1、數學老師年度工作方案范文5篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好方案一下接下來的工作了!好的方案都具備一些什么特點呢?以下WTT在這給大家整理了一些數學老師年度工作方案范文，有幫助!數學老師年度工作方案范文1本文將從理論學習、做好各時期的方案等幾個方面詳細施行_年高三數學老師教學工作方案，進步教學質量。詳細內容如下：1、理論學習抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時理解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的方案為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和

2、內容，做好學期教學工作的總體方案和安排，并且對各單元的進度情況進展詳細方案。3、備好每堂課認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以進步自己的教學理論程度和教學理論才能。4、做好課學堂教創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl學生的學習興趣，是數學教學過程中進步質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯絡嚴密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質量。5、修改作業精批

3、細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反應，再次修改，讓學生獲得了一個較好的穩固時機。6、做好課外輔導全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步進步;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力程度，進步分析p 問題與解決問題的才能?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以進步教學質量。數學老師年度工作方案范文2老師開展是老師人生價值實現的

4、過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和進步教育教學程度的過程，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作方案后，針對自身的特點制定個人工作方案如下：一、讀書學習，注重個人素質的培養，不貪名利，實在進步自身理論程度和業務程度，力求為學生創造的教育用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的進步，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如：師生溝通的藝術，教學策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。二、師德老師職業

5、作為一種以人育人的職業對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創新精神與理論才能、情感、態度與價值觀的開展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。三、教育教研教育教學

6、離不開教學研究為了進步自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習時機，向同組老師學習。在同伴互助的根底上進步自己的教學質量。嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式老師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究才能。在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析p ，認真設計每一節課，并及時對每節課進展反思，認真分析p 課堂中出現的問題，并及時進展反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論

7、性教學環節。四、自我管理作為一名老師我要時刻提醒自己，我效勞的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。數學老師年度工作方案范文3在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的老師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在_小學這塊沃土上默默地耕耘著。假如說有什么追求或目的的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜歡、家長尊重、同事信任、指導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、務實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總

8、結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。一、完善自身建立，進步師德修養?！皭坌！凵笔俏叶嗄陙韴猿值男拍?。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為老師的根本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們_小學時學校要求我接三年級兩個班的數學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，

9、但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進展教學，而四班的數學成績也由年級最后一名逐步進步，在上學期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績。二、不斷努力奮進，提升業務程度。過去的五年，是我在小學數學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的缺乏，找到了自身開展的方向。因此，我經常向其他老師請教教學上的問題，屢次積極參加市、區、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級指導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探究

10、，大膽嘗試，逐步探究出一套合適自己的教學方法和思路。在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底理解學生的學習情況和個體差異，制定實在可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極考慮，合作探究，建構知識發生開展的過程，實在履行新課標提倡的發揮老師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到開展，我也屢次承當學校、區公開課任務。數學老師年度工作方案范文4本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數學教學工作，本學期

11、的教學工作重點是備戰高考，為實現學校制定的教學目的，特制定如下方案：一、指導思想根據考試大綱、考試說明、教學大綱，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實根底，瞄準高考，培養綜合才能，努力進步課堂教學效益，從而全面進步數學教學質量。重點講解和練習可以拿分的知識點。二、學科目的1、構建知識網絡體系，通過案例教學進步學習興趣。鼓勵學生勇于探究進步運用辨證唯物觀點分析p 問題、解決問題的才能。2、抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目的。作好模擬訓練，增加高考經歷，爭取_年獲得優異成績。三、教學方

12、法及其措施(一)制定科學的復習方案在認真研究教材、教綱和考綱，分析p 學生詳細情況的根底上，根據教學和學生的實際科學的制定教學方案。1、時間分配半期考試前根本完成必修教材的主體復習，年底前根本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。2、知識有所側重注意向重點章節傾斜，做到重點知識重點復習。3、注意教學分層結合學生不同層次的實際情況講解時要有所區別，在_班做好培優工作，在_班要緊盯學生，做好輔差工作，并在培養學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優工作，進展個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教

13、，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。4、整體復習與階段復習方案相配套整體復習方案準確到月，階段復習方案應準確到詳細列出每周的復習任務和進度。5、適當調整，根據已完成的復習情況來調整方案，強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂方案等。6、確定模擬測試的時間，次數和分層輔導的安排等。7、鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷?？偨Y高考經歷，指導好復習。(二)建立知識網絡，確立教學專題在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡，然后按照高考題型劃分專題，如“單項選擇題”，“計算題”，填空題等。在進展這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進展歸類，分析p 和研究，找出其特點和規律，然后進展講解。在對

14、各專題進展講解時要盡可能從各個側面去展開，要分析p 透徹，要真正把握解題技巧和規律。(三)選好用好復習資料在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的根底學案落實，完善考點打破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，理解高考考什么，怎么考等問題。(四)選好模擬練習題，訓練學生解題才能選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，防止重復和難題偏題的誤導，選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍穩固，未講到的或講得不透的內容，可以

15、通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析p 。要有針對性的培養學生的解題才能，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完好性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進展整理，明白練習中出現錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于防止同樣的錯誤的重犯。老師廣泛搜集資料，選擇最合適學生的習題進展練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。數學老師年度工作方案范文5一、本學期教材分析p ，學生現狀分析p 本學期教學內容是初中數學知識補習課本，內容與現實生活聯絡非常

16、親密，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜測提供了可能。觀察、考慮、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有考慮的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要表達師生交往、互動、共同開展的過程。要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經歷和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握根本數學知識、技能、思想、方法，進步解決問題的才能。在扎實根底上進步他們解題的根本技能和技巧。二、確立本學期的教學目的及施行目的的詳細做法本學期的教學目的是課本第11章至第20章的10章內容，力求學生掌握根底的同時進步他們的動手

17、操的才能，概括的才能，類比猜測的才能和自主學習的才能。在初中的數學教學理論中，常常發現相當一局部學生一開場不適應中學老師的教法，出現消化不良的病癥，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現兩極分化，我準備詳細從以下幾方面入手：(一)掌握學生心理特征，激發他們學習數學的積極性學生由小學進入中學，心理上發生了較大的變化，開場要求“獨立自主”，但學生環境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多才能。因此對學習道路上的困難估計缺乏。鑒于這些心理特征，老師必須非常重視激發學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活分開數學知識將無法進展。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，同時在言行上，老師要切忌傷害學生的自尊心。(二)努力進步課堂45分