1、Word - 20 -做老師的實習報告合集6篇做老師的實習報告 篇1暑假為期一個月的實習生活已落下帷幕，回顧那些作為博航培訓老師的日子，總有許多感悟在腦海蕩漾開來，暑期培訓老師的實習總結報告。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有歡樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。這一個月的實習，使我真正體會做一位老師的樂趣，每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實現這種價值，我也為之付出，努力了許多。初為人師，總免不了幾分緊急，于是備課更是不敢懈怠，實習第一天，當我帶著充分的預備，同時也夾雜著幾絲羞怯與忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我

2、的一個舞臺。上課比我想象中的要順當，然而我知道問題是潛在的，英語究竟是一門外語，對中學校生而言，多少有點生疏和困難，要教好它，就得讓他們產生愛好，于是，我便實行了一些方法，課余時間幫同學起英文名，講講英語小故事等等，與此同時，自然與同學打成一片，師生之間沒有了溝通的代溝，同學圍著你問這問那，也算是一種美妙的經受吧！在這種狀況下，課堂慢慢地活躍起來，然而另一個問題卻消失了，同學們開頭不守課堂紀律，學校班上的同學的確很好動，留意力又簡單分散，開小差當然會影響教學效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來“治”這些同學，可那樣無疑加深師生的隔閡，而置之不理又導致我喊破嗓子都只有很少同學在仔細聽，于是，靈機一

3、動，在每個小組之間綻開紀律評比，結果同學們立刻自覺起來了，由此，我悟出一個道理，管理同學，有時候還真锝巧用方法，實習總結暑期培訓老師的實習總結報告。整個實習期間，我覺得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，老師其實是一份融技術與人格為一體的職業，擁有專業的學問還不肯定能把同學教好，更需要對同學的一種理解和關懷。培訓班的同學都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特殊是后進生更差，這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎么做。于是，在課間，午休，我就多關注他們，與他們談天，鼓舞他們，了解他們的想法，在課堂上多給發言的機會，同學的自信也漸漸增加，學習也更仔細了。不知不覺間，我也與他們建立起真摯的友情，以至于

4、培訓班結束的時候還真有些舍不得呢。實習的經受雖已成為過去，可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡，這一個月的實習使我的閱歷得到了一個質的飛躍，學到了許多書本上沒有的學問，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭！做老師的實習報告 篇2一、任務與目的實習是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學環節，信息老師實習報告。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業學問，去獨自分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高

5、教育教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預備?！皩W而不厭，誨人不倦?！比陙?，我以做一名高素養的優秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實習期間，深受學校領導的照看和關懷，并在指導老師的帶領下，仔細負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民老師，實習報告信息老師實習報告。二、原理1、ppt原理在制作powerpoint前肯定先要進行教學設計中的學習需求分析，學習內容分析，學習者分析，教學策略的制定。在這些分析的結果之上再來進行powerpoint的設計和制作。在制作powerpoint中首先要確定哪些教學內容用p

6、owerpoint來呈現。這和黑板的板書一樣，首先要確定板書內容。但powerpoint和黑板板書在選擇內容的依據上是不相同的。多媒體是powerpoint的特點。所以對于語言文字不擅長表達的信息如需要同學感性熟悉的現象，如抽象簡單的關系，如動態的變化過程，對于這些信息盡量用圖表、圖片、動畫、影視等直觀形象形式來呈現和表達。powerpoint這中多媒體演示軟件，在媒體組合，在多媒體信息呈現上是很有優勢的。2、電腦動畫制作原理flash是一種基于矢量圖形的交互式多媒體技術，產生動畫最基本的元素就是那些靜止的圖片，即幀，所以怎么生成幀就是制作動畫的核心，而用flash做動畫也是這個道理時間軌上每

7、個小格其實就是一個幀，按理說，每一幀都需要制作的，但flash能依據前一個關鍵幀和后一個關鍵幀自動生成期間的幀而不用人為的刻意制作，這就是flash制作動畫的原理。三、內容與步驟1、ppt制作的步驟（1）、分解動畫，制作ppt我們將每一部分連續分解下去，開頭制作ppt。在制作ppt的時候，充分運用自定義動畫方案里供應給我們的一些進入，強調，退出的特效。一般是這樣來進行：首先添加我們動畫的對象，如我們要讓文字以漸顯的方式進入，那么我們應首先添加文字，然后選中整個文本框，在自定義動畫面板中選擇添加漸顯方式的進入效果。需要留意的是，一般對象的效果運行是從鼠標點擊開頭的，但我們為了整個動畫的連續性，我

