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1、第 第 頁幼小銜接優秀工作計劃參考范文三篇幼小連接優秀工作計劃1 一、幼兒入學的心理預備 首先，留意為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，開心的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，開心充斥愛與尊敬的良好精神環境中生活，這對幼兒的進展將起到不可忽視的作用。 其次，留意轉變活動室的布局，將集中圍坐式的環境轉變為分隔式區域型環境，讓幼兒在幼兒園里感受到學校班級式教學環境，促進幼兒身心的進展。組織幼兒到學校去參觀學校生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進學校生的課堂，參觀學校生的學習，課間活動等，從而激發他們上學的欲望。回園后我們老師有目的，有計劃的進行指導。 再次，進入學校

2、后，兒童的生活條件和教育條件將發生新的改變。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨立完成，因此，培育大班幼兒的自我管理、自我服務的技能非常重要。 最末，加強紀律教育。幼兒入學前應具備的心理預備方面要有劇烈的求知需要，能掌握沖動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務。 二、幼兒入學的知識預備。 重點做好三個連接。 1、留意水平的連接。 幼兒階段的留意主 此處隱蔽4653個字p 4、養成良好的生活*慣和良好的飲食*慣,懂得簡約的營養知識,知道隨氣溫的改變增減衣服,自覺喝水,學*整理自己的物品。 5、培育幼兒良好的社會性培育幼兒自覺遵守紀律和各項常規、規章,能掌握自己的心情、行為,有責任感,能夠承受小挫折

3、,有集體榮譽感,情愿為集體做事,能夠解決簡約的問題和困難等。 6、堅持開展豐富多彩的體育活動，充分利用各種器械，鼓舞幼兒進行一物多玩的制造性游戲活動。進展幼兒的基本動作的同時，加強了幼兒的意志品質。 五、幼小連接詳細工作內容安排： 1、召開班級和班級家長會議，請家園共育專家來園針對“怎樣做好幼小連接工作”開展講座。 2、圍繞“三八節”、“六一節”等節日開展相關活動，使幼兒對重要的節日有肯定的認識。 3、不定期開展故事大王競賽，提高孩子的口語表達技能，加強幼兒在集風光前展示自己的技能以及自信心。 4、帶領幼兒參觀學校環境，觀看一班級哥哥姐姐上課的狀況，了解學校生是怎么上課的、與幼兒園有什么不同之處等等。 5、請學校的老師來園做講座或者座談，提示各位家長需要留意哪些方面的問題。 6、收集幼兒在園的活動照片，邀請攝影師來園為幼兒拍小博士照等，制作畢業冊。 7、開展挫折教育，教育孩子正確面對挫折，讓孩子漸漸懂得任何事情不可能都根據自己的意愿去做，需要正確面對今后所遇到的困難。 8、開展“離園倒計時”活動，7月1

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