春季一年級寫字教學計劃_第1頁
春季一年級寫字教學計劃_第2頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、Word 春季一年級寫字教學計劃 剛入學的大多數學校生都還未養成良好的習慣,沒有把握正確的寫字方法和技巧,更需要老師急躁的指導和督促。因此特制定春季一班級寫字教學方案 春季一班級寫字教學方案 一、教材分析 一班級的寫字書以鉛筆為重點。因此,在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,并傳授相應的書寫學問。每節課都要嚴要求、勤指導,當堂打分,激勵同學寫好鉛筆字。并通過準時展覽寫字好的同學的作品,在同學中提倡一股自覺練寫的風氣。為此在剛開頭練字時就嚴把關,并在思想上做些教育。 在實際寫字過程,老師要做到學期“三勤”,一是口勤:既多對同學的寫字姿態要求,多提示不正確的寫字態度和多評析指導;二是手勤:多親自

2、示范,多跟蹤指導;三是:批改勤,只有跟上批改,同學才能準時改正不規范的地方,才能調動起練字的樂觀性。 二、教學目標 1、培育同學寫字的愛好和審美力量。培育同學仔細寫字和疼惜寫字用具的習慣。使同學養成仔細細心的學習態度和良好的意志品質。 2、同學在識字的基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點,初步把握了漢字的書寫方法。 3、通過學習同學養成正確的寫字姿態,把握執筆、運筆方法。 4、培育同學喜愛祖國語言文字的情感。 三、教學措施 (1)、教學中,嚴格要求。寫姿要正確,筆順規章要嫻熟運用,偏旁、結構的書寫要留意把握規律外,還要留意訓練同學從小養成仔細、細致、一絲不茍的好習慣。 (2)、課堂指導與課

3、后練習相結合。要把字寫好,必需常常練習,持之以恒。 (3)、學會正確方法,養成良好習慣。 臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置,根據字帖得用筆方法,結構特征直接用毛筆仿寫。所以,從學校會正確的臨帖方法,養成好習慣,對人的一生特別重要。 (4)、課內、課外相結合。 寫字教學基本上間周一節課,加上老師講解所占去的時間,同學練習的時間很少,假如不利用課余時間復習、練習就會復生。在平常提高對同學的作業質量要求。 四、教學時間支配 每周周一節寫字練習。共計十八課時 秋季幼兒園教學方案范文 一、指導思想 學前班教育的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科

4、學、藝術五個范疇方面的閱歷,把握粗淺的學問,培育幼兒對學習的愛好和初步運用領域學問熟悉事物的力量,為入學校學習打好必要的基礎。 二、總的要求及分析 幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇,內容是全面的、啟蒙性的,各領域的內容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、力量、學問、技能等方面的進展。幼兒園 學前班班務方案 一.班況分析:學前班本學期新生5名,共有孩子32名,年齡在56歲之間。通過上學在期末的測查及平常的觀看,我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解,以下是三大領域的具體分析: 身體進展方面: 在老師不斷地提示下,孩子養成了良好的生活衛生習慣。 1.大肌肉動作

5、:孩子能較協調地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學會了有組織有紀律,學做文明孩子的良好思維。 2.小肌肉動作:多數孩子小肌肉進展不夠敏捷,表現為有的孩子不會握筆,有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿態不正確等。 3.生活力量:一部分孩子的自我服務力量普遍一般。自制力量和整理床上用品較為困難。 4.自我保健:嬉戲中,自我愛護意識不強;季節變化,還不太懂得自行增減衣服(或告知老師)。 認知進展: 1.智力力量:學習了按物體的大小、顏色、外形分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。 2.語言力量:學會了用舉手請教老師表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些孩子發音不清,表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。 3.自然概念:對身邊的自然物感愛好,在許多狀況下會有挨次的觀看他們的主要特征。 4.數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡潔的科學學問的接觸。 社會性進展: 1.品德行為:使用禮貌用語、節省使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛惜玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。 2.交往力量:多數孩子比較活潑,不認生。但有個別孩子比較內向,愛獨處,很少與小伴侶一起玩。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論