8、們在選擇對象時間開頭的時候應當選擇之前而不是單擊時，這樣對象就有時間軸。當有多個對象時，我們都進行這樣的設置，然后在時間軸上通過調整時間塊來掌握各個對象運行的起始和結束時間。ppt中上限兩個幻燈片的切換方式特別重要，首先應保證上一個幻燈片的結束時的效果與下一個幻燈片開頭的效果（或畫面）全都，然后我們通過調整幻燈片切換，來達到兩個幻燈片無縫轉場。一般可以這樣設置，將上一個幻燈片的切換方式改為平滑淡出，并且設置換片方式為每隔多長時間，這個間隔時間是這個幻燈片完成整個動畫需要多上時間，在自定義動畫中的時間軸上可以看到。這樣我們就實現了沒個幻燈片之間的無縫切換，且徹底屏蔽掉鼠標的動作，每個幻燈片都有自

9、己的播放時間，播放完成再自動切換到下一個幻燈片，我們在整個幻燈片上建立了完整的時間軸。做老師的實習報告 篇3通過實習，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導老師與中學校生帶班老師的批判指導，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與中學校生溝通方面，在獨自實施教育活動方面，在處理中學校生“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實。在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又

10、多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。與中學校生的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要連續努力。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。經受了實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。班主任是班級

11、工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教育工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。一、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必需依靠活動來實現，活動可以產生分散力，親密

12、師生關系，使每個同學發揮主體的樂觀性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參加當中，開動員大會，一起與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這

13、個最佳的教育時機，細心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。二、獎懲適當分明的尺度。我知道一個優秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學

14、時，應當留意以下幾個方面：1、首先肯定要留意敬重同學的獨自人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；2、懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教育同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教育才是目的；3、誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲處，關鍵是接受教訓，改正錯誤。三、發揮主題班會的作用。經過一個星期的預備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教育與新學期新準備”。在班會上，同學們樂觀發言，讓我深深的體會現在的中

15、同學已經有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新準備”，讓一些同學上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的方案。這不僅讓同學自己找出自己的不足以便改正，更讓同學在學期初就定下新學期的大體方案的地進行學習。這也培育了同學上講臺的心態。雖然沒有每一個同學在班會上都發言，但是我堅信每一個同學都有了自己的新的方案、新的準備。每一個同學都對上臺發言的同學都深有感受。教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名老師

16、，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給同學。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）上課批改作業接受同學反饋的信息評講、鞏固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環節又有許多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。課堂教學作為一種系統，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的同學有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在學校數學教學中，班級內同學數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的方案時間。假如老師是矯正活動的唯一關心來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對同學的關心，從而降低它的效能。假如

17、運用合作學習，同學們則可以從同伴中快速得到高質量的矯正活動的關心，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增加同學的學習動機供應誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學供應關心的小組成員得益最大。這即是說，學習困難同學的進步并不以犧牲優秀同學的進展為代價，相反，全部的同學都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組爭論同學就能進行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

18、當我們不斷地有意識地培育同學之間的合作意識，使合作學習成為同學的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現出來。還應指出，強調合作學習并不意味著減弱同學的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其動身點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使同學得到全面進展。以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培育同學的合作精神，又能調動他們的樂觀性，提高學習效率。每個老師，都盼望自己的同學個個學習成果優秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時把握同學的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。這就要求我們不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業，老師是一個崇

19、高而神圣的職業，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。做老師的實習報告 篇4感覺是在一瞬間，來象達已經半個學期了。在這半個學期里，使我真正地體會到作為一名老師的樂趣與宏大！我們是以支教的名義來到象達進行為期一個學期的支教工作，任務主要包括教學工作、班主任工作，以及幫助學校的一些其他工作。在象達中學的領導以及各位老師的關心下，尤其是在我的知道老師陳月影老師的傾囊教育下，我覺得自己有了很大的進步！一、教學方面來到象達之后，才知道自已是要教初二級的語文。第

