軀便拜。4.不耐煩小盞吃，換個大碗來篩。5.睜起雙眼說道：“老爺閑常賭直，今日權且不直一遍?！弊x課文，分析李逵的性格特點李逵的“粗”：粗魯使性1.若是閑人，我卻拜甚鳥。2.叵耐這鳥主人不肯借與我。3.干你鳥事?。ㄗⅲ壶Bd

5、io,男性生殖器，多用作罵人的粗話。）4.有那一般賭的，卻待要博，被李逵劈手奪過頭錢來，便叫道：“我博兀誰？”讀課文，分析李逵的性格特點李逵的“忠”：忠信俠義1.“我那爺！你何不說些個，也教鐵牛歡喜！.”撲翻身軀便拜。2.結拜得這位哥哥，也不枉了！3.專一路見不平，好打強的人。4.倘或贏得幾貫錢來，請他一請也好看。讀課文，分析李逵的性格特點李逵的“直”李逵的“粗”李逵的“忠”小結：真可愛可笑可贊“黑旋風”李逵具有純樸、粗豪的品質，他反抗性很強，對正義事業和朋友很忠誠，但性情急躁。是剛直、勇猛而又魯莽的人物典型。理解李逵的性格特點思考1.如何理解李逵對宋江的無條件崇拜（水滸傳中，其他人物也有這種情況）？2.文中