1、大班健康優質課食物的旅行教案反思這是大班健康優質課食物的旅行教案反思，是優秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學習。活動背景：伴著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有養分，但仍然有很多家長埋怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是很多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化汲取的過程，養成良好的飲食和衛生習慣，學習愛護自己的健康，我創編了小豆子的旅行教材并設計了本次活動。活動目標：1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化汲取過程2、學習簡潔的自我愛護方法3、培育幼兒良好的飲食和衛生習慣4、明

2、白檢查身體的重要性。5、引導孩子樂于接受治療。激勵、培育小好友不怕打針的英勇精神。活動準備：（1）電腦制作小豆子的旅行（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）（2）健康學問卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程：一、觀看我如今被擠到一根細瘦長長的管子里，這就是食管。食管壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食管中我被一點一點地往下送。我如今來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的好友在這里不停地轉呀轉，磨呀磨，變得象漿糊一樣。哎喲！是誰，身體硬梆梆的？是的，胃大哥。你怎么整個兒就下來了？是呀，你的小主人吃飯太快，沒把我嚼碎，就讓我下來了。咦，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼

3、？那就要怪我的小主人，平常吃東西不留意，愛吃的就吃得許多，把我撐得很難過，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。我實在是累壞了。所以，就成了如今這樣，我生病時可難過了。我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門。我是小腸妹妹，歡送你食物好友。從我的小門出去就可到達淘淘的全身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力量。我也要出去，為淘淘做點事。哎，怎么出不去？喂，小豆子，到我這里來。好吧，你是誰？我是大腸姐姐。我身邊怎么都是臟東西，他們是誰？要到哪里去。他們是殘渣，

4、他們將被排出體外。那我呢？你也會被排出體外。那我還疫有為淘淘做事。那沒方法，由于你沒被嚼碎，不能變成養分，被身體汲取。我出去以后，肯定要把看到的告知小好友，讓他們養成好的飲食習慣，使他們更健康。教學反思：本活動選取的內容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡送。活動的設計做到動靜結合，由淺入深，從感知到體驗，層層深化，并把科學學問與健康、語言、藝術等領域內容進行有機地整合，給孩子開創了廣闊的學習空間。下面談談教學后的幾點體會。一、長處：1、運用課件輔助教學，優化教學過程。為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統地了解食物在人體內的旅行過程，以及食物進入消化器官后的消化情況，我準備了活潑活潑的多媒體課件，主動

5、調動幼兒的各種感官進行主動探究學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中把握科學學問，到達寓教于樂的目的。2、利用材料創設情境，體驗游戲樂趣。活動中，老師觀看到幼兒已把握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設置了游戲活動食物的旅行。先請小好友品嘗自己喜愛的食物小蛋糕，讓小好友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完好的消化系統圖這是小好友非常感愛好的環節，既滿意了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作力量，整個游戲過程中幼兒熱忱高漲，愛好深厚，每個幼兒都主動參與，在快樂的氣氛中把活動推向了XX。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，老師按時地拋出新問題，使活動向更深層次進展，到達了活動目標。二、存在問題在教學活動中老師如何傾聽、觀看、捕獲幼兒的信息，并使之成為豐富和