20、一天，校長就給給我找了一個很好的知道老師。不過我也是后來才知道陳老師原來是象達語文科組的備課組長，所以，在平常我更加是留意觀看老師的一言一行，盼望自己能從老師身上真正地學到東西。由于是在初二級實習，那之前暑假時預備的初一級資料都用不上了！當時真的是非常緊急，由于初二12班是特長重點班，成果非常好，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大。怎樣上好一節語文課，怎樣和同學溝通，怎樣處理突發問題等等，剛開頭時這些問題始終在困擾著我。后來，經過思索，我打算從我的指導老師身上入手。所以，在一開頭的聽課階段，我非常留意陳老師上課的每個細節，聽課筆記做得非常具體，力求把老師的每一句話都寫下來。而且，在陳老師

21、上新課之前，我都會自己先備課，聽課之后，我會看著自己的教案，然后和陳老師的相比較，對比之下，我就會漸漸發覺自己的不足！自己不明白的，虛心向老師請教，而陳老師也非常熱忱急躁，她都一一具體地回答我的問題！從中，也使我獲益匪淺！我每上完一節課，陳老師都非常仔細地給我點評。她針對我上課的每一個步驟，每一個細節，教案，同學的反應，老師上課時應怎樣做等等方面都給我了許多的指導！而且我在上完課后，都會做一個自我反思和自我總結！由于初二級的語文老師間續有人請教，所以我也始終在代課。因此，初二級的十三個班，有九個班我是上過語文課的。當然由于每個班的狀況都不一樣，有紀律很好的，有語文基礎差的，有活潑的我感覺自己似

22、乎是把象達中學的初二級都踏遍了。所以，我也有了機會接觸到不同類型的班，同時我也熬煉了我力量！例如說，上課的突發問題的處理；上課氣氛的處理；教法的調整等等在這半個學期中，我從一開頭上課的緊急，到現在的自如；從一開頭的思路不清楚，到現在的有條理；從一開頭的毫無連接到現在的過度自如我覺得自己的教學力量有了很大的提高，對教材的把握也有了肯定程度上的進步！但是，我覺得自己有還有許多需要學習和改正的地方。就像我知道自己始終存在一個大問題，這主要反映在備課上！在備課的過程中，我常常是對課文的一些內容無法取舍，總是想著把全部的內容都講給同學聽，總是覺得這個是重點，那個也是重點，所以導致我在備課上花費許多的時間

23、。另外一個問題就是，我把同學想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的學問，同學就會記住，而不需要我重復講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和同學解釋問題，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切同學的實際。所以也導致有些同學在可能對某些問題的理解上有肯定的難度！針對這些問題，我也請教了陳老師，陳老師也給了我許多的建議。其實這些最本質的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地把握或者是理解，所以也導致了我在備課過程中對課文的內容把握上存在問題。雖然在最近的教學過程中，我在這方面有了肯定的進步，但是，我會更加努力，克服這些困難，提高自己的教學水平！二、班主任工作套用一位老師的話說，我在象達中學，

24、其實也就相當于以為在職的老師了。由于我是擔當兩個班的語文教學工作，所以在班主任這一塊的工作比較少。平常一般就是在早上看班級的做操，督促同學搞大掃除，陳老師沒空的時候，幫忙處理一些同學突發的大事在平常，通過和同學的談天中，我更加了解他們，所以也知道了面對不同同學的時候，應當用什么方法，正所謂“對癥下藥”。因此，在和同學相處上，我覺得還自己還是做得挺好的！在班主任及老師工作上，我覺得最大的問題還是管同學紀律。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以掌握，但是到了他們的自習課，我覺得掌握他們有肯定的難度。半個學期以來，雖然很累，一天的睡覺時間不超過7個小時，而且每天都有改不完的作業，備不完的課，但是，

25、累，卻享受著！這半個學期，學到了許多東西，也知道理論并非總是能夠運用于實踐中。在接下來的實習中，我會努力改正自己的不足，盡自己最大的努力做好每一件事情！做老師的實習報告 篇5時間過的飛速，為期一個月的實習結束了，在這段時間里，實習充實了我的學習生活，我學到了很多書本上無法體驗的學問。通過實習，我感受頗多，得到很多新的熟悉，對很多問題多了深一層次的思索?；叵肫疬@一個月的生活，一個人在新的環境里，應付新的人際關系，原來就是挺辛苦的事，再加上工作的繁忙和緊急的生活節奏，這一個月來真可以用艱辛來形容了。還好這一切我都挺了過來，相反這些困難讓我更加的了解自己、堅決信念，也讓我從中得到了深刻的識。 以后我

26、就是社會上的一份子了，責任也將越來越重。實習，顧名思義，在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學需要或應當如何應用在實踐之中，由于任何學問都源于實踐，歸于實踐，所以，要將所學付諸實踐，來檢驗所學。然而，我們當然不盼望實習僅止于此，那就太狹隘了。回顧我的實習生活，感受是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實習，主要是跟有外貿公司有工作閱歷的師傅們學習，通過看各種外貿定單、商業郵件、各種原始合同，讓我對于實際的外貿工作有了一個感性的熟悉，針對不懂的問題我會準時在網上查找，并將自己在書上所學的學問，與當天了解到、所學到的結合在一起，使我對外貿這個專業有了

27、更加理性的熟悉和更深刻的體會。通過這次的實習，我由第一天的拘謹，對什么事情都布滿著奇怪，轉而漸漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。 這次的實習，讓我懂得了很多，知道了很多，高校文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開頭，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培育主動學習力量和創新力量，必需努力提高自身的綜合素養，適應時代的需要。雖說高校文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素養卻仍是你就業時的重要籌碼。首先是學習成果，用人單位認為成果的好壞從肯定程度上說明白你學習力量的強弱，所以，學習成果是他們特別看重的一點。因此，我們首先要學好自己的專業學問。其次，他們

28、看重的就是就是我們的社會實踐力量。這一點就要看我們平常的實際動手及操作力量。經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：第一，要有堅持不懈的精神作為在校生，我們不管到哪家公司，一開頭都不會立即給工作我們做，一般都是先讓我們熟識公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里許多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們肯定要堅持，不能輕易放棄。其次，要勤勞，任勞任怨我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當同學看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡潔的工作。與此同時，

29、我們應當自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開頭也只有這樣。這樣公司的同事才會更快地接受你，領導才會喜愛你，接下來才會讓你做一些相對比較重要的工作。第三，要虛心學習，不恥下問在工作過程中，我們確定會遇到許多的問題，有許多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們學問的時候，我們也應當虛心地接受。 同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度平常，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前

30、沒學過的學問也可以在工作中漸漸的把握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中肯定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應當怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。在整個實習過程中，同事、領導急躁地為我講解各種工作上的問題。在他們的關心下，我很快便上手并能處理貿易操作方面的一些技能等。我樂觀地對待每天的工作，努力完成每次下達的任務。工作中，我明白了很多道理。領導不會細致入微的將工作交代給你，需要自己多觀看，學習，總結。在學校的時候，總以為課本上的學問無法學以致用，通過這次的實習，我發覺，許很多多的學問都貫穿于我們的工作之中，需要我們去討論。這次的實習讓我成長了許多，不

31、僅是自身素養的提高，還有思想上的覺悟?？傊@次的收獲是無法用三言兩語去說清的，而這些日子將鐫刻在我的心中，這對即將踏入社會的我，無疑是一種特別珍貴的閱歷，這些在書本上學不到的學問，更需要在實習后進行反思與自勉，使實習達到它真正的目的。此次實習讓我受益匪淺，爭取以后再接再厲，各方面更進一步。另一方面，我的專業學問也得到了實踐的檢驗，鞏固了我的專業學問，實現了自我增值。做老師的實習報告 篇6轉瞬間，兩個月的實習工作已經結束，這段時間里我從同學一下變成了老師，曾經感覺特別不適應，可是經過一段時間的實習熬煉，我順當完成了由同學到老師的角色轉變，并且越來越享受傳授學問的過程?；叵脒@兩個多月的實習工作還

32、歷歷在目。十月初剛到我的實習學校淮南四中時，看著曾經高中時的母校，熟識的操場、教學樓以及同學們生疏的面孔和渴求學問的眼神，我既緊急又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是同學，又是老師。作為同學，我虛心求教；作為人師，我兢兢業業。我付出了許多，同時收獲了更多。在實習過程中我遇到了不少新奇和專業的體育教學理論學問。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業務工作，讓我鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關學問、專業方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優秀的體育老師。十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素養的優秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。實習時期，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的面對面的教學?；叵雰蓚€月實習生活，每一秒都布滿了汗水和感動。當我閑逛在實習校內里，那出自同學一聲聲的真誠問候，掩蓋這段日子遇到的全部困難，最終剩下的只有數不清的欣喜。我在實習期間正好趕上學校教學新一套的廣播體操，而為了盡快適應教學，并且能精確的將這一套廣播體操傳授給同學